中青網(wǎng)
吳小莉
2026-02-10 06:37:26
十七歲，仿佛是老天爺專(zhuān)門(mén)為我們留下的一個(gè)充滿(mǎn)魔力的年紀。它不像十三四歲那樣懵懂青澀，也不像二十歲那樣開(kāi)始承擔生活的重壓。十七歲，我們站在青春的懸崖邊，一邊是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年已然遠去，一邊是尚未到來(lái)的成年世界，中間，是叫做“17艸”的這片最肥沃的土壤，野蠻生長(cháng)，生機勃勃。
“艸”，這個(gè)字眼，在十七歲的語(yǔ)境下，被賦予了別樣的含義。它不是粗俗的宣泄，而是內心壓抑不住的??沖動(dòng)，是對現實(shí)的不滿(mǎn)，是對規則的挑戰，更是對自由的渴望?！?7艸”是一種情緒，是一種態(tài)度，是一種在規矩的框架下，盡情舒展身體、釋放靈魂的吶喊。
十七歲的我們，眼神里藏著(zhù)宇宙，心里裝著(zhù)故事。我們開(kāi)始有了自己的秘密，有了想要守護的東西，也有了第一次為某個(gè)人、某件事而心跳加速。那時(shí)的??我們，也許會(huì )因為一道數學(xué)題解不出來(lái)而抓耳撓腮，也許會(huì )因為一次??體育考試沒(méi)考好而懊惱不已，但更多的時(shí)候，我們會(huì )因為收到一張心儀的紙條而心頭小鹿亂撞，會(huì )因為和三五好友徹夜暢談人生而熱血沸騰。
學(xué)業(yè)的壓力，像一張無(wú)形的網(wǎng)，籠罩著(zhù)我們。高考，這個(gè)詞??，在十七歲的空氣中彌漫著(zhù)緊張與期待。我們努力地在書(shū)本的海洋里遨游，試圖抓住那張通往未來(lái)的船票。每一次成功的解題，都是一次小小的勝利；每一次跌倒，又讓我們學(xué)會(huì )了重新站起。這其中的艱辛，只有我們自己知道，但這份拼搏??的過(guò)程，卻鍛造了我們堅韌的品格。
十七歲的青春，從來(lái)不只有書(shū)本和考試。它還有那些閃閃發(fā)光的瞬間。還記得那個(gè)午后，陽(yáng)光穿過(guò)教室的窗戶(hù)，落在你臉上，你低頭時(shí)，嘴角不??經(jīng)意間揚起的微笑嗎？還記得那個(gè)夜晚，和朋友們在操場(chǎng)上追逐打鬧，笑聲回蕩在寂靜的校園嗎？還記得那個(gè)雨天，在公交車(chē)上，看著(zhù)窗外飛馳而過(guò)的風(fēng)景，心里突然涌起的淡淡憂(yōu)傷嗎？這些細微的片段，構成了我們獨一無(wú)二的十七歲。
情感的萌動(dòng)，是十七歲最動(dòng)人的旋律。也許是一個(gè)眼神的交匯，也許是一次不經(jīng)意的觸碰，也許是一句輕聲的問(wèn)候，都能在我們的心里激起層層漣漪。我們開(kāi)始在意一個(gè)人，開(kāi)始渴望靠近，開(kāi)始學(xué)習如何表達，又在無(wú)數次的笨拙和羞澀中，悄悄地成長(cháng)。那些寫(xiě)在日記本里的心事，那些藏在心底的告白，都是十七歲最純粹的情感烙印。
“17艸”的“野”，還體現在我們對世界的好奇與探索。我們不再滿(mǎn)足于課本上的知識，開(kāi)始通過(guò)各種渠道了解外面的世界。我們關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，我們嘗試理解人情世故，我們開(kāi)始思考自己的價(jià)值觀(guān)。這個(gè)年紀的我們，是敏感的，是多疑的，也是充滿(mǎn)求知欲的。我們渴望獨立，渴望被理解，也渴望找到屬于自己的那片天空。
十七歲的叛逆，不是為了反抗而反抗，而是對自我認知的??覺(jué)醒。我們會(huì )質(zhì)疑父母的安排，會(huì )挑戰老師的權威，但這一切，都是在尋找一種平衡，一種屬于自己的獨立空間。我們想要證明自己，想要證明我們有能力去決定自己的生活，去創(chuàng )造屬于自己的價(jià)值。這種“野”，是一種成長(cháng)，是一種蛻變。
“17艸”，它是一種能量，一種不被束縛的生命力。它讓我們敢于做夢(mèng)，敢于嘗試，敢于在跌倒后再次爬起。它讓我們學(xué)會(huì )了在迷茫中尋找方向，在孤獨中學(xué)會(huì )堅強。十七歲，是我們人生中最狂野、最熱烈、最值得銘記的篇章，它為我們的人生打下了最深刻的烙印，也為我們未來(lái)的遠航，注入了最澎湃的力量。
“17艸”，這個(gè)代表著(zhù)青春期沖動(dòng)與活力的符號，是十七歲最鮮明的寫(xiě)照。當我們回望那段時(shí)光，會(huì )發(fā)現，十七歲的意義，遠不止于“艸”所象征的那些張揚與不羈。它更是一種孕育，一種積蓄，一種為即將展開(kāi)的人生遠航，打下堅實(shí)基礎的蓄力期。
