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命運的烙印與母親的懷抱??

在那個(gè)依山傍水的偏遠村落，有一個(gè)孩子，他的名字叫阿生。村子里的人們都習慣稱(chēng)他為“丑??兒”。阿生天生面部畸形，右臉頰有一塊明顯的胎記，嘴巴也略顯歪斜，這使得他的長(cháng)相與村里其他孩子格格不入。自打他記事起，就成了大家避之不及的異類(lèi)。孩子們追逐他時(shí)喊出的“丑兒、丑兒”是他童年最深刻的BGM，大人們看他的眼神也常常帶著(zhù)憐憫或疏離。

但對于阿生來(lái)說(shuō)，有一個(gè)港灣，那里沒(méi)有異樣的目光，只有無(wú)盡的溫暖。那就是他的娘。阿生的父親在他很小的時(shí)候就因病去世了，留下他和母親相依為命。在那個(gè)貧窮的年代??，一個(gè)女人帶著(zhù)一個(gè)“丑”孩子，日子過(guò)得有多艱難，可想而知。娘沒(méi)有名字，在村里人們只叫她“阿生娘”。

她沉默寡言，但她的雙手卻能編織出最堅韌的愛(ài)。

阿生記得，每當他在外面受了委屈，哭著(zhù)跑回家時(shí)，娘總會(huì )放下手中的活計，輕輕地將他摟在懷里。她不會(huì )說(shuō)什么大道理，只是用粗糙但溫暖的手撫摸著(zhù)他歪斜的臉頰，一遍遍地??說(shuō)：“阿生，我的阿生，娘看著(zhù)你，你就什么都不怕?！蹦菓驯?，是阿生黑暗童年里唯一的光。娘的懷抱，能隔絕世間的惡意，能撫平他內心深處的傷痛。

阿生的日子過(guò)得很拮據，山里的野菜、地里種的土豆、偶爾加餐的粗糧，構成了他們全部的食物。娘為了養活他，什么活都干。夏天，她頂著(zhù)烈日去田里勞作；冬天，她頂著(zhù)寒風(fēng)去山里砍柴。她的背一天比??一天佝僂，她的雙手布滿(mǎn)了厚厚的繭子，指甲縫里總是嵌著(zhù)泥土。但??她從未抱怨過(guò)一句苦。

她知道，她的苦，換來(lái)的是阿生有飯吃，有衣穿。

最讓阿生難忘的是，娘從??未因為他的長(cháng)相而嫌棄他。在她的眼里，阿生不是“丑??兒”，而是她最寶貝的兒子。她會(huì )細心地為他梳頭，盡管他的頭發(fā)總是亂糟糟的；她會(huì )溫柔地為他洗臉，盡管他總是把臉弄得臟兮兮。她會(huì )一遍遍地給他講故事，那些關(guān)于勇敢的獵人、善良的神仙的故事，在她的聲音里，阿生覺(jué)得自己也能變得強大。

“娘，為什么我長(cháng)成這樣？”有一次，阿生忍不住問(wèn)。娘沉默了片刻，然后用她那特有的、帶著(zhù)幾分沙啞的聲音說(shuō)：“阿生，人長(cháng)得好看，心也要好看。你娘知道，你的心，比誰(shuí)都干凈?！边@話(huà)像一道暖流，瞬間融化了阿生心中的冰層。他明白??了，娘不是因為他長(cháng)得??好才愛(ài)他，而是因為他是她的阿生，所以才愛(ài)他。

這份無(wú)條件的愛(ài)，是任何人都無(wú)法給予的。

村里也有好心人，想勸娘把阿生送走，或者，至少別讓他去外面拋頭露面。但娘總是堅定地拒絕。她說(shuō)：“我的孩子，我能養，我能護?！痹谒淖值淅?，沒(méi)有放棄，只有堅持。她用自己的身體，為阿生筑起了一道堅不可摧的屏障，阻擋著(zhù)外界的風(fēng)雨。

