天眼新聞
何偉
2026-02-14 11:13:00
校園的記憶，總是被定格在某個(gè)特定的季節里，而那個(gè)夏天，似乎比以往任何一個(gè)夏天都要來(lái)得漫長(cháng)而熾烈。蟬鳴聲一聲聲敲擊著(zhù)窗欞，仿佛在為即將到來(lái)的告別奏響序曲。而我們班的班長(cháng)，那個(gè)總是帶著(zhù)燦爛笑容，仿佛能融化一切冰雪的女孩，卻在那年的夏天，留下了最令人心碎的眼淚。
她叫林曉，一個(gè)再普通不過(guò)的名字，卻承載著(zhù)我們整個(gè)班級太多的記憶。她學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，是老師眼中的得力助手；她熱心腸，樂(lè )于助人，是同學(xué)們心中溫暖的港灣。運動(dòng)會(huì )上，她奮力拼搏的身影；文藝匯演上，她自信飛揚的笑臉；甚至課堂上，她偶爾冒出的俏皮話(huà)，都深深地印刻在我們腦海里。
命運的齒輪，總在不經(jīng)意間，悄然轉動(dòng)。那天，陽(yáng)光依舊明媚，但空氣中卻彌漫著(zhù)一種說(shuō)不清道不明的沉重。班長(cháng)缺席了早操，然后是早自習，午飯時(shí)，她也只是獨自一人，默默地扒著(zhù)碗里的飯，眼神空洞，像失去了焦點(diǎn)。我們都知道，她最近身體一直不太好，但沒(méi)人想到，這一“不好”，竟然會(huì )是如此沉重的打擊。
午后，教導主任將我們召集到教室，氣氛異常凝重。他欲言又止，最終，聲音低沉地宣布了一個(gè)我們誰(shuí)也不愿聽(tīng)到的??消息：班長(cháng)，因為身體原因，可能無(wú)法再像從前一樣，繼續陪伴我們走完高中剩下的日子了。一時(shí)間，教室里鴉雀無(wú)聲，只有窗外依舊聒噪的蟬鳴，顯得格外刺耳。
當老師的話(huà)音剛落，坐在第一排的班長(cháng)，再也忍不住，肩膀劇烈地顫抖起來(lái)，豆大的??淚珠，一顆接一顆地滑落，打濕了她的課本，也打濕了我們每一個(gè)人的心。那是一種絕望的哭泣，帶著(zhù)不甘，帶著(zhù)痛苦，更帶著(zhù)一種深深的無(wú)力感。她抬頭看向我們，眼中滿(mǎn)是懇求，仿佛在說(shuō)：“為什么是我？”
我們不敢上前，也不知該如何上前。我們只能眼睜睜地看著(zhù)她，看著(zhù)她瘦弱的身體在巨大的悲痛中搖搖欲墜。那時(shí)的??她，不再是那個(gè)叱咤風(fēng)云的班長(cháng)，只是一個(gè)被命運扼住喉嚨的脆弱女孩。她的眼淚，不僅僅是為自己的身體，更是為她那些還未實(shí)現的夢(mèng)想，為她未曾好好體驗的青春，為她即將要離開(kāi)的我們。
我們試圖用眼神傳遞安慰，用沉默給予支持，但一切都顯得那么蒼白無(wú)力。班長(cháng)的哭泣，像一把鋒利的刀，劃開(kāi)了我們心中最柔軟的部分。我們想起她平日里的笑容，想起她為班級付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起她身上散發(fā)出??的??那種積極向上的力量，再看看此??刻的她，一種巨大的失落感和不忍，如潮水般涌來(lái)。
那天之后，班長(cháng)的??身影在教室里漸漸模糊。她開(kāi)始頻繁地請假，然后是長(cháng)期休學(xué)。校園里，似乎少了一抹明亮的色彩，也少了一份熟悉的??笑聲。我們偶爾會(huì )在醫院的走廊里看見(jiàn)她，面色蒼白，但她總是努力擠出微笑，向我們揮揮手，示意自己還好。但我們知道??，她的“還好”，只是她不愿讓我們擔心的偽裝。
“不??能再生了”，這四個(gè)字，像一塊巨石，壓在了班長(cháng)的心頭，也壓在了我們的心頭。它不僅僅意味著(zhù)身體的創(chuàng )傷，更意味著(zhù)一種徹底的告別，一種生命走向終結的預示。我們看著(zhù)她漸漸消瘦的臉龐，看著(zhù)她眼中逐漸黯淡的光芒，心中充滿(mǎn)了無(wú)盡的擔憂(yōu)和不舍。
但即使在最艱難的時(shí)刻，班長(cháng)依然用她的堅韌，書(shū)寫(xiě)著(zhù)生命的奇跡。她會(huì )在病床上，用顫抖的手，為我們寫(xiě)下鼓勵的字條；她會(huì )在好轉的日子里，托朋友帶話(huà)，詢(xún)問(wèn)我們班級近況。她的生命，雖然被病??魔纏繞，但她的精神，卻依然閃耀著(zhù)光芒。那光芒，是我們永遠無(wú)法忘記的溫暖，是我們青春中最動(dòng)人的篇章。
