南風(fēng)窗
董倩
2026-02-11 09:25:27
“媽媽?zhuān)憧?！我給你抓了一只……呃，一只長(cháng)著(zhù)翅??膀的土豆！”小小的手指指向草叢里一個(gè)蠕動(dòng)的身影，眼里閃爍著(zhù)獻寶的??興奮。我順著(zhù)他的目光望去，那是一只灰撲撲的麻雀，大概是摔斷了腿，正努力地想要撲騰。我忍住笑，輕聲說(shuō)：“寶貝，那是小鳥(niǎo)，不是土豆。
”他歪著(zhù)頭，一臉認真：“可是它沒(méi)有翅??膀飛起來(lái)啊，而且顏色跟土豆好像?！?/p>
這樣的“亂對白”在我們的生活中，簡(jiǎn)直是家常便飯。它們常常像一顆顆漏網(wǎng)的珍珠，雖然不那么圓潤，卻有著(zhù)獨特的光澤，閃爍著(zhù)孩子純粹的想象力和對世界新奇的認知。有時(shí)，它們是令人捧腹的幽默；有時(shí)，它們是讓人啼笑皆非的誤解；更有時(shí)，它們是隱藏在簡(jiǎn)單話(huà)語(yǔ)背后，令人心頭一暖的真摯情感。
記得有一次，我正在廚房忙碌，兒子在客廳玩積木。突然，他沖進(jìn)廚房，手里舉著(zhù)一個(gè)歪歪扭扭的“城堡”，大聲喊道：“媽媽?zhuān)∥医o你建了一個(gè)‘監獄’！專(zhuān)關(guān)不??聽(tīng)話(huà)的小壞蛋！”我放下手中的鍋鏟，看著(zhù)那堆積木組成的粗糙“牢籠”，心里涌上一股暖流。我知道，他的“小壞蛋??”可能指的是我偶爾的嘮叨，但??更多的是一種笨拙的愛(ài)意，他想用自己的方式“保護”我，或者說(shuō)，是想跟我分享他心中對“壞蛋”的理解。
那一刻，我沒(méi)有糾正他“監獄”的含義，只是溫柔地回道：“謝謝你，我的寶??貝，這是我收到的最棒的‘監獄’了！”
還有一次，我生病了，躺在床上休息。兒子小心翼翼地爬上床，手里拿著(zhù)我的體溫計，一臉嚴肅地問(wèn)：“媽媽?zhuān)惆l(fā)燒了嗎？我聽(tīng)電視上說(shuō)，發(fā)燒要‘輸液’，我幫你‘輸液’好不好？”我看著(zhù)他稚嫩的臉龐，心里泛起一陣酸楚。他理解的“輸液”，大概是把水管插進(jìn)身體里，而他卻想著(zhù)要用他的方式來(lái)“治療”我。
我搖搖頭，拉住他的小手：“媽媽沒(méi)事，謝謝你關(guān)心媽媽?zhuān)阕谶@里陪媽媽就好?！彼郧傻刈?，小手輕輕拍打著(zhù)我的額頭，嘴里還念念有詞??：“媽媽乖，不發(fā)燒，不發(fā)燒……”
這些“亂對白”，它們就像一把把小小的鑰匙，打??開(kāi)了我們內心深處那些被遺忘的童真。它們提醒著(zhù)我，在成為一個(gè)母親之前，我曾經(jīng)也是一個(gè)孩子，也曾有過(guò)那樣天馬行空的想象，那樣純粹的情感。當孩子用他獨特的方式來(lái)表達時(shí)，我們是否也該放下成年人的“標準答案”，去傾聽(tīng)，去理解，去感受那份未經(jīng)雕琢的真實(shí)？
有時(shí)候，我會(huì )故意逗他，問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題，然后聽(tīng)他用他特有的邏輯來(lái)回答。比??如，我會(huì )問(wèn)：“如果天上掉下糖果雨，你會(huì )用什么來(lái)接？”他會(huì )認真思考半天，然后興奮地說(shuō)：“用我的嘴巴！”我笑得前仰后合，他卻一臉得意，仿佛這是多么絕妙的答案??。又比如，我會(huì )問(wèn)：“如果魚(yú)會(huì )說(shuō)話(huà)，它們會(huì )說(shuō)什么？”他會(huì )皺著(zhù)眉頭，模仿魚(yú)的樣子，吐出幾個(gè)含糊不清的音節，然后一本正經(jīng)地說(shuō)：“它們在說(shuō)，‘喂！救命??！我被抓住了！’”
