新華社
黃耀明
2026-02-03 16:12:22
我們常常把“成熟”定義為告別幼稚，擁抱責任，以及理智地權衡利弊。在現實(shí)的磨礪下，童年時(shí)那些閃閃發(fā)光的特質(zhì)，如未經(jīng)雕琢的玉石，被小心翼翼地封存，甚至被貼上“不合時(shí)宜”的??標簽。當我們回首往事，那些曾經(jīng)的“破童幼稚”，是否真的那么一文不值？或許，它們恰恰是我們最寶貴的??財富，是成年世界里迷失方向時(shí)的指南針。
還記得兒時(shí)那個(gè)無(wú)邊無(wú)際的想象世界嗎？一片落葉可以是飛翔的翅膀??，一根樹(shù)枝可以化身拯救世界的寶劍。那時(shí)候，天空是畫(huà)布，白云是畫(huà)筆，我們肆意揮灑著(zhù)創(chuàng )造力的色彩。這種不被規則束縛、天馬行空的想象力，是成年后我們常常扼腕嘆息卻難以尋回的。我們在工作中被KPI、deadlines壓得喘不過(guò)氣，在生活中被瑣碎的事務(wù)纏身，曾經(jīng)那個(gè)敢于“異想天開(kāi)”的自己，似乎被淹沒(méi)在了現實(shí)的汪洋大海之中。
“破童幼稚”并非簡(jiǎn)單的行為上的不成熟，而是一種思維方式，一種看待世界的視角。它意味著(zhù)對未知的好奇，對美好的純粹向往，以及對世界簡(jiǎn)單而直接的感知。想想看，當一個(gè)孩子遇到新鮮事物時(shí)，那種眼睛里閃爍的光芒，那種迫不及待想要探索的沖??動(dòng)，是不是正是我們成??年人最渴望重新點(diǎn)燃的??火花？我們總是在學(xué)習、在分析、在比較，卻鮮少能像孩子一樣，僅僅因為“喜歡”就去投入，僅僅因為“有趣”就去嘗試。
這份純粹的熱愛(ài)，是驅動(dòng)我們前行的強大動(dòng)力，也是讓我們在疲憊生活中找到慰藉的源泉。
“破童幼稚”還體現在一種不害怕失敗的勇氣。孩子們摔倒了會(huì )哭，但很快又會(huì )爬起來(lái)繼續奔跑；他們嘗試新事物，即使失敗了，也不會(huì )過(guò)分自責，而是把那當作一次新的學(xué)習。而成年人，卻常??常因為一次失敗而心生畏懼，害怕再次受傷，害怕他人的評判。我們學(xué)會(huì )了自我保護，卻也因此失去了那份勇往直前的魄力。
那些看似“幼稚”的執著(zhù)和不服輸的精神，恰恰是推動(dòng)我們突破困境、實(shí)現目標的關(guān)鍵。
更重要的是，“破童幼稚”里藏著(zhù)最真摯的情感表達。孩子們不會(huì )掩飾自己的喜怒哀樂(lè )，他們會(huì )毫不猶豫地表達愛(ài)，也會(huì )直接地釋放悲傷。他們的情感是鮮活的、熱烈的、不做作的。而我們成年人，習慣了戴上面具，學(xué)會(huì )了隱藏真實(shí)的情緒，用“沒(méi)事”來(lái)掩蓋內心的千瘡百孔，用“一切都好”來(lái)粉飾生活的不如意。
這份情感上的壓抑，長(cháng)期下來(lái)，會(huì )讓我們變得麻木，甚至迷失自我。那些曾經(jīng)因為一件小事而歡呼雀躍、因為一點(diǎn)小小的??溫暖而感動(dòng)落淚的時(shí)刻，是多么珍貴而治愈的體驗。
“破童幼稚”也意味著(zhù)一種簡(jiǎn)單而快樂(lè )的生活哲學(xué)。孩子們的快樂(lè )，往往來(lái)源于最簡(jiǎn)單的瞬間：一顆糖果，一個(gè)擁抱，一次游戲。他們懂得享受當下，不為過(guò)去懊悔，不為未來(lái)憂(yōu)慮。而我們，總是在追求更長(cháng)遠的目標，卻忽略了沿途的風(fēng)景。我們用“等我實(shí)現了XX，我就快樂(lè )了”來(lái)麻痹自己，卻不知道，快樂(lè )其實(shí)一直都在，只是被我們層層包裹的??“成熟”外殼所遮蔽。
所以，當我們看到那些在人群中依然保持著(zhù)孩子般笑容的人，看到??那些對生活充滿(mǎn)好奇和熱情的人，看到那些敢于表達真實(shí)情感的人，我們不應該用“幼稚”去評判，而是應該去驚嘆，去學(xué)習。因為，他們可能比我們更早地找到了那份藏在“破童幼稚”里的微光，并且懂得如何讓它照亮自己的生活。
這份微光，是成長(cháng)的養分，是心靈的慰藉，更是我們找回初心、重拾生活意義的鑰匙。
既然“破童幼稚”如此珍貴，我們該如何在這個(gè)復雜而現實(shí)的世界里，重新點(diǎn)燃那束被塵封的微光呢？這并非要求我們拋棄責任，回歸懵懂，而是要在成熟穩重的基礎上，巧妙地融入童心的純粹與活力，讓生活煥發(fā)新的生機。