生活總是充滿(mǎn)了考驗。一次意外的跌落，讓阿生的腿受了傷，留下了永久的跛疾。這對于本就行動(dòng)不便的他來(lái)說(shuō)，更是雪上加霜。孩子們從此更加嘲笑他，有時(shí)甚至會(huì )故意絆倒他。每當這時(shí)，娘總是第一個(gè)沖到他身邊??，顧不上自己的疼痛，只關(guān)心阿生有沒(méi)有傷到。她會(huì )背著(zhù)他，一步一步，艱難地爬回家。

那背影，雖然瘦弱，卻在阿生眼中是那么的雄壯。

“娘，我這么笨，這么丑，累你受苦了?！卑??生哽咽著(zhù)說(shuō)。娘搖搖頭，眼神中滿(mǎn)是疼惜：“傻孩子，娘和你，是連在一起的。你受苦，娘心疼。你好了，娘才高興。娘不累，只要有你在，娘就有力氣?！?/p>

這句話(huà)，阿生一直記在心里。他知道，他的生命，不僅僅屬于他自己，更屬于這個(gè)用生命愛(ài)著(zhù)他的娘。在最絕望的時(shí)候，是娘的愛(ài)，讓他看到??了希望；在最孤獨的??時(shí)候，是娘的陪伴，讓他不再害怕。丑兒阿生，他的人生，從一開(kāi)始，就刻滿(mǎn)了苦難的烙印，但幸好，他擁有了世間最溫暖的??懷抱——娘的懷抱??。

逆境中的綻放與無(wú)聲的告白

隨著(zhù)阿生一天天長(cháng)大，他的身體雖然依然帶著(zhù)殘缺，但他的心卻像小溪一樣，在母親的??滋養下，越發(fā)清澈。村里人依舊叫他“丑兒”，孩子們也依然偶爾會(huì )嘲笑他，但他不再像小時(shí)候那樣，只知道躲在娘的懷里哭泣。他學(xué)會(huì )了默默地承受，然后在心里默默地積攢力量。

娘雖然文化不高，但她深知讀書(shū)的重要性。她省吃?xún)€用，終于攢夠了錢(qián)，送阿生去村里的教學(xué)點(diǎn)讀書(shū)。阿生是個(gè)聰明的孩子，盡管學(xué)習的道路比別人更加艱難，但他格外珍惜這個(gè)機會(huì )。跛著(zhù)腿，他每天都要走很遠的路去學(xué)校，風(fēng)雨無(wú)阻。課堂上，他總是坐得筆直，眼神專(zhuān)注，生怕錯過(guò)老師講的任何一個(gè)字。

學(xué)習的道路并非坦途。阿生的相貌和身體的缺陷，讓他成了同學(xué)們排擠的對象。午飯時(shí)，沒(méi)有人愿意和他一起；下課后，他總是獨自一人。但他從不抱怨，他知道??，抱怨解決不了任何問(wèn)題。他將所有的精力都投入到了學(xué)習中。他知道，只有學(xué)到真本事，才能改變自己的命運，才能讓娘過(guò)上好日子。

阿生尤其擅長(cháng)算數。他的腦子轉得飛快，那些復雜的??數字在他眼里仿佛有了生命。他常常幫村里的老鄉算賬，那些本來(lái)算得頭昏腦漲的鄉親們，看到阿生歪著(zhù)嘴巴、認真地在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，然后報??出一個(gè)準確的數字時(shí)，都露出了欽佩的眼神。慢慢地，“丑兒”這個(gè)稱(chēng)呼，在算賬時(shí)，也染上了一絲尊敬。

他也很喜歡聽(tīng)故事，娘講的??，先生講的，村里老人閑聊的。他將這些故事深深地埋在心里，他用自己的??方式理解著(zhù)這個(gè)世界，用自己的眼睛審視著(zhù)生活。他看到娘為了生計，日復一日地辛勞，他的心被一種強烈的責任感填滿(mǎn)。他暗下決心，一定要讓娘過(guò)上好日子，不再讓她受苦。