這些對話(huà)，它們沒(méi)有標準的答案，沒(méi)有正確的邏輯，但它們卻是我們之間最真實(shí)、最生動(dòng)的連接。它們是成長(cháng)的伴侶，是親情的??催化劑。在這些“亂對白”中，我看到了他對世界的好奇，看到了他對我的依賴(lài)，也看到了他一點(diǎn)一滴的成長(cháng)。它們不是語(yǔ)言的錯誤，而是思想的閃光，是情感的流露。
我們不必苛求孩子的每一句話(huà)都符合邏輯，都符合大人的認知。相反，正是這些“不經(jīng)意”的“亂”，才讓親子關(guān)系充滿(mǎn)了鮮活的生命力，充滿(mǎn)了未知的驚喜。
當孩子說(shuō)出“媽媽?zhuān)叶亲永锏南x(chóng)子在唱歌，它們在唱‘爸爸去哪兒’！”的時(shí)候，我們可能會(huì )笑，但我們也能感受到他內心的不??安，他可能是在用這種方式表達對爸爸不在身邊的思念，或者僅僅是想吸引我們的注意力。這時(shí)候，如果我們能夠順著(zhù)他的“亂”，去解讀他內心的??“真”，去給予他恰當的??回應，一句簡(jiǎn)單的“亂對白”，就能化解孩子內心的小小煩惱。
“親子亂對白”，它不是一種失誤，而是一種藝術(shù)。它需要我們用一顆柔軟的??心去聆聽(tīng)，用一份包容的心去接納，用一份愛(ài)??去解讀。當孩子用他那歪歪扭扭的語(yǔ)言，講述著(zhù)他心中奇妙的??世界時(shí)，我們不妨放下“標準答案”的執念，去走進(jìn)他的世界，去感受那份純粹的童真，去享受那份獨屬于我們之間的“亂”中的溫情。
因為，正是這些“亂”，才讓我們的親子關(guān)系，變得如此真實(shí)，如此可愛(ài)，如此……令人心動(dòng)。
“爸爸，你說(shuō)，為什么月亮晚上會(huì )睡覺(jué)，白天就去上班？”兒子指著(zhù)夜空中一輪皎潔的明月，一臉困惑地問(wèn)。我一時(shí)語(yǔ)塞，腦海里閃過(guò)各種科學(xué)解釋?zhuān)瑓s又覺(jué)得在這個(gè)充滿(mǎn)童真的時(shí)刻，那些過(guò)于嚴謹的答案似乎會(huì )沖淡那份美好的想象。我看著(zhù)他那雙渴望知道答??案的眼睛，鬼使神差地回道：“因為月亮晚上要睡覺(jué)，所以我們才能看到星星；白天月亮去上班，就是為了給我們帶來(lái)黑夜，這樣我們才??能安心睡覺(jué)，不被太陽(yáng)曬醒。
”兒子聽(tīng)完，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后一本正經(jīng)地說(shuō)：“哦，我明白了，月亮真是個(gè)好辛苦的‘上班族’！”
這樣的“亂對白”，常常讓我們在猝不及防中，被孩子的天馬行空逗樂(lè )，又在某些瞬間，被他們簡(jiǎn)單的??邏輯觸動(dòng)。它們如同未經(jīng)雕琢的璞玉，閃爍著(zhù)孩子內心最真實(shí)的??情感和最純粹的認知。當孩子用他們獨特的方式來(lái)解讀世界，表達情感時(shí)，我們作為父母，是需要放下成人的框架，去嘗試理解，去接納，去參與這場(chǎng)充滿(mǎn)驚喜的“對話(huà)”。
這些“亂對白”的魅力，就在于它們打破了常規，挑戰了邏輯，卻又恰恰觸碰到了情感的本質(zhì)。孩子眼中的世界，是五彩斑斕的，是充滿(mǎn)無(wú)限可能的。他們不??會(huì )被現實(shí)的條條框框所限制，他們的想象力，是我們成人早已遺忘的寶藏。當他們用“亂對白”來(lái)表達??時(shí)，我們不能簡(jiǎn)單地用“錯”或“不對”來(lái)評判，而應該去傾聽(tīng)，去引導，去發(fā)酵。
