星島環(huán)球網(wǎng)
鄧炳強
2026-02-13 21:05:52
“老師，您慢點(diǎn)吃，這粥是給您溫過(guò)的?！敝赡鄣穆曇衾飵е?zhù)一絲小心翼翼，也飽含著(zhù)讓人心頭一暖的關(guān)切。78歲的王老師，頭發(fā)花白，背也有些佝僂，正坐在餐桌旁，面前放著(zhù)一碗熱氣騰騰的小米粥。而遞粥的，不是他的兒孫，而是他曾經(jīng)的學(xué)生，如今已經(jīng)是一位小學(xué)二年級的小姑娘，名叫小雅。
這個(gè)場(chǎng)景，發(fā)生在王老師退休后的一個(gè)普通下午。王老師教了一輩子書(shū)，桃李滿(mǎn)天下，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，身體也日漸衰弱。孩子們都在外地工作，雖然時(shí)常打電話(huà)問(wèn)候，但陪伴終究是稀缺的。王老師的日子，漸漸變得有些孤單，也有些力不從心。直到小雅的出現，像一道暖陽(yáng)，照進(jìn)了他平靜甚至有些蕭瑟的晚年生活。
小雅是王老師退休前教過(guò)的最后一個(gè)班的學(xué)生。王老師對這個(gè)小姑娘印象特別深刻。她聰??明伶俐，課堂上總是積極舉手發(fā)言，但最讓王老師動(dòng)容的，是小雅骨子里那份純粹的善良和細致。記得??有一次，王老師在課堂上不小心打翻了水杯，全班孩子都驚呆了，只有小雅，默默地從書(shū)包里拿出紙巾，走到講臺邊，輕聲對王老師說(shuō)：“老師，您擦擦。
王老師退休后，小雅的父母和小雅提過(guò)王老師身體不太好，但小雅似乎一直把這句話(huà)放在心上。一個(gè)偶然的機會(huì )，小雅聽(tīng)說(shuō)王老師獨自一人住，便開(kāi)始了這個(gè)“秘密計劃”。她省下自己的零花錢(qián)，在周末的時(shí)候，悄悄地跟著(zhù)媽媽來(lái)到了王老師家。起初，她只是遠遠地看著(zhù)，或者遠遠地打個(gè)招呼。
但漸漸地，王老師也熟悉了這個(gè)偶爾會(huì )來(lái)探望他的小身影。
“老師，您今天吃了什么呀？有我喜歡的青菜嗎？”小雅每次來(lái)，總是像個(gè)小大人一樣，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)王老師的??飲食起居。王老師總是笑著(zhù)說(shuō)：“吃得好著(zhù)呢，有小雅的關(guān)心，我還能不好嗎？”他知道，小雅是真心疼愛(ài)他。
小雅的??到來(lái)，給王老師的生活帶來(lái)了久違的生氣。他會(huì )陪著(zhù)小雅在院子里散步，聽(tīng)她講學(xué)校里的趣事，講她認識的新朋友。小雅則會(huì )幫王老師整理書(shū)桌，給王老師的??盆栽澆水，甚至會(huì )學(xué)著(zhù)媽媽的??樣子，給王老師做一些簡(jiǎn)單的??食物。
“老師，您坐著(zhù)，我來(lái)?！边@是小雅最常說(shuō)的??話(huà)。她會(huì )搶著(zhù)幫王老師拿東西，幫王老師開(kāi)門(mén)，像個(gè)小小的守護神。王老師看著(zhù)小雅忙碌的身影，心里充??滿(mǎn)了感激和欣慰。他知道，這份情意，比什么都珍貴。
有一次，王老師感覺(jué)身體有些不適，躺在床上不想動(dòng)。小雅放學(xué)后，特地繞路來(lái)到王老師家?？吹酵趵蠋熌樕n白，小雅的眼眶一下子就紅了。她沒(méi)有多問(wèn)，而是跑到廚房，自己動(dòng)手，學(xué)著(zhù)她在電視上看到??的，笨拙但認真地燒了一鍋小米粥。她小心翼翼地把粥端到王老師床邊，用勺子舀起一小勺，輕輕吹了吹，然后湊到王老師嘴邊：“老師，您嘗嘗，熱乎乎的，很養胃。
王老師看著(zhù)眼前這個(gè)瘦小的身影，看著(zhù)她認真的眼神，感受著(zhù)她傳遞過(guò)來(lái)的體溫和關(guān)懷，那一刻，他覺(jué)得所有的病痛都煙消云散了。他張開(kāi)嘴，喝下了小雅喂過(guò)來(lái)的第一口粥。粥很燙，但落在嘴里，卻是比任何山珍海味都更甘甜的味道。
“好喝，太好喝了?！蓖趵蠋煹穆曇魩е?zhù)一絲顫抖。他看著(zhù)小雅，眼角泛起了濕潤。他知道，自己何德何能，能得到這樣一個(gè)孩子如此真摯的愛(ài)。他想起了自己教書(shū)的那些年，他付出了自己的全部心血，希望這些孩子能健康快樂(lè )地成長(cháng)。而現在，他似乎看到了自己辛勤付出的最好回報。
這碗由78歲班主任吃進(jìn)嘴里的小米粥，不僅僅是一碗粥，它承載的是一段跨越年齡的??師生情，是一種最純粹的感恩，一種最動(dòng)人的??生命回響。小雅的舉動(dòng)，不僅僅是孩子的天真，更是她內心深處對師長(cháng)最樸素的關(guān)懷和愛(ài)。在王老師孤單的晚年，小雅就像一顆閃亮的星，點(diǎn)亮了他的天空，也溫暖了他的心房。
