17世紀,中國正處于明清交替的動(dòng)蕩時(shí)期。在這樣的時(shí)代背景下,人們對于生命、家族以及未來(lái)充滿(mǎn)了敬畏與期盼。一個(gè)名字,不再僅僅是簡(jiǎn)單的稱(chēng)謂,更是一種對生命的寄托,對家族血脈的延續,以及對個(gè)人前途的祈愿。因此,17世紀的命名邏輯,呈現出一種深邃而復雜的圖景。
在17世紀的中國,宗族觀(guān)念根深蒂固。家族的延續和榮耀是個(gè)人生命的重要組成部分。因此,許多家庭在給孩子起名時(shí),會(huì )嚴格遵循族譜的規定。最常見(jiàn)的便是“字輩”或“派語(yǔ)”。這是一種在家族內按輩分傳承的字,每一個(gè)新出生的孩子都會(huì )被分配一個(gè)特定的字輩,然后在這個(gè)字輩的基礎上,父母再為孩子取一個(gè)“名”。
例如,如果一個(gè)家族的字輩規定是“文、章、錫、德”,那么同一個(gè)輩分的兄弟姐妹,他們的名字中都會(huì )包含“文”字。舉個(gè)例子,假設一位父親的名字里有“文”字,那么他的孩子可能就會(huì )被取名為“文章”、“文德”等。這種命名方式,不??僅能夠清晰地標示出家族成員之間的輩分關(guān)系,更是一種對家族歷史的尊重和對家族榮耀的繼承。
它讓每一個(gè)家族成員都清楚自己的根之所在,也時(shí)刻提醒著(zhù)他們肩負的家族責任。
這種命名方式,也為后人研究家族史提供了便利。通過(guò)名字中的字輩,我們能夠追溯家族的??遷徙、繁衍和發(fā)展脈絡(luò )。每一個(gè)名字,都像是一枚小小的印記,串聯(lián)起家族的??過(guò)去、現在與未來(lái)。
除了族譜的印記,17世紀的命名文化深受中國傳統哲學(xué)思想的影響,尤其是《易經(jīng)》中的陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)。古人認為,萬(wàn)事萬(wàn)物都遵循著(zhù)陰陽(yáng)五行相生相克的規律,而人的??姓名,也與個(gè)體的命運息息相關(guān)。因此,在給孩子起名時(shí),父母們會(huì )請精通易經(jīng)的先生,根據孩子的生辰八字,推算出其五行屬性,然后選取相應的漢字來(lái)平衡命理,以期帶??來(lái)好運和吉祥。
例如,如果一個(gè)孩子五行缺“火”,那么父母可能會(huì )選擇帶有“火”字旁或者與火相關(guān)的字眼來(lái)命名,比如“炎”、“烈”、“煒”等。如果孩子五行“金”過(guò)旺,則可能選擇“水”系的字來(lái)泄其金氣,如“?!?、“濤”、“澤”等。這種命名方式,體現了古人對自然規律的敬畏,以及對個(gè)體生命與宇宙和諧統一的追求。
當然,易經(jīng)和五行理論本身就博大精深,其在命名中的應用也更加復雜。一個(gè)好的名字,往往需要在讀音、字形、寓意以及五行屬性等方面都達到一種精妙的平衡。這不僅需要父母的智慧,更需要對傳統文化的深刻理解。
除去族譜和五行,名字的寓意也是17世紀命名中不可或缺的一環(huán)。父母們總是希望通過(guò)名字,將自己對孩子的期望、祝福,甚至是自身的抱負,都寄托其中。
這種寓意可以多種多樣。有的名字寄托著(zhù)父母對孩子學(xué)業(yè)有成、功成名就的期望,比如“鴻”、“博”、“才”、“俊”等字眼,都蘊含著(zhù)對智慧和才??華的期盼。有的名字則表??達了父母對孩子健康平安??、幸福長(cháng)壽的祈愿,如“安”、“康”、“寧”、“?!?、“壽”等。
更有甚者,有些名字會(huì )反映出父母的品德??追求,希望孩子能夠成為一個(gè)有德行、有修養的人,例如“仁”、“義”、“禮”、“智”、“信”等字。在那個(gè)時(shí)代,道德的約束和人品的評價(jià),往往比物質(zhì)財富更為重要。
更有趣的是,一些名字還會(huì )帶有時(shí)代印記。例如,在戰爭年代,可能會(huì )出現一些帶有“勇”、“武”、“戰”等字眼的名字,寄托著(zhù)對國家安寧和民族興旺的期盼。而在太平盛世,名字則可能更多地傾向于文雅、祥和的意境。
總而言之,17世紀的“起草名”是一個(gè)集家族傳承、哲學(xué)思想、個(gè)人期望于一體的復雜體系。每一個(gè)名字背后,都隱藏著(zhù)一段故事,一種文化,一種關(guān)于生命最質(zhì)樸的理解和最深沉的愛(ài)。
二、那些“未曾言說(shuō)”的名字:17世紀的命名細節與趣事
談到“起草??名”,我們常常會(huì )聯(lián)想到那些大??名鼎鼎的歷史人物,但實(shí)際上,在17世紀的尋常百姓家,名字的誕生同樣充滿(mǎn)了智慧與溫情,甚至不乏一些令人莞爾的細節。
