格隆匯
邱啟明
2026-02-04 05:41:37
當78分的“普通”男生，遇見(jiàn)了擁有“定睛之眼”的她
夏日的蟬鳴，伴隨著(zhù)空氣中彌漫的青春荷爾蒙，仿佛永遠是校園故事的最佳背景音。小宇，一個(gè)普普通通的高三男生，成績(jì)穩定在年級的中游，數學(xué)78分——這個(gè)數字，如同他本人一樣，不耀眼，不拔尖，但也不至于被忽視。他不是人群中最閃亮的星，卻有著(zhù)自己獨特的節奏，喜歡在課間偷偷觀(guān)察窗外飄過(guò)的云，喜歡在午休時(shí)聽(tīng)著(zhù)輕音樂(lè )發(fā)呆，更喜歡在某個(gè)不??經(jīng)意的瞬間，將目光悄悄定格在那個(gè)名叫曉晴的女生身上。
曉晴，是那種能瞬間吸引人注意力的女生。她的眼睛，仿佛帶??著(zhù)某種魔力，清澈、靈動(dòng)，像是藏著(zhù)一片星辰大海。當她認真聽(tīng)講時(shí)，那雙眼睛會(huì )專(zhuān)注地“定睛”在老師身上，透著(zhù)一股聰慧；當她笑起來(lái)時(shí)，眼角會(huì )彎成兩道好看的月牙，那種笑意仿佛能融化一切冰冷。小宇第一次注意到曉晴，就是在一次數學(xué)課上，老師在講解一道極其復雜的題目，全班鴉雀無(wú)聲，而曉晴，就那樣一眨不眨地盯著(zhù)黑板，目光堅定，仿佛整個(gè)世界只剩下她和那一道題。
那一刻，小宇覺(jué)得，她的眼睛里有一種“定睛”的力量，能夠穿透一切浮躁，直抵核心。
78分，對于小宇來(lái)說(shuō)，是一個(gè)有些尷尬的分數。它證明了他并非不努力，但又似乎與“優(yōu)秀”這個(gè)詞有著(zhù)微妙的距離。他曾因此而感到??些許自卑，尤其是在面對那些成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)時(shí)。當他的目光一次次地被曉晴吸引，他發(fā)現，那個(gè)能夠“定睛”于一道數學(xué)題的女生，似乎并不在意分數本身。
這給了小宇一種全新的視角。他開(kāi)始反思，為什么自己會(huì )對曉晴產(chǎn)生如此強烈的吸引力？?jì)H僅是因為她漂亮嗎？顯然不是。那種“定睛”的氣質(zhì)，那種專(zhuān)注的神情，那種仿佛能洞察一切的眼眸，才是真正讓他心動(dòng)的所在。曉晴就像一個(gè)擁有“定睛之眼”的鑒賞家，能夠穿透表面的浮華，看到事物真實(shí)的價(jià)值。
她不會(huì )被一個(gè)虛高的分數所迷惑，也不會(huì )因為一個(gè)不高的分數而輕易否定一個(gè)人。她所“定睛”的??，是那個(gè)人的內在，是那份真誠，是那份努力，是那份獨特性。
小宇的78分，在曉晴的“定睛”之下，似乎也變得不再那么重要。他開(kāi)始意識到，與其糾結于分數的高低，不如去挖掘自己真正的閃光點(diǎn)。他或許不是數學(xué)天才，但??他擅長(cháng)在物理課上搭建復雜的??電路模型；他或許不擅長(cháng)背誦古詩(shī)，但他能在作文中寫(xiě)出感人至深的故事。這些，都是他獨一無(wú)二的特質(zhì)，也都是值得被“定睛”的。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，小宇對曉晴的觀(guān)察也越來(lái)越細致。他發(fā)現，曉晴雖然聰明，但并非那種高高在上的學(xué)霸。她也會(huì )有困惑的時(shí)候，也會(huì )有遇到難題時(shí)的沮喪。但每當這時(shí)，她都會(huì )用那雙“定睛”的眼睛，重新審視問(wèn)題，然后，總能找到解決的辦法。她的這種堅韌和專(zhuān)注，深深地感染著(zhù)小宇。
他開(kāi)始明白，真正的吸引力，并非來(lái)自耀眼的光環(huán)，而是源于那種內在的力量，那種能夠沉靜下來(lái)，專(zhuān)注于自己熱愛(ài)的事物，并且堅持不懈的精神。
這種精神，也正是小宇所渴望擁有的。他希望自己也能擁有曉晴那樣的“定睛”能力，無(wú)論是面對學(xué)習上的挑戰，還是生活中的選擇，都能保持一份清醒和專(zhuān)注。他開(kāi)始嘗試著(zhù)，將自己的目光從分數上移開(kāi)，去“定睛”那些更本質(zhì)的東西。他開(kāi)始在課堂上更認真地聽(tīng)講，即使是78分，也要弄懂其中的邏輯；他開(kāi)始在課后主動(dòng)去請教老師，即使是面對自己不擅長(cháng)的??科目。
校園里的故事，總是發(fā)生在不經(jīng)意間。也許，在下一個(gè)轉角，當小宇再次抬頭，迎上曉晴那雙“定睛”的目光時(shí)，他會(huì )發(fā)現，那78分的數字，已經(jīng)不再是他唯一的標簽。他將帶著(zhù)一份全新的自信，一份因為遇見(jiàn)曉晴而獲得的勇氣，去擁抱屬于自己的，獨一無(wú)二的精彩。而曉晴，也或許會(huì )在小宇身上，看到一種不同于那些“尖子生”的特質(zhì)——一種在平凡中努力綻放的光芒，一種值得她“定睛”的，樸實(shí)而真誠的美麗。