十七歲的我們，雖然常常被情緒的洪流裹挾，但也開(kāi)始有了獨立思考的能力。我們不再全盤(pán)接受長(cháng)輩的教誨，而是開(kāi)始有了自己的判斷。面對復雜的人際關(guān)系，我們學(xué)會(huì )了觀(guān)察和理解；面對學(xué)業(yè)上的挑戰，我們摸索出了適合自己的學(xué)習方法；面對生活中的挫折，我們開(kāi)始嘗試用更成??熟的方式去應對。
“17艸”的“艸”意，也體現在我們對“喜歡”的執著(zhù)。那份純粹的喜歡，無(wú)論是對某個(gè)明星，某個(gè)樂(lè )隊，還是某個(gè)學(xué)科，都能讓我們付出極大的熱情。我們會(huì )為了追逐偶像的演唱會(huì )而攢下零花錢(qián)，會(huì )為了聽(tīng)懂一首英文歌而努力學(xué)習英語(yǔ)，會(huì )為了鉆研一個(gè)科學(xué)問(wèn)題而廢寢忘食。
這份投入，雖然在我們成年人看來(lái)可能有些“不??切實(shí)際”，但在當時(shí)，卻是我們最真摯的情感表達，也是我們認識世界、認識自我的重要途徑。
高考，這個(gè)十七歲繞不開(kāi)的話(huà)題，是青春期的一場(chǎng)成人禮。它不僅是對知識的檢驗，更是對意志力的磨礪。在備考的日子里，我們經(jīng)歷了無(wú)數個(gè)挑燈夜讀的夜晚，經(jīng)歷了無(wú)數次模擬考試的??壓力，也經(jīng)歷了無(wú)數次對未來(lái)的迷茫與期待。這段經(jīng)歷，讓我們深刻理解了“付出”與“回報”的含義，也讓我們學(xué)會(huì )了如何在壓力下保??持冷靜，如何在競爭中堅持自我。
而十七歲的“遠方”，并不僅僅局限于高考的終點(diǎn)。它更是對未來(lái)職業(yè)的初步構想，對人生道路的模糊規劃。我們開(kāi)始幻想自己成為科學(xué)家、藝術(shù)家、企業(yè)家……這些夢(mèng)想，或許天馬行空，或許不夠成??熟，但它們卻是我們內心深處最真實(shí)的渴望，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。我們開(kāi)始了解不同的專(zhuān)業(yè)，開(kāi)始關(guān)注社會(huì )發(fā)展趨勢，我們嘗試著(zhù)為自己的??未來(lái)，播下希望的種子。
情感的體驗，在十七歲也愈發(fā)深刻。從最初的懵懂青澀，到懂得如何去付出和擔當。也許我們曾因為一次誤會(huì )而傷心欲絕，也許我們曾因為一次真誠的告白而喜悅萬(wàn)分。這些情感的經(jīng)歷，讓我們開(kāi)始理解愛(ài)與被愛(ài)的意義，也讓我們學(xué)會(huì )了如何去處理人與人之間的復雜情感。這些經(jīng)歷，如同在我們心田里種下的花朵，雖然稚嫩，卻預示著(zhù)未來(lái)的絢爛。
“17艸”的“野”，也讓我們敢于嘗試新的事物。我們可能會(huì )嘗??試一些新鮮的愛(ài)好，比如街舞、攝影、短視頻創(chuàng )作，這些嘗??試，都是在探索自己的潛能，在尋找自己獨特的興趣點(diǎn)。這些體驗，讓我們變得更加豐富多彩，也為我們的人生增添了更多的可能性。
更重要的是，十七歲，是我們開(kāi)始理解“責任”的年紀。我們會(huì )開(kāi)始為自己的行為負責，會(huì )開(kāi)始思考對家人、對朋友、對社會(huì )的責任。這份責任感，讓我們從一個(gè)依賴(lài)型的個(gè)體，逐漸走向獨立自主。我們開(kāi)始明白，自由是伴??隨著(zhù)責任的，只有承擔起責任，才能真正地享有自由。
十七歲的我們，或許帶著(zhù)些許的稚氣，或許有著(zhù)些許的迷茫，但我們那顆渴望成??長(cháng)、渴望探索的心，卻是無(wú)比熾熱的。我們不再僅僅是“17艸”，我們更是在為“遠方”積蓄力量。那些在課堂上的認真，那些在操場(chǎng)上的拼搏，那些在朋友間的真誠，那些在面對困難時(shí)的堅韌，都是我們?yōu)槲磥?lái)人生打下的堅實(shí)基礎。
所以，當??我們在回味“17艸”的青春時(shí)，不應只停留在那些叛逆與沖動(dòng)。更應該看到，在這份“野”的背??后，隱藏著(zhù)的是對未來(lái)的憧憬，是對成長(cháng)的渴望，是對生命的熱愛(ài)。十七歲，是我們人生中最寶貴的財富，它賦予我們勇氣去追逐夢(mèng)想，也教會(huì )我們責任去承擔未來(lái)。這不僅僅是一個(gè)年紀，更是一種精神，一種永遠激勵我們向前奔跑的力量。
