齊魯晚報網(wǎng)
張安妮
2026-02-05 02:42:19
“咯吱咯吱……”清脆的??咀嚼聲在安靜的午后顯得格外悅耳。六歲的姐姐依依正乖巧地坐在餐桌旁，小腦袋隨著(zhù)嘴巴的動(dòng)作輕輕晃動(dòng)。而坐在她對面的，是年僅八歲的弟弟樂(lè )樂(lè )。此刻的樂(lè )樂(lè )，儼然一副小大人模樣，手里拿著(zhù)一個(gè)小小的勺子，小心翼翼地，又帶著(zhù)一絲得意地，將一粒粒金黃色的“寶貝”送進(jìn)姐姐的??嘴里。
這幅畫(huà)面，乍一看，著(zhù)實(shí)有些令人好奇，甚至可能引發(fā)一絲絲誤會(huì )。八歲萌娃，喂姐姐吃“巴??雷特”？這個(gè)“巴雷特”究竟是何方神圣？它是一種食物？還是一種玩具？或者……更令人遐想的，是某種特殊的“暗號”？
當你的??目光順著(zhù)樂(lè )樂(lè )專(zhuān)注的眼神，落在餐桌上那個(gè)精致的小碗里時(shí)，一切的疑問(wèn)都將煙消云散，取而代之的是滿(mǎn)滿(mǎn)的暖意和會(huì )心一笑。原來(lái)，樂(lè )樂(lè )口中的“巴雷特”，并不是什么危險的武器，也不是什么稀奇古怪的零食，而是他自己為一種特別的食物起的昵稱(chēng)。那是一種用南瓜泥混合著(zhù)燕麥，再點(diǎn)綴幾顆黑芝麻制成的小餅，形狀不規則，顏色是溫暖的橘黃色，帶??著(zhù)淡淡的南瓜香氣。
因為樂(lè )樂(lè )覺(jué)得它們一粒粒圓潤飽滿(mǎn)，像極了他從動(dòng)畫(huà)片里看到的“巴雷特”子彈（當然，他混淆了真實(shí)武器和卡通形象），所以便給它們起了這個(gè)充??滿(mǎn)童趣又有點(diǎn)“霸氣”的名字。
依依之所以要吃樂(lè )樂(lè )喂的“巴雷特”，是因為依依有些挑食，尤其是對一些健康但口感稍顯寡淡的食物。而樂(lè )樂(lè )，這個(gè)比姐姐小兩歲，卻在“投喂”這件事上展現出驚人毅力的小男子漢，卻把“喂姐姐吃健康食物”當成了自己的??神圣使命。他會(huì )用各種各樣的理由，或者干脆就是直接的行動(dòng)，來(lái)鼓勵姐姐嘗試。
今天，他看依依有些猶豫，便一本正經(jīng)地說(shuō)道：“姐姐，快吃！這個(gè)‘巴雷特’能量滿(mǎn)滿(mǎn)，吃了就能變得像我一樣聰明！”他一邊說(shuō)著(zhù)，一邊晃了晃自己小小的腦袋，仿佛真的有什么絕世智慧藏在那里。
依依被??弟弟逗樂(lè )了，也因為樂(lè )樂(lè )那雙充滿(mǎn)期待的眼睛，她張開(kāi)了嘴，乖乖地吃??下了一小口。南瓜的甜糯，燕麥的微澀，以及黑芝麻的香氣，在口中交織，雖然不是什么驚為天人的美味，但卻也溫潤可口。依依嘗到味道后，露出??了一個(gè)滿(mǎn)足的??笑容，用含糊不清的聲音說(shuō)：“嗯……好吃??！”
聽(tīng)到??姐姐的稱(chēng)贊，樂(lè )樂(lè )的臉上瞬間綻放出??比太陽(yáng)還要燦爛的笑容。他用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛剛才完成了一項多么了不起的??壯舉。他小心翼翼地又舀起一勺，繼續送到依依嘴邊：“再來(lái)！這個(gè)‘巴雷特’，可是最?lèi)?ài)??依依姐姐了！”
這樣的場(chǎng)景，在樂(lè )樂(lè )和依依的家里，并非孤例。這對姐弟，年齡相差不??大，卻有著(zhù)各自鮮明的個(gè)性和有趣的互動(dòng)。樂(lè )樂(lè )從小就展現出超乎年齡的細心和耐心，尤其是在對待姐姐依依這件事情上。依依呢，雖然偶爾會(huì )有小女孩的嬌氣，但在弟弟面前，她總是那么包容和配合。他們之間的感情，就像這碗“巴雷特”一樣，樸實(shí)卻又充滿(mǎn)營(yíng)養，溫暖而又讓人回味。
