慧聰網(wǎng)
白曉
2026-02-13 19:19:03
B站：從“鬼畜”到“啟迪”，人文藝術(shù)的次元壁如何被打破？
當我們提起嗶哩嗶哩（B站），腦海中浮現的或許是五花八門(mén)的鬼畜視頻、令人捧腹的梗文化，或是二次元愛(ài)好者們熱衷的番劇和MMD。如果僅將B站視為一個(gè)低齡、娛樂(lè )至上的??平臺，那無(wú)疑是對它一次巨大的誤讀。事實(shí)上，在這個(gè)以彈幕為特色、圍繞“興趣”構建的龐大社區中，一股強大的人文藝術(shù)浪潮??正在悄然興起，并以前所未有的方式影響著(zhù)當代年輕人的精神世界。
B站的人文藝術(shù)魅力，首先體現在其對“二次元”文化深度的挖掘與拓展上。最初，二次元文化以動(dòng)漫、漫畫(huà)、游戲等形式進(jìn)入中國，并在B站上找到了最活躍的土壤。但B站并未止步于簡(jiǎn)單的引進(jìn)與模仿。隨著(zhù)社區的成熟，用戶(hù)們開(kāi)始不??滿(mǎn)足于被動(dòng)接受，而是將二次元的審美、敘事邏輯與現實(shí)生活、歷史文化相結合，創(chuàng )造出獨具B站特色的“二次創(chuàng )??作”。
從對經(jīng)典文學(xué)作品的漫畫(huà)化改編?，到??基于歷史事件的動(dòng)畫(huà)短劇，再到將流行文化元素融入傳統藝術(shù)的嘗試，B站的二次元內容早已超越了狹義的“二次元”，成為一種連接古今、融合中西的文化表達方式。
更值得注意的是，B站的用戶(hù)群體本身就構成了獨特的“人文場(chǎng)域”。這些活躍在屏幕前的年輕人，他們不??僅是內容的消費者，更是積極的參與者和創(chuàng )造者。他們通過(guò)彈幕互動(dòng)，對視頻內容進(jìn)行即時(shí)評論、解讀、甚至二次創(chuàng )作。這種“彈幕文化”本身就是一種集體智慧的體現，它將個(gè)體化的觀(guān)影體驗轉化為群體性的文化共鳴。
在一次關(guān)于古典音樂(lè )的講解視頻下，密集的??彈幕可能包含著(zhù)對樂(lè )曲情緒的精準捕捉、對作曲家生平的??補充介紹，甚至是樂(lè )理知識的??普及。這種碎片化、即時(shí)化的信息交流，在潛移默化中提升了用戶(hù)的藝術(shù)鑒賞能力和人文素養。
B站的人文藝術(shù)內容，也體現在其對“小眾”領(lǐng)域的包容與推廣。很多在傳??統媒體上難以找到生存空間的藝術(shù)形式，如獨立電影、實(shí)驗戲劇、古典詩(shī)詞、哲學(xué)思辨等，都在B站上找到??了自己的觀(guān)眾。UP主們（B站內容創(chuàng )作者）以其特有的年輕化語(yǔ)言和視角，將這些看似“高冷”的藝術(shù)內容變得生動(dòng)有趣，吸引了大量年輕用戶(hù)。
比如，一些UP主會(huì )用鬼畜的剪輯手法解讀莎士比亞戲劇，或用通俗易懂的方式講解康德的哲學(xué)思想。這種“跨界”的講解方式，打破了藝術(shù)與大眾之間的??隔閡，讓更多年輕人有機會(huì )接觸并愛(ài)上那些曾經(jīng)遙不可及的藝術(shù)殿堂。
B站的紀錄片生態(tài)更是其人文藝術(shù)價(jià)值的有力證明。從國家地理、BBC等國際頂級制作，到國內原創(chuàng )的《人生一串》、《但是，還有繩命》等聚焦平凡生活的溫情敘事，B站已經(jīng)成為中國最大的紀錄片消費平臺之一。用戶(hù)們在觀(guān)看紀錄片時(shí)，不僅能拓寬視野，了解世界各地的風(fēng)土人情、自然奇觀(guān)，更能從中獲得情感的共鳴和思想的啟迪。
彈幕中的討論，常常會(huì )從對片中人物命運的關(guān)切，延伸到對社會(huì )現象、人生哲理的深入探討，使得紀錄片觀(guān)看過(guò)程充滿(mǎn)了互動(dòng)性和啟發(fā)性。B站更是推出了“紀錄片”官方頻道??，匯聚了海量高質(zhì)量的紀錄片資源，并鼓勵用戶(hù)創(chuàng )作與紀錄片相關(guān)的二創(chuàng )內容，進(jìn)一步??豐富了紀錄片文化的??傳播。
可以說(shuō)，B站在無(wú)形中構建了一個(gè)龐大而多元的“泛興趣社區”，在這個(gè)社區里，人文藝術(shù)不再是象牙塔里的陽(yáng)春白雪，而是融入日常、觸手可及的空氣。從對電影的深度解析、對音樂(lè )的??改編演繹，到對歷史事件的科普講解、對哲學(xué)思想的趣味解讀，B站正在用一種全新的方式，激活和傳承著(zhù)人類(lèi)文明的精髓，為新一代年輕人提供了前所未有的精神滋養土壤。
我們已經(jīng)初步觸及了B站作為一個(gè)人文藝術(shù)平臺的潛質(zhì)，但它的吸引力遠不止于此。B站的獨特之處在于，它將“觀(guān)看”這一行為本身，升華成了一種具有社會(huì )學(xué)意義的文化實(shí)踐。彈幕，作為B站最標志性的符號，其背后蘊含的正是參與感、共鳴感和集體創(chuàng )造力，而這些恰恰是現代社會(huì )中最稀缺也最寶貴的人文情感。