擁抱好奇心，重新審視世界。成年人往往因為“知道??得太多”而變得不再好奇。我們習慣于用已有的??知識框架去理解一切，反而錯??過(guò)了很多驚喜。不??妨試著(zhù)像孩子一樣，對身邊的事物保持開(kāi)放的心態(tài)。當你遇到??一個(gè)你不了解的領(lǐng)域，不要立刻關(guān)閉興趣的大門(mén)，而是去問(wèn)“為什么”，去搜索，去學(xué)習。
看到街邊新開(kāi)的店鋪，去嘗試一下；聽(tīng)到一首陌生的歌曲，去聽(tīng)一聽(tīng)；遇到一個(gè)有趣的人，去交流一下。這種積極的探索，不僅能拓寬我們的視野，更能讓我們發(fā)現生活中隱藏的樂(lè )趣，讓平淡的日子變得妙趣橫生。
允許自己“不完美”，釋放真實(shí)的??自我。我們常常過(guò)于在意他人的眼光，害怕犯錯，害怕丟臉，于是小心翼翼地包裝自己，扮演著(zhù)“完美”的角色。童心恰恰教導我們，不完美才是真實(shí)的。允許自己有情緒，允許自己有缺點(diǎn)，允許自己偶爾的“犯傻”。當??你不再強求自己時(shí)，你會(huì )發(fā)現，壓力驟減，內心更加舒展。
可以嘗試在安全的場(chǎng)合，比如和親近的朋友，坦誠地分享自己的脆??弱和煩惱，你會(huì )發(fā)現，被理解和接納的感覺(jué)，是多么治愈。有時(shí)，一次痛快的哭泣，或者一次無(wú)傷大雅的玩笑，比任何“成??熟”的偽裝都更能連接人心。
再者，找回并珍視那些讓你快樂(lè )的小確幸。童年的快樂(lè )，往往藏在細微之處。成年后，我們常常追逐宏大的目標，卻忽略了生活中的點(diǎn)滴美好。停下腳步，回憶那些讓你心動(dòng)的瞬間：一杯熱飲的溫暖，一場(chǎng)意外的雨，一本好書(shū)的??陪伴，一次與寵物的互動(dòng)。試著(zhù)刻意地去創(chuàng )造和捕捉這些“小確幸”。
比如，每天留出一點(diǎn)時(shí)間做自己喜歡的事情，哪怕只是發(fā)呆、聽(tīng)音樂(lè )、畫(huà)畫(huà)；周末可以安排一次簡(jiǎn)單的郊游，去感受大自然的寧靜；或者，給久未聯(lián)系的朋友打個(gè)電話(huà)，重溫舊日的時(shí)光。這些看似微不足道??的小事，卻是滋養心靈、對抗焦慮的良藥。
不妨嘗試一些“無(wú)用”的愛(ài)??好。成年人的生活，似乎總是圍繞著(zhù)“有用”展開(kāi)：這份工作能帶來(lái)晉升，這個(gè)技能能提高收入。很多時(shí)候，那些最能觸動(dòng)我們靈魂的，恰恰是那些“無(wú)用”的東西。一首詩(shī)，一幅畫(huà)，一段旋律，一個(gè)手工。它們或許不能帶來(lái)直接的物質(zhì)回報，卻能讓我們在創(chuàng )作和欣賞中，找到內心的寧靜與滿(mǎn)足。
就像孩子玩泥巴，玩水，他們并非為了“學(xué)會(huì )”什么，而是享受過(guò)程本身。找回那些讓你純粹投入、不??計得失的愛(ài)好，就是找回那份難得的放松與愉悅。
保持對生活的熱情和信念。即使生活中有挫折和不如意，童心也能教會(huì )我們保持樂(lè )觀(guān)和希望。孩子們相信明天會(huì )更好，相信善良會(huì )有回報。這種樸素的信念，是我們在困境中堅持下去的重要力量。當我們感到迷?；蚓趩蕰r(shí)，不??妨回憶一下，曾經(jīng)是什么讓你充滿(mǎn)力量？是什么讓你對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬？也許是一段勵志的故事，也許是一位你敬佩的人，也許是你曾經(jīng)達成的??某個(gè)小小的成就。
讓這些積極的能量，重新點(diǎn)燃你心中的火焰，相信自己，相信生活，總會(huì )有轉機。
“破童幼稚”并非退步，而是回歸。它不是逃避現實(shí)，而是以更純粹、更積極的心態(tài)去面對現實(shí)。當我們能夠在成熟的??外表下，保留一份孩童般的好奇、熱情、善良和勇氣，我們就擁有了應對生活挑戰的??強大武器，也找到了在忙碌生活中保持快樂(lè )和幸福的秘訣。那束藏在“破童幼稚”里的微光，終將照亮我們前行的道路，讓我們的人生，閃爍著(zhù)屬于自己的、獨特而溫暖的光芒。