他們的媽媽?zhuān)晃幻袝粤盏哪贻p女性，常常被這姐弟倆的日常??逗樂(lè )，也心生感慨。她曾無(wú)數次想拿起手機記錄下這些溫馨的瞬間，卻又怕打擾了孩子們之間那份純粹的互動(dòng)。直到今天，當她看到樂(lè )樂(lè )如此認真地“投喂”姐姐，并且聽(tīng)到了那句充滿(mǎn)童趣的“巴雷特”，她終于忍不住悄悄舉起了手機。
“樂(lè )樂(lè )，你這是在做什么呀？”曉琳故意用輕柔的??聲音問(wèn)道，想要加入到他們的對話(huà)中。
樂(lè )樂(lè )抬起頭，看到媽媽?zhuān)z毫沒(méi)有因為被“抓包”而尷尬，反而更加得意：“媽媽?zhuān)以谖菇憬愠浴屠滋亍?！這是我特制的‘能量彈??’，吃了姐姐會(huì )更漂亮！”
依依配合地眨了眨眼睛，還俏皮地??吐了吐舌頭，模仿著(zhù)子彈射出的樣子。
曉琳看著(zhù)眼前這一幕，心里涌起一股暖流。她知道??，樂(lè )樂(lè )口中的“巴雷特”，是他對姐姐滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)愛(ài)和保護。他用自己獨特的方式，將對姐姐的祝福和愛(ài)意，化作了這碗“能量滿(mǎn)滿(mǎn)”的食物，一點(diǎn)點(diǎn)地喂給依依。而依依，也毫無(wú)保留地接受著(zhù)這份來(lái)自弟弟的，帶著(zhù)點(diǎn)“霸氣”卻又無(wú)比溫柔的愛(ài)。
這不僅僅是一次??簡(jiǎn)單的喂食，更是一場(chǎng)姐弟間情感的傳遞。樂(lè )樂(lè )用他稚嫩的語(yǔ)言和行動(dòng)，構建了一個(gè)屬于他們自己的“巴雷特”世界，在這個(gè)世界里，有食物，有愛(ài)，有成長(cháng)，更有屬于他們獨有的默契和快樂(lè )。而曉琳，作為這場(chǎng)溫馨畫(huà)面的見(jiàn)證者，她知道，這碗“巴雷特”，將成為他們姐弟??倆成長(cháng)道路上，一段最美好的回憶。
“巴雷特”的由來(lái)，不僅僅是樂(lè )樂(lè )突發(fā)奇想的童言稚語(yǔ)，它背后，其實(shí)隱藏著(zhù)媽媽曉琳對于健康飲食和親子互動(dòng)的一番巧妙構思。曉琳一直非常重視孩子們，尤其是依依的飲食健康。依依從??小就有些挑食，對于蔬菜和粗糧類(lèi)的食物總是敬而遠之。這讓曉琳頗為頭疼，她嘗試了各種方法，包括變換烹飪方式、制作精美的食物造型，甚至講一些關(guān)于食物營(yíng)養的道理，但效果總是差強人意。
直到有一天，曉琳偶然在網(wǎng)上看到??一些關(guān)于“趣味喂食”的育兒方法。她從中獲得啟發(fā)，想到是否可以為一些“不好吃”但營(yíng)養豐富的食物，賦予一些有趣的“身份”，讓孩子們更容易接受。于是，“巴雷特”這個(gè)名字，便在這樣一次“實(shí)驗”中應運而生。
當時(shí)，曉琳正在嘗試制作一款南瓜燕麥小餅??，希望依依能夠多吃一些富含膳食纖維和維生素的食物。南瓜本身的味道比較甜糯，她又加入了燕麥，希望能增加飽腹感和營(yíng)養。但依依嘗了一口，皺起了眉頭，說(shuō)：“媽媽?zhuān)@個(gè)軟軟的，味道怪怪的?！?/p>
看著(zhù)依依那不情愿的樣子，曉琳突然想到了樂(lè )樂(lè )最近迷戀的一款動(dòng)畫(huà)片，里面有一個(gè)角色，總是在收集各種“能量彈”來(lái)幫助別人。她靈機一動(dòng)，便??對樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )，你知道嗎？媽媽做的這個(gè)東西，可厲害了！它叫做‘巴雷特’，是一種能量彈，吃了能讓你變得超級強壯！”