“定睛”的藝術(shù)：愛(ài)情，無(wú)關(guān)分數，只關(guān)心動(dòng)的“定力”
小宇對曉晴的“定睛”，不僅僅是出于少年對美好事物的向往，更是一種隱秘的探索。他通過(guò)觀(guān)察曉晴的“定睛”，也在學(xué)習如何成為一個(gè)能夠被“定睛”的人。這種“定睛”，并非簡(jiǎn)單的注視，而是一種精神層面的共鳴，一種靈魂深處的吸引。
當小宇決定，他要成為那個(gè)能夠讓曉晴“定睛”的男生時(shí)，他才真正理解了，“定睛”的真正含義。它不是要做到??多么出眾，多么完美，而是要展現出一種真實(shí)的力量。這種力量，可以是對學(xué)業(yè)的專(zhuān)注，可以是對愛(ài)好的執著(zhù)，也可以是對生活的熱情。而78分，僅僅是一個(gè)起點(diǎn)，一個(gè)需要被超越，或者被重新定義的起點(diǎn)。
他開(kāi)始在自己的優(yōu)勢領(lǐng)域發(fā)力。物理實(shí)驗成了他展現“定睛”的舞臺。他能花上一下午的時(shí)間，不??厭其煩地調試儀器，只為了得??到一個(gè)精準的數據；他能在復雜的電路圖中找到那個(gè)最關(guān)鍵的連接點(diǎn)。當他將自己心愛(ài)的物理模型，小心翼翼地呈現在大家面前時(shí)，他眼中閃爍的光芒，也足以讓一些曾經(jīng)只關(guān)注他數學(xué)分數的同學(xué)，重新審視他。
而曉晴，她依然是那個(gè)“定睛”的女神。她會(huì )認真地聽(tīng)小宇講解他的物理作品，她會(huì )用她那雙清澈的眼睛，捕捉他眉宇間的自信和專(zhuān)注。她或許不知道小宇數學(xué)考了78分，但她一定能看到，那個(gè)在自己熱愛(ài)領(lǐng)域里，閃閃發(fā)光的??少年。她的“定睛”，是一種篩選，也是一種肯定。
她所“定睛”的，是那個(gè)真正熱愛(ài)生活，并且努力活出自己色彩的人。
愛(ài)情，有時(shí)候就像一場(chǎng)奇妙的化學(xué)反應，它發(fā)生在兩個(gè)“定睛”的靈魂之間。小宇的“定睛”是主動(dòng)的探索，是想要靠近，想要了解；而曉晴的“定睛”，則是一種默契的回應，是感受到某種契合，某種值得停留的眼神。
小宇漸漸明白，他不需要成為那個(gè)考滿(mǎn)分的“尖子生”，他只需要成為那個(gè)能夠讓曉晴“定睛”的，獨一無(wú)二的??自己。78分，或許曾經(jīng)是他心中的一個(gè)枷鎖，但現在，它變成了一種動(dòng)力。他要用自己的行動(dòng)，去證明，一個(gè)78分的男生，同樣可以擁有令人“定睛”的魅力。
他開(kāi)始學(xué)著(zhù)去“定睛”生活中的小確幸，學(xué)著(zhù)去“定睛”身邊的人，學(xué)著(zhù)去“定睛”自己內心的聲音。當他不??再只盯著(zhù)分數，而是開(kāi)始關(guān)注過(guò)程、關(guān)注成長(cháng)、關(guān)注內心的感受時(shí)，他發(fā)現，生活變得更加豐富多彩。而這種積極的變化，也自然而然地吸引了曉晴的目光。
也許，某個(gè)午后，當小宇在圖書(shū)館安靜地閱讀一本物理科普書(shū)時(shí)，曉晴恰好經(jīng)過(guò)，她看到??他專(zhuān)注的神情，她看到他手指摩挲書(shū)頁(yè)時(shí)流露出的溫柔，她看到他偶爾抬頭，目光中閃爍著(zhù)智慧的光芒。那一刻，她的目光，也情不自禁地“定睛”在了小宇身上。
“定睛”，不是單方面的凝視，而是雙向的吸引。小宇用他對曉晴的??“定睛”，喚醒了自己內心深處的渴望；而曉晴，用她的“定睛”，回應了小宇的這份渴望。78分，這個(gè)數字，在愛(ài)情的魔法下，早已失去了它的重量。取而代之的，是一種更加珍貴的東西——心動(dòng)，以及在那份心動(dòng)中，兩顆靈魂互相“定睛”的默契。
所以，當你也在迷茫，也在為自己的“不完美”而煩惱時(shí)，不妨學(xué)學(xué)小宇。放下那些讓你焦慮的數字，去“定睛”那些真正讓你心動(dòng)的事物，去“定睛”那些值得你為之付出努力的方向。當??你開(kāi)始以一種“定睛”的??姿態(tài)去生活，去愛(ài)，去追求時(shí)，你也會(huì )發(fā)現，那個(gè)能夠“定睛”看你的人，也一定會(huì )在不遠的地方。
而那份跨越分數、跨越平庸的吸引力，才是愛(ài)情中最動(dòng)人的旋律。78分的男生，和擁有“定睛之眼”的女生，他們的故事，才剛剛開(kāi)始，而這故事里，沒(méi)有絕對的優(yōu)秀，只有恰好的心動(dòng)。
