悅文天下
海霞
2026-02-02 19:51:15
“爸爸，我要吃那個(gè)！”小小的雷指著(zhù)架子上五顏六色的零食，眼睛里閃爍著(zhù)渴望的光芒。爸爸總是笑著(zhù)，揉揉他的頭，然后熟練地從??貨架上取下那包他指定的寶貝。這似乎是他們之間一個(gè)不成文的儀式，一個(gè)充??滿(mǎn)愛(ài)意和寵??溺的開(kāi)始。
雷的童年，充滿(mǎn)了爸爸喂零食的畫(huà)面。那不是簡(jiǎn)單的喂食，而是一種特殊的溝通方式，一種無(wú)聲的表達。當雷因為考試成績(jì)不理想而悶悶不樂(lè )時(shí)，爸爸會(huì )默默地遞上一塊他最喜歡的巧克力，然后拍拍他的肩膀，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，爸爸一直在?！蹦菈K巧克力，不僅僅是甜蜜的味道，更是爸爸給予的安慰和鼓勵。
當??雷因為和小伙伴吵架而委屈地掉眼淚時(shí)，爸爸會(huì )一邊安慰他，一邊小心翼翼地喂他一小塊草莓味的餅干，酸酸甜甜的滋味在口中化開(kāi)，也慢慢融化了雷心頭的委屈。
有時(shí)候，爸爸還會(huì )花樣百出地喂零食。他會(huì )把餅干掰成小塊，用勺子一點(diǎn)點(diǎn)地喂，一邊喂一邊模仿小鳥(niǎo)的叫聲；他會(huì )把果凍小心地倒在小碗里，用小勺子舀起來(lái)，然后假裝要飛到雷的嘴巴里，引得雷咯咯直笑；甚至還會(huì )把薯片沾一點(diǎn)點(diǎn)番茄醬，讓雷體驗不??一樣的味蕾沖擊。這些小小的舉動(dòng)，在雷的記憶里，都變??成了閃閃發(fā)光的珍珠，串起了他快樂(lè )的童年。
爸爸喂零食，不僅僅是在滿(mǎn)足雷的口腹之欲，更是在傳遞一種情感。通過(guò)零食，爸爸教會(huì )雷分享，有時(shí)他會(huì )把零食分成兩半，一半??自己吃，一半喂給雷，讓他們一起品嘗；有時(shí)他會(huì )鼓勵雷把零食分給媽媽?zhuān)屗靼追窒淼目鞓?lè )。通過(guò)零食，爸爸也教會(huì )雷感恩，每當雷拿到心愛(ài)的零食時(shí)，爸爸都會(huì )引導他：“要謝謝爸爸，對不對？”盡管只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻在雷幼小的心靈里種下了感恩的種子。
雷最喜歡爸爸喂他吃他最?lèi)?ài)的那種小魚(yú)餅干，因為爸爸總會(huì )把?餅干掰成適合他小嘴的大??小，然后看著(zhù)他吃得津津有味。那是一種安??心的感覺(jué)，仿佛所有的煩惱都被這小小的餅干驅散了。有時(shí)候，爸爸??也會(huì )自己吃一塊，然后瞇著(zhù)眼睛說(shuō)：“嗯，這個(gè)真好吃，不過(guò)還是你吃著(zhù)最香！”這種簡(jiǎn)單而真摯的贊美，讓雷覺(jué)得自己的每一個(gè)小小的滿(mǎn)足，都能帶給爸爸快樂(lè )。
午后的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)客廳，爸爸和雷坐在沙發(fā)上，電視里播放著(zhù)動(dòng)畫(huà)片，爸爸手里拿著(zhù)一袋薯片，一塊一塊地遞到??雷的嘴邊。雷吃得??小嘴油光發(fā)亮，臉上洋溢著(zhù)滿(mǎn)足的笑容。爸爸看著(zhù)他，眼神里充滿(mǎn)了溫柔和寵溺，那是一種最純粹的父愛(ài)，在零食的香甜中緩緩流淌。
曾經(jīng)，雷還只是一個(gè)需要爸爸喂食的小不點(diǎn)，對世界的認知也僅限于眼前的零食和爸爸溫暖的??懷抱。爸爸用他寬厚的肩膀，為雷撐起了一片晴朗的天空，用他靈巧的雙手，為雷喂出了一個(gè)充滿(mǎn)甜蜜的童年。這些零食，不僅僅填飽了雷的肚子，更滋養了他的心靈，讓他學(xué)會(huì )了愛(ài)??，學(xué)會(huì )了分享，學(xué)會(huì )了感恩。