在17世紀,一種叫做“賤名”或者“小名”的命名方式在民間非常流行。這是一種看似“不起眼”的名字,比如“狗?!?、“牛蛋”、“阿毛”等等。很多現代人可能覺(jué)得這些名字不夠文雅,甚至有些粗俗,但實(shí)際上,在當時(shí)的語(yǔ)境下,這是一種帶有特殊保??護意義的命名方式。
古人認為,人的名字過(guò)于響亮、過(guò)于顯赫,可能會(huì )招致神靈的嫉妒,或者引來(lái)厄運。尤其是對于年幼的孩子,他們體質(zhì)較弱,更容易受到“邪氣”的侵擾。因此,取一個(gè)“賤名”,就如同給孩子披上了一層隱形的保護罩,讓那些“不干凈”的東西不那么容易注意到他們,從而保佑孩子平安長(cháng)大。
這種“賤名”通常??只在家人和親近的朋友之間使用,等到孩子長(cháng)大一些,或者考取功名后,才會(huì )正式改用更正式、更有意義的“名”。這種從“賤名”到“名”的轉變??,也象征著(zhù)一個(gè)人生命的成長(cháng)和蛻變,從??一個(gè)需要保護的弱小生命,成長(cháng)為一個(gè)能夠承擔??責任、有所作為的個(gè)體。
除了“賤名”,還有很多孩子會(huì )有一個(gè)“小名”。小名往往比正式的名字更加親切,也更加隨意,通常由父母根據孩子的特點(diǎn),或者當時(shí)的心情來(lái)取。比如,如果孩子出生時(shí)臉頰紅撲撲的,可能會(huì )被叫做“紅臉蛋”;如果孩子很愛(ài)哭,可能會(huì )被叫做“愛(ài)哭鬼”。這些小名,雖然不登大雅之堂,卻承載著(zhù)父母最日常的關(guān)愛(ài)和最真摯的情感。
在17世紀的社會(huì )結構中,雖然科舉制度是改變命運的重要途徑,但并非所有人都能夠走上仕途。很多家庭,會(huì )根據自己的職業(yè)和期望,為孩子取一個(gè)與職業(yè)相關(guān)的名字,以此來(lái)寄托對孩子未來(lái)發(fā)展的期盼。
比如,如果父母是農戶(hù),他們可能會(huì )期望孩子能夠勤勞耕作,五谷豐登,因此??會(huì )取一些與農業(yè)相關(guān)的字眼,如“稼”、“禾”、“穗”等。如果父母是商人,他們可能會(huì )希望孩子能夠生意興隆,財源廣進(jìn),名字中可能會(huì )包含“財”、“旺”、“通”等??字。
即便是手工藝人,也會(huì )用名字來(lái)體現自己的技藝。例如,如果是一位木匠的兒子,他的名字里可能會(huì )帶??有“匠”、“巧”、“木”等??字。這種命名方式,雖然不如文人墨客的名字那樣充滿(mǎn)詩(shī)意,卻更加貼近生活,反映了當時(shí)社會(huì )各階層人們的樸素愿望和生活智慧。
在17世紀,除了“名”,許多男性(有時(shí)女性也有)還會(huì )有“字”?!白帧笔恰懊钡难a充,通常與“名”在意義上有所關(guān)聯(lián),或者是在音韻上有所呼應。例如,孔子的名是“丘”,字是“仲尼”?!扒稹迸c“尼”在某種程度上都帶有山丘的意象,也可能寓意著(zhù)人生的高遠追求。
“字”的出現,一方面是為了方便人們在日常交往中稱(chēng)呼,避免直呼其名顯得不敬。另一方面,“字”的意義往往更加深遠,可以體現一個(gè)人的志向、品德或者個(gè)性。很多文人雅士,會(huì )根據自己的思想境界來(lái)取“字”,這不僅是一種社交禮儀,更是一種自我表達和精神追求的體現。
取“字”的??過(guò)程,往往比取“名”更加講究。它可能需要父母、長(cháng)輩,甚至是名師來(lái)共同商議。一個(gè)好的??“字”,能夠讓一個(gè)人的形象更加豐滿(mǎn),也更能體現其內在的修養。
17世紀,是一個(gè)充滿(mǎn)變革的??時(shí)代。明朝的滅亡,清朝的建立,帶來(lái)了政治、經(jīng)濟、文化的巨大沖??擊。這些時(shí)代的變遷,也不可避免地會(huì )在人們的名字中留下印記。
例如,在明末清初??,一些名字可能會(huì )帶有對故國的思念,或者對新政權的抵觸。而到了清朝穩定之后,名字則可能更多地體現出對新王朝的認同,或者對統一、和平的期盼。
隨著(zhù)對外交流的增加,一些西方傳教士也來(lái)到了中國。雖然在17世紀,名字的??漢化是主流,但一些與宗教信仰相關(guān)的名字,或者一些音譯的名字,也可能開(kāi)始零星出現。
總而言之,17世紀的“起草??名”文化,是一個(gè)豐富多彩、充滿(mǎn)智慧的領(lǐng)域。從“賤名”的保護,到職業(yè)的期盼,再到“字”的學(xué)問(wèn),以及時(shí)代印記的烙印,每一個(gè)名字都像是一扇窗,讓我們窺見(jiàn)那個(gè)時(shí)代的??社會(huì )風(fēng)貌、人們的思想情感,以及隱藏在字里行間的歷史回響。這些名字,不僅僅是簡(jiǎn)單的符號,更是流傳百世的姓名密碼,訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事,傳承著(zhù)中華民族獨特的文化基因。