在阿生十五歲那年，村里來(lái)了一位新的鄉長(cháng)。這位鄉長(cháng)看到了阿生的聰慧和勤奮，也看到了他所承受的苦難。他主動(dòng)找到阿生，鼓勵他繼續深造，并承諾會(huì )為他爭取獎學(xué)金。阿生激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只是一個(gè)勁兒地給鄉長(cháng)鞠躬。娘也在一旁，老淚縱橫。

“娘，我一定行！”阿生握緊拳頭，對著(zhù)娘說(shuō)，聲音里充滿(mǎn)了力量。娘只是溫柔地看著(zhù)他，伸出手，輕輕地拍了拍他的手背。那是一種無(wú)聲的支持，也是一種無(wú)言的鼓勵。

阿生最終考上了縣里的重點(diǎn)高中。這意味著(zhù)，他要離開(kāi)村??子，去更遠的地方求學(xué)。離家的前一天晚上，他坐在娘的身邊，看著(zhù)她滿(mǎn)是皺紋的臉?！澳?，我走了，您一個(gè)人在家，要好好照顧自己?！卑⑸穆曇粲行┻煅?。娘笑了，笑得??那么慈祥：“阿??生，去吧，娘沒(méi)事。娘等??著(zhù)你回來(lái)，給你報好吃的，穿新衣裳。

”

阿生走后，娘的生活依舊艱辛，但她的眼里多了一份期盼。她常常望著(zhù)村口的方向，想象著(zhù)阿生在學(xué)校里讀書(shū)的樣子。她將阿生寄回來(lái)的每一封信都珍藏起來(lái)，雖然她認不得幾個(gè)字，但她知道??，那是阿生的心意。

阿生在縣城吃了很多苦。他住過(guò)最破舊的宿舍，吃??過(guò)最粗淡的飯菜。他依然是同學(xué)中的“異類(lèi)”，但他不再害怕。他用自己的努力證明著(zhù)自己的價(jià)值。他學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，常常獲得獎學(xué)金，這不僅減輕了他的生活負擔，也讓他贏(yíng)得了同學(xué)們的尊重。他開(kāi)始利用課余時(shí)間做兼職，給家里寄錢(qián)，雖然不多，但足以讓娘的生活寬裕一些。

大學(xué)畢業(yè)后，阿生選擇回到了家鄉。他知道，他不能忘記生他養他的這片土地，更不能忘記那個(gè)用一生愛(ài)著(zhù)他的娘。他用自己所學(xué)的知識，幫助村里發(fā)展經(jīng)濟，他創(chuàng )辦了一個(gè)小型的加工廠(chǎng)，帶動(dòng)了村里的就業(yè)。他積極參與扶貧工作，用自己的力量幫助那些和他一樣曾經(jīng)受苦的??人。

村里人漸漸發(fā)現，那個(gè)曾經(jīng)被叫做“丑兒”的孩子，如今已經(jīng)成為了一個(gè)有擔當、有能力、有愛(ài)心的人。他的相貌依舊，但他身上散發(fā)出的是一種由內而外的??光芒，那光芒，比任何一張精致的??臉龐都要動(dòng)人。

當阿生站在村口，看到娘顫顫巍巍地走出來(lái)，滿(mǎn)臉都是笑容時(shí)，他再也忍不住，沖過(guò)去，緊緊地抱住了她?！澳?，我回來(lái)了?！蹦镌谒麘牙?，老淚縱橫，一遍遍地說(shuō)：“好孩子，我的好孩子，娘就知道，你一定能行?！?/p>

阿生已經(jīng)不再是那個(gè)只能躲在娘懷里哭泣的“丑兒”。他用自己的行動(dòng)，詮釋了生命的堅韌與力量。他用愛(ài)，回報了母親無(wú)私的給予。他沒(méi)有華麗的外表，但他擁有比世間萬(wàn)物都要珍貴的東西——一顆善良、感恩、堅韌的心。