爸爸喂零食的場(chǎng)景，就像一幅幅溫馨的畫(huà)卷，定格在雷的??成長(cháng)軌跡中。它們或許平凡，卻蘊含著(zhù)最深刻的情感。在這些細微的互動(dòng)中，父愛(ài)??的力量悄然生長(cháng)，滋養著(zhù)雷的生命，讓他成為了一個(gè)更勇敢、更善良、更懂得愛(ài)的人。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，雷漸漸長(cháng)大，不再是那個(gè)只能被動(dòng)接受零食的小男孩。他開(kāi)始有了自己的想法，對零食的選擇也更加挑剔。但他與爸??爸之間關(guān)于零食的“儀式感”卻從未消失，只是以一種更成熟、更平等的方式延續著(zhù)。
如今，雷會(huì )主動(dòng)給爸爸推薦他新發(fā)現的美味零食，有時(shí)還會(huì )拉著(zhù)爸??爸一起去超市，像個(gè)小專(zhuān)家一樣，為爸爸介紹各種零食的“門(mén)道”。他會(huì )學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，將零食分成兩半??，主動(dòng)遞給爸爸，用他自己的方式表達著(zhù)愛(ài)與分享?！鞍职?，這個(gè)草莓夾心餅干可好吃??了，你嘗嘗！”雷一邊說(shuō)著(zhù)，一邊將餅干送到爸爸嘴邊。
看著(zhù)兒子臉上那份期待和自豪，爸爸的笑容里充滿(mǎn)了欣慰。
曾經(jīng)，爸爸是雷的“零食供應官”，現在，雷也成了爸爸的“零食顧問(wèn)”。他們會(huì )一起研究新口味，一起討論哪種零食最健康，一起為家里的零食儲備出謀劃策。這些關(guān)于零食的討論，早已超越了食物本身，成為了他們父子間一種獨特的溝通方式，一種增進(jìn)彼此了解和情感的橋梁。
雷還記得，小時(shí)候他總是喜歡在看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，纏著(zhù)爸爸喂他吃薯片?，F在，他們會(huì )一起坐在沙發(fā)上，但雷已經(jīng)可以自己抓起一把薯片，但他依然喜歡偶爾抬頭，看著(zhù)爸爸，然后把嘴里的薯片遞過(guò)去，或者邀請爸爸一起分享?！鞍职?，你吃我的?！边@句簡(jiǎn)單的邀請，飽含著(zhù)雷對爸爸的愛(ài)和感激，也提醒著(zhù)爸爸，他永遠是那個(gè)被爸爸寵愛(ài)著(zhù)的“小雷”。
爸爸喂零食的場(chǎng)景，也從過(guò)去的“喂食”模式，逐漸演變成了“共同享用”。他們會(huì )一起去烘焙店，一起制作小點(diǎn)心，然后互相品嘗，互相點(diǎn)評。雷會(huì )模仿爸爸當年喂他的樣子，小心翼翼地給爸爸喂一口自己親手做的曲奇。這種角色的轉換，讓父子二人都感受到了成長(cháng)的喜悅和愛(ài)的傳承。
在雷的成長(cháng)過(guò)程中，爸爸喂零食的故事，就像一條溫暖的河流，滋養著(zhù)他。這條河流，不僅僅流淌著(zhù)零食的香甜，更流淌著(zhù)父愛(ài)的深沉??與細膩。它教會(huì )雷如何去愛(ài)，如何去分享，如何去感恩。它讓雷明白??，成長(cháng)不??僅僅是身體上的蛻變，更是心靈上的成熟。
或許，在雷未來(lái)的某個(gè)時(shí)刻，他也會(huì )成為一個(gè)父親，繼續將這份“喂零食”的愛(ài)，以新的形式傳??承下去。也許他會(huì )用他自己的方式，給他的孩子喂零食，講述關(guān)于愛(ài)與成長(cháng)的故事。而這一切，都始于那個(gè)曾經(jīng)的午后，爸爸手中那包香甜的零食，以及他眼中毫不掩飾的寵溺。
這些零食，喂大的不僅僅是身體，更是雷心中那份對愛(ài)最真摯的理解和珍藏。