班長(cháng)倒下后，我們的班級仿佛失去了靈魂。那些曾經(jīng)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的角落，變得安靜而沉悶。課堂上，老師的目光總是不經(jīng)意地飄向她空蕩蕩的座位；課間，同學(xué)們也會(huì )不自覺(jué)地談?wù)撈鹚?，語(yǔ)氣中帶著(zhù)深深的思念和擔憂(yōu)。我們懷念她，懷念她帶來(lái)的陽(yáng)光，懷念她帶來(lái)的活力。
“不能再生了”，這殘酷的現實(shí)，并沒(méi)有讓班長(cháng)沉淪。相反，它像一把雙刃劍，一方面帶來(lái)了痛苦，另一方面也激發(fā)了她內心深處最強大的生命力。她開(kāi)始更加珍惜生命中的每一刻，用她特有的方式，繼續書(shū)寫(xiě)著(zhù)屬于自己的傳奇。
她開(kāi)始嘗試著(zhù)將自己對生活的熱愛(ài)，對未來(lái)的憧憬，化為文字。她開(kāi)始在病床上，用她仍舊充滿(mǎn)力量的筆觸，寫(xiě)下那些關(guān)于青春、關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于友誼的散文。她的文字，細膩而深刻，字里行間流淌著(zhù)一種對生命的熱愛(ài)，一種對世界的好奇，以及一種對未來(lái)的??期盼。她沒(méi)有沉溺于自己的不幸，而是選擇用積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，去感染身邊的人。
我們自發(fā)地組織起來(lái)，將她寫(xiě)下的文字收集、整理，然后匿名發(fā)表在我們班級的網(wǎng)站上。起初，我們只是想讓她知道，她的文字有人在讀，她的聲音有人在聽(tīng)。但漸漸地，她的文字開(kāi)始引起了校內外的廣泛關(guān)注。許多讀者被她文字中傳遞出的堅韌與樂(lè )觀(guān)所打動(dòng)，被她對生命的熱情所感染。
她甚至利用網(wǎng)絡(luò )，與許多同樣遭受病痛折磨的病友們交流，分享自己的經(jīng)驗，給予他們鼓勵。她用自己的??經(jīng)歷，證明了即使身體被束縛，精神依然可以自由翱翔。她就像一盞不滅的燈，在黑暗中，為許多人指引著(zhù)方向。
那一刻，我們才真正明白，班長(cháng)所謂的“不能再生”，并非生命的終結，而是生命的一種升華，一種以另一種方式存在的延續。她的身體或許無(wú)法再像從前那樣充滿(mǎn)活力，但她的精神，她的愛(ài)，她的希望，卻以更加強大的力量，在每一個(gè)關(guān)注她的人心中生根發(fā)芽。
她的人生，雖然短暫，但卻如同流星劃過(guò)夜空，雖然瞬間，卻留下了璀璨的光芒。她用她的生命，教會(huì )了我們什么是堅韌，什么是愛(ài)??，什么是希望。她讓我們明白，生命的意義，不在于長(cháng)度，而在于廣度，在于我們能為這個(gè)世界留下些什么。
班長(cháng)最終還是離開(kāi)了我們，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，仿佛她只是去了一個(gè)更遠的地方旅行。她的離開(kāi)，帶走了我們無(wú)盡的思念，也帶走了我們青春中最美好的一段回憶。但她的故事，卻永遠留在了我們心中，成為了我們生命中最寶貴的財富。
每當我們遇到困難，每當我們感到迷茫，我們都會(huì )想起班長(cháng)那堅韌的眼神，想起她那溫暖的笑容。她的精神，就像一盞永不熄滅的燈，指引著(zhù)我們前行。我們知道，只要我們心中還懷揣著(zhù)愛(ài)與希望，班長(cháng)就從未真正離開(kāi)，她以另一種方式，永遠與我們同在。
她留給我們的，不僅僅是關(guān)于“不能再生”的悲傷，更是關(guān)于生命不屈的贊歌，關(guān)于愛(ài)與希望永恒的傳奇。而我們，將帶著(zhù)這份傳奇，繼續前行，用我們的生命，去創(chuàng )造屬于自己的輝煌，去延續那些因為她而閃耀的光芒。班長(cháng)，你永遠是我們心中最美的??風(fēng)景，是我們永遠的驕傲。