有一次，兒子畫(huà)了一幅畫(huà)，畫(huà)上有一個(gè)太陽(yáng)，但太陽(yáng)卻長(cháng)著(zhù)一張人臉，還戴著(zhù)一副眼鏡。他指著(zhù)畫(huà)說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧?，這是我的‘孫子’！”我一愣，隨即笑出??聲來(lái)：“寶貝，那是太陽(yáng)，不是孫子?！彼麉s很認真地??說(shuō)：“我知道，但是太陽(yáng)會(huì )發(fā)光，就像我爺爺會(huì )給我零花錢(qián)一樣，所以它就是我的‘孫子’！”他的邏輯，雖然“亂”，但卻充滿(mǎn)了愛(ài)??的延伸。
他把太陽(yáng)比作“爺爺”，然后又延伸出“孫子”的概念，這其中蘊含的??，是對親人的愛(ài)，對世界的觀(guān)察，以及他對“親人”關(guān)系的理解。
“親子亂對白”有時(shí)也是一種溫情的“誤讀”。當孩子不小心說(shuō)出一些令人啼笑皆非的話(huà)時(shí)，我們往往會(huì )笑，但笑過(guò)之后，細細品味，卻能從中感受到孩子樸素的情感和真摯的意圖。比如，他可能會(huì )說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬裉炜雌饋?lái)像個(gè)‘大青蟲(chóng)’，但是很可愛(ài)的‘大青蟲(chóng)’！”聽(tīng)起來(lái)有些“冒犯”，但對于孩子來(lái)說(shuō)，他可能只是覺(jué)得你今天穿的衣服顏色比較特別，又想表達一種親近的喜愛(ài)。
這時(shí)候，與其糾結于“大青蟲(chóng)”的貶義，不如去理解他想表達的“可愛(ài)”和“親近”。
而且，這些“亂對白”也是孩子探索語(yǔ)言和世界的方式。他們正在學(xué)習如何組織語(yǔ)言，如何表達思想，在這個(gè)過(guò)程中，出現一些“不合邏輯”的說(shuō)法是很正常的。當孩子說(shuō)出??“我肚子餓得像個(gè)‘大洞’！”的時(shí)候，他可能是在用他所能理解的形象來(lái)形容饑餓的程度。我們不必急于糾正他，而是可以順著(zhù)他的話(huà)說(shuō)：“哇，你的‘大洞’一定很想吃東西吧？我們去做點(diǎn)好吃的！”
在這些“亂對白”的背后，也隱藏著(zhù)孩子成長(cháng)的信號。他們開(kāi)始有了自己的想法，有了自己的??觀(guān)察，有了自己的情感表達方式。當他們開(kāi)始用一些成??人聽(tīng)起來(lái)“奇怪”的詞語(yǔ)來(lái)描述事物，或者用一些“跳躍式”的邏輯來(lái)解釋問(wèn)題時(shí)，這恰恰是他們正在獨立思考，正在構建自己認知體系的表現。
作為父母，我們應該給予他們空間，鼓勵他們大膽表達，而不是一味地糾正和否定。
“親子亂對白”更是我們與孩子之間，一種獨特的情感交流方式。它沒(méi)有刻意的設計，沒(méi)有華麗的辭藻，卻充滿(mǎn)了真摯的情感和生活的溫度。當孩子在這些“亂對白”中，感受到被理解，被接納，被愛(ài)，他們的安全感就會(huì )得到極大的滿(mǎn)足，親子關(guān)系也會(huì )更加牢固。
所以，下次當孩子說(shuō)出一些讓你覺(jué)得??“亂”的話(huà)時(shí)，不妨停下來(lái)，用心去感受。也許，那句“亂對白”背后，藏著(zhù)一個(gè)關(guān)于想象力的奇思妙想，藏著(zhù)一份未經(jīng)雕琢的愛(ài)意，藏著(zhù)一個(gè)正在快速成??長(cháng)的靈魂。而我們，只需要用一份柔軟的心，一份包容的愛(ài)，去回應那份“亂”，然后，在“亂”中，找到??屬于我們之間的，最動(dòng)人的“對白”。
因為，正是這些“亂”，讓我們的親子時(shí)光，變得??如此獨特，如此珍貴。