彈幕文化并非簡(jiǎn)單的“刷屏”，它是一種實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)的評論體系。當用戶(hù)們在觀(guān)看一部電影時(shí)，屏幕上飛過(guò)的彈幕，可能是在分享觀(guān)影時(shí)的感動(dòng)瞬間，可能是在對劇情進(jìn)行犀利的吐槽，也可能是在科普某個(gè)歷史背景知識。這種“集體吐槽”或“集體贊美”，讓原本孤獨的觀(guān)影體驗變得熱鬧非凡。
更重要的是，它形成了一種“文化合謀”，讓觀(guān)眾在觀(guān)點(diǎn)碰撞中，獲得更深層次的??理解和認同。一部經(jīng)典電影重映，通過(guò)B站的彈幕，仿佛將幾代觀(guān)眾匯聚在一起，他們跨越時(shí)空，在同一塊屏幕上交流著(zhù)對同一部作品的感受，這本身就是一種非常動(dòng)人的文化現象。
B站對古典音樂(lè )的推廣，也堪稱(chēng)一絕。在B站，你不??僅能找到高清的交響樂(lè )演奏視頻，更能看到無(wú)數UP主以極具創(chuàng )意的方式重新演繹古典名曲。他們可能用電子音樂(lè )的方式改編巴赫的賦格，用民族樂(lè )器演奏貝多芬的奏鳴曲，甚至將樂(lè )曲的情感與現代流行文化相結合。這些“二創(chuàng )”內容，不僅讓古典音樂(lè )煥發(fā)了新的生命力，更重要的是，它降低了欣賞門(mén)檻，讓那些原本對古典音樂(lè )感到“高冷”的年輕人，在輕松愉快的氛圍中，逐漸領(lǐng)略到其無(wú)窮魅力。
在一些音樂(lè )類(lèi)視頻下，彈幕里常常充當著(zhù)“云指揮”的角色，大家一同分析樂(lè )曲的結構，交流對不同演奏版本的看法，這種參與式的音樂(lè )鑒賞，遠比獨自一人默默聆聽(tīng)來(lái)得更為生動(dòng)和深刻。
電影鑒賞在B站同樣擁有極其龐大的??群體。除了官方引進(jìn)的電影，大量的影評UP主們以其獨特的視角和深厚的功底，為觀(guān)眾提供了海量的電影解析。他們會(huì )從導演的拍攝手法、影片的象征意義、人物的內心動(dòng)機等多個(gè)維度，對電影進(jìn)行深入剖析。更有甚者，一些UP主還會(huì )將電影的拍攝幕后、歷史淵源、甚至是對社會(huì )現實(shí)的映射進(jìn)行梳理，讓觀(guān)眾在觀(guān)影之余，獲得更廣闊的視野和更深刻的思考。
彈幕的出現，使得影評的解讀過(guò)程也變得充滿(mǎn)互動(dòng)性。觀(guān)眾可以在UP主講解的間隙，提出自己的疑問(wèn)，分享自己的觀(guān)點(diǎn)，這種“眾包式”的電影解讀，往往能激發(fā)出更多意想不到的洞見(jiàn)。
B站的知識區，更是近年來(lái)發(fā)展迅猛的“人文藝術(shù)新大陸”。這里匯聚了大量以知識分享為主題的UP主，他們涵蓋了歷史、哲學(xué)、文學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法律等幾乎所有人文社科領(lǐng)域。這些UP主們往往具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)背景，卻用年輕人樂(lè )于接受的方式，將晦澀的知識點(diǎn)變??得生動(dòng)有趣。
例如，歷史UP主會(huì )用講故事的方式還原歷史現場(chǎng)，哲學(xué)UP主會(huì )用動(dòng)漫人物來(lái)比喻抽象的哲學(xué)概念，文學(xué)UP主則會(huì )帶領(lǐng)觀(guān)眾深入解讀詩(shī)歌和散文的意境。這種“用愛(ài)發(fā)電”的科普模式，正深刻地改變著(zhù)新一代年輕人獲取知識的方式，讓學(xué)習不再是枯燥的填鴨，而是一種充滿(mǎn)樂(lè )趣的探索。
當然，B站的人文藝術(shù)發(fā)展也面臨著(zhù)挑戰。如何在保證內容質(zhì)量和深度的前提下，繼續吸引和留住用戶(hù)？如何平衡商業(yè)化與社區的純粹性？這些都是需要B站及其創(chuàng )??作者們共同思考的問(wèn)題。但毋庸置疑的是，B站已經(jīng)搭建起了一個(gè)獨一無(wú)二的平臺，它不??僅承載了年輕人的娛樂(lè )需求，更在潛移默化中，滋養著(zhù)他們的審美情趣、拓寬著(zhù)他們的知識視野、豐富著(zhù)他們的精神世界。
在這個(gè)充滿(mǎn)活力的社區中，人文藝術(shù)不再是遙不可及的殿堂，而是觸手可及的星辰大海，等待著(zhù)每一個(gè)熱愛(ài)探索的心靈去遨游。