“老師，您看，這是我今天畫(huà)的畫(huà)，里面有您！”小雅把一張畫(huà)遞到王老師面前，畫(huà)上，是一個(gè)穿著(zhù)中山裝的老爺爺，笑瞇瞇地坐在樹(shù)下，旁邊圍著(zhù)一群活潑的孩子。雖然畫(huà)風(fēng)稚嫩，但王老師一眼就認出了自己。他指著(zhù)畫(huà)上的自己，笑著(zhù)說(shuō)：“哎呀，我怎么這么年輕呀？”
小雅也跟著(zhù)笑起來(lái)：“因為老師在我心里，永遠年輕！”
這就是小雅，她總是能用最簡(jiǎn)單的方式，表達最深沉的情感。她來(lái)王老師家，不僅僅是送飯，更是帶著(zhù)王老師走出孤獨，走進(jìn)生活。她會(huì )拉著(zhù)王老師的手，一起去公園散步??，去小區里看看花草；她會(huì )和王老師分享學(xué)校里的新鮮事，有時(shí)候還會(huì )把自己的小作業(yè)拿給王老師看，請王老師點(diǎn)評。
王老師看著(zhù)這些稚嫩的字跡和圖畫(huà)，仿佛又回到了那個(gè)充滿(mǎn)活力的課堂。
“老師，您知道嗎？我們班的同學(xué)都很喜歡您。上次我們說(shuō)起老師，大家都有好多好多關(guān)于您的故事呢！”小雅偶爾也會(huì )“匯報”王老師在學(xué)生們心中的“影響力”。她會(huì )把同學(xué)們對王老師的想念和尊敬，一股腦地講給王老師聽(tīng)。這讓王老師感到，自己雖然離開(kāi)了講臺，但他在學(xué)生們心中的位置，依然沒(méi)有改變。
王老師也漸漸發(fā)現，小雅的家庭教育做得非常好。她的父母，雖然忙碌，卻教會(huì )了小雅懂得感恩，懂得關(guān)懷。他們支持?小雅去看望王老師，也鼓勵小雅用自己的方式去表達愛(ài)。他們明白，這樣的經(jīng)歷，對孩子來(lái)說(shuō)，是多么寶貴的財富。
“老師，您一個(gè)人在家，會(huì )不會(huì )覺(jué)得冷？”有一次??，小雅看著(zhù)王老師單薄的衣服，關(guān)切地問(wèn)道??。王老師笑著(zhù)說(shuō)：“不冷，心里暖和著(zhù)呢?！彼?，小雅的關(guān)心，早就驅散了所有的寒意。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，小雅和王老師的??這份情誼，也變得更加深厚。小雅不再僅僅是送飯，她會(huì )幫助王老師打??理生活，會(huì )陪著(zhù)王老師聊天，聽(tīng)他講過(guò)去的故事，講他年輕時(shí)的理想。而王老師，也從這個(gè)小小的身影身上，找到了晚年的慰藉和生命的意義。他不再覺(jué)得自己是一個(gè)被時(shí)代拋棄的老人，他依然被需要，被愛(ài)著(zhù)。
“老師，您想吃什么？我讓媽媽幫?我做！”有一天，小雅興沖沖地跑來(lái)，手里拿著(zhù)一張食譜。王老師看著(zhù)上面密密麻麻的菜名，笑著(zhù)搖頭：“傻孩子，我什么都想吃，只要是你喂的，都好吃?！?/p>
這句話(huà)，讓小雅開(kāi)心得像個(gè)小蝴蝶。她立馬跑到廚房，在媽媽的指導下，開(kāi)始為王老師準備一頓“大餐”。雖然過(guò)程有些手忙腳亂，但當一碗碗熱騰騰的飯菜端到王老師面前時(shí)，王老師的眼睛里，閃爍著(zhù)動(dòng)容的光芒。
小雅喂王老師吃飯的畫(huà)面，曾經(jīng)被小雅的媽媽無(wú)意中拍下。這張照片，后來(lái)在朋友圈里流傳開(kāi)來(lái)，引起了許多人的關(guān)注和點(diǎn)贊。人們被這個(gè)小姑娘的善良和懂事深深打動(dòng)，也被王老師幸福的笑容所感染。
“這就是最美的師生情！”“孩子，你做得太棒了！這是對老師最好的回報???！薄翱吹竭@一幕，我忍不住流淚了?！薄斑@才是真正的教育，潤物細無(wú)聲?！?/p>
這些評論，如潮水般涌來(lái)，溫暖著(zhù)王老師和小雅的心。他們明白，這份情誼，不僅僅是他們兩個(gè)人的，它也觸動(dòng)了更多人的內心，喚醒了人們心中對愛(ài)與感恩的渴望。
78歲班主任被7歲學(xué)生喂飯，這不僅僅是一個(gè)新聞事件，更是一個(gè)感人的故事。它讓我們看到，愛(ài)是可以跨越年齡，可以超越身份的。一個(gè)小小的善舉，卻能激蕩起如此巨大的??漣漪。小雅的愛(ài)，是純粹的，是無(wú)私的，她用自己的方式，溫暖了一個(gè)老人，也讓這個(gè)社會(huì )，因為這份純真的愛(ài)，而變得更加美好。
王老師和小雅的故事，就像一首溫暖的歌，在寒冷的冬日里，在忙碌的都市中，緩緩唱響。它提醒我們，在追求物質(zhì)富足的不??要忘記那些最基本的情感連接。關(guān)懷、陪伴、感恩，這些看似微不足道的品質(zhì)，卻能點(diǎn)亮生命中最璀璨的光芒。而這份由“小孩把78歲喂班主任吃”所引發(fā)的??溫暖，必將長(cháng)久地留在人們的心中，成為一段關(guān)于愛(ài)與傳承的佳話(huà)。