樂(lè )樂(lè )是個(gè)充滿(mǎn)好奇心的孩子，聽(tīng)到“巴雷特”這個(gè)詞，眼睛頓時(shí)亮了。他好奇地拿起一塊嘗了嘗，雖然覺(jué)得味道不像動(dòng)畫(huà)片里那樣“爆炸性”的好吃，但“能量彈”的概念卻讓他覺(jué)得很有趣。他開(kāi)始主動(dòng)地將這些小餅稱(chēng)為“巴雷特”，并且會(huì )模仿動(dòng)畫(huà)片里的語(yǔ)氣，對依依說(shuō)：“依依姐姐，快吃‘巴雷特’！吃了就能變身！”
依依看到弟弟這么積極，也覺(jué)得有趣。她看著(zhù)樂(lè )樂(lè )煞有介事的樣子，也開(kāi)始嘗試著(zhù)用“變身”的心態(tài)去吃。慢慢地，她發(fā)現，這些“巴雷特”雖然不是她最?lèi)?ài)吃的零食，但當樂(lè )樂(lè )用各種“能量彈”、“變身”的說(shuō)法來(lái)鼓勵她時(shí)，她就愿意多吃幾口。
就這樣，“巴雷特”這個(gè)詞，漸漸成為了依依接受健康食物的“暗號”。而樂(lè )樂(lè )，也在媽媽的引導下，成為了“投喂”姐姐“巴雷特”的“小助手”。他發(fā)現，當他把這些“巴雷特”送到依依嘴邊，依依真的會(huì )因為他的鼓勵而吃下去時(shí)，他會(huì )有一種成就感，覺(jué)得自己像個(gè)保護姐姐的小戰士。
久而久之，樂(lè )樂(lè )甚至自己開(kāi)始研發(fā)新的“巴雷特”。他會(huì )把一些水果泥混進(jìn)去，或者嘗試用不同的模具壓出形狀。他最喜歡做的，還是媽媽最開(kāi)始制作的那種，因為它“看起來(lái)最像真正的‘巴雷特’”。他會(huì )認真地將每一?！鞍屠滋亍彼腿胍酪揽谥?，并且會(huì )根據依依的反應，給出不同的鼓勵：“姐姐，這個(gè)‘巴雷特’能量值很高，你今天一定能跑得比小兔子還快！”或者，“這個(gè)‘巴雷特’含有很多聰明因子，吃了你就會(huì )知道為什么奧??特曼總是打??敗怪獸！”
而依依，也從一開(kāi)始的勉強嘗試，到現在的樂(lè )于接受，甚至偶爾還會(huì )主動(dòng)向樂(lè )樂(lè )索要“巴雷特”。她知道，那是弟弟用他獨特的方式在愛(ài)她、關(guān)心她。每一次吃到樂(lè )樂(lè )喂的“巴雷特”，她都會(huì )感到一種溫暖和幸福。
曉琳看著(zhù)姐弟倆越來(lái)越好的互動(dòng)，心里充滿(mǎn)了欣慰。她知道，這不僅僅是解決了依依的挑食問(wèn)題，更重要的是，孩子們在這樣一個(gè)充??滿(mǎn)趣味和愛(ài)的互動(dòng)中，學(xué)會(huì )了分享，學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )了用積極的方式去面對生活中的一些“小挑戰”。樂(lè )樂(lè )從一個(gè)被動(dòng)的??接受者，變成了一個(gè)主動(dòng)的給予者，他體驗到了付出和關(guān)愛(ài)的快樂(lè )。
依依也從一個(gè)被動(dòng)的接受者，變成了一個(gè)懂得感恩和分享的接收者，她學(xué)會(huì )了接受來(lái)自親人的愛(ài)，并以自己的方式回應。
“巴雷特”的故事，還在繼續。它不僅僅是餐桌上的一碗食物，更是樂(lè )樂(lè )和依依之間，一段充滿(mǎn)童趣、愛(ài)與成長(cháng)的特殊“語(yǔ)言”。當看到樂(lè )樂(lè )認真地喂著(zhù)依依，口中念念有詞地“這顆‘巴??雷特’含有超級力量，能讓你笑容更燦爛！”時(shí)，曉琳總會(huì )忍不住微笑。她知道，這樣的“巴雷特”，比任何珍貴的禮物都來(lái)得有意義。
這份由“巴雷特”連接起來(lái)的親情，將伴隨孩子們一同成??長(cháng)，成為他們一生中最寶貴的財富。而這個(gè)關(guān)于“八歲萌娃喂姐姐吃‘巴雷特’”的故事，也成為了曉琳家中最溫馨、最有趣的篇章，時(shí)不時(shí)被提起，便能引起一陣歡聲笑語(yǔ)，融化所有煩惱。
