格隆匯
敬一丹
2026-02-02 00:37:18
在山城重慶，一個(gè)充滿(mǎn)煙火氣和歷史底蘊的城市，流傳著(zhù)一項古老而精湛的手工藝——鑲珠。這門(mén)技藝，如同重慶的夜景般璀璨，如同長(cháng)江的??流水般綿延。而今天，我們將目光聚焦在一位特殊的“鑲珠媽媽”身上。她不僅僅是一位母親，更是一位非物質(zhì)文化遺產(chǎn)??的守護者，用一雙巧手，將點(diǎn)點(diǎn)珠翠融入生活，更融入了對兒子的愛(ài)與期待。
視頻的開(kāi)端，鏡頭緩緩掃過(guò)媽媽的工作臺，那里琳瑯滿(mǎn)目，各式各樣的珠子、線(xiàn)材、工具整齊排列，仿佛一片小小的星辰大海。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)來(lái)，在這些閃爍的??物件上投下斑斕的光影。媽媽的手，布滿(mǎn)歲月的痕跡，卻異常靈巧，指尖翻飛，穿針引線(xiàn)，一顆顆細小的珠子在她手中仿佛有了生命，按照她心中描繪的圖樣，次第綻放。
她鑲嵌的不僅僅是裝飾，更是一種情感的寄托，一種對美的追求，一種對傳統文化的深深眷戀。
“鑲珠，在我們老家，是老祖宗傳下來(lái)的手藝?！眿寢尩穆曇魷睾投鴪远?，帶著(zhù)一絲不易察覺(jué)的滄桑?！澳菚r(shí)候，沒(méi)有太多娛樂(lè )，大家就喜歡用珠子做些小玩意兒，給生活增添點(diǎn)色彩。我從小就跟著(zhù)奶奶學(xué)，后來(lái)慢慢地，就成了自己的事業(yè)?！彼难凵裰虚W爍著(zhù)回憶的??光芒，仿佛將我們帶回了那個(gè)簡(jiǎn)樸卻充滿(mǎn)溫情的年代。
視頻中最令人動(dòng)容的，是媽媽在制作過(guò)程??中，時(shí)不時(shí)望向一旁玩耍的兒子。兒子約莫七八歲，臉上帶著(zhù)孩童特有的天真爛漫。他有時(shí)會(huì )好奇地湊上前，看著(zhù)媽媽手中的“魔法”，有時(shí)會(huì )跑開(kāi)去追逐一只蝴蝶，但無(wú)論走到哪里，媽媽的目光總是不離左右。這種無(wú)聲的??關(guān)懷，是母愛(ài)的最樸實(shí)寫(xiě)照。
“我希望他能接觸到這些傳統的東西，知道我們老祖宗有多厲害?！眿寢屢贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊小心翼翼地將一顆最亮的珠子點(diǎn)綴在作品的關(guān)鍵位置，整個(gè)作品瞬間“活”了過(guò)來(lái)?！艾F在孩子們接觸??的東西太多了，電子產(chǎn)品、洋玩意兒，我怕他們會(huì )忘記這些根?！彼p撫著(zhù)兒子的頭發(fā)，眼神中充滿(mǎn)了對未來(lái)的擔??憂(yōu)，但更多的是一種堅定的希望。
視頻中，媽媽會(huì )耐心地向兒子講解鑲珠的技巧，雖然兒子還小，很多東西聽(tīng)不懂，但他總是聚精會(huì )神地看著(zhù)，偶爾還會(huì )模仿媽媽的動(dòng)作，用小手比劃著(zhù)。這種潛移默化的影響，遠比嚴厲的教導來(lái)得深刻。媽媽沒(méi)有強迫兒子立刻學(xué)會(huì )，她只是在營(yíng)造一種氛圍，一種讓傳統文化在孩子心中生根發(fā)芽的氛圍。
“有一次，他看我做了一個(gè)小鳥(niǎo)胸針，就纏著(zhù)我讓他也做一個(gè)?！眿寢屝χ?zhù)說(shuō)，“我讓他自己挑珠子，選顏色。他選的顏色很‘跳’，我本來(lái)有點(diǎn)猶豫，但他說(shuō)這是‘彩虹鳥(niǎo)’，我就讓他去了。成??品出來(lái)，他高興得不得了，還說(shuō)要送給老師。那一刻，我覺(jué)得，這孩子是有靈氣的，他能感受到美，也能創(chuàng )造美。
視頻的剪輯充滿(mǎn)了生活氣息，沒(méi)有刻意的煽情，卻處處流露出真摯的情感。從媽媽精心挑選材料，到她專(zhuān)注投入的表情，再到兒子時(shí)不時(shí)冒出??來(lái)的一句童言童語(yǔ)，一切都顯得那么自然而溫暖。我們能感受到，這位“鑲珠媽媽”不僅僅是在做一件手工藝品，她是在用自己的方式，編織著(zhù)家庭的幸福，傳承著(zhù)家族的記憶，更是在用一種無(wú)聲的語(yǔ)言，教育著(zhù)她的孩子。
當視頻的媽媽將一件精美的鑲珠作品——一幅描繪重慶山水風(fēng)光的畫(huà)卷——遞到兒子手中時(shí)，兒子的??臉上洋溢著(zhù)比收到任何玩具都要開(kāi)心的笑容。他緊緊地抱著(zhù)作品，仿佛抱著(zhù)世界上最珍貴的??寶貝??。那一刻，我們看到的不僅是藝術(shù)的綻放，更是母愛(ài)的力量，以及非遺文化在新一代身上悄然萌發(fā)的希望。
這，就是重慶鑲珠媽媽最新視頻所展現的，一個(gè)關(guān)于傳承、關(guān)于愛(ài)、關(guān)于美的動(dòng)人故事。
“媽媽做的東西，閃閃發(fā)光，像小星星?！碑斠曨l鏡頭轉向兒子時(shí)，他用稚嫩卻充滿(mǎn)認真的語(yǔ)氣說(shuō)道。他的眼睛里，映照著(zhù)媽媽手中那些璀璨的珠子，也映照著(zhù)一個(gè)充滿(mǎn)奇幻色彩的世界。對于這個(gè)年幼的孩子來(lái)說(shuō)，鑲珠不僅僅是媽媽的工作，更是一種神奇的魔法，一種能將平凡物品變得獨一無(wú)二的秘術(shù)。
媽媽在制作過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )讓兒子參與其中，盡管他的參與可能只是遞上一顆珠子，或者在旁邊“監督”媽媽。但正是這種近距離的接觸，讓孩子從小就對鑲珠產(chǎn)生了濃厚的興趣。他不像其他孩子那樣，對那些新奇的電子游戲趨之若鶩，反而對媽媽的鑲珠工具和材料有著(zhù)莫名的喜愛(ài)。
他會(huì )偷偷地把媽媽的珠子倒??出來(lái)，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，嘗試著(zhù)把它們擺出各種形狀。
“他有一次，用我剩的邊角料，自己拼了一個(gè)小貓?！眿寢尰貞浀?，臉上帶著(zhù)驕傲的笑容，“雖然拼得歪歪扭扭，但那神態(tài)，惟妙惟肖。他說(shuō)，這是他送給我的生日禮物。我當時(shí)真的特別??感動(dòng)?！边@段小插曲，被視頻完整地記錄下來(lái)，小小的??手笨??拙地擺弄著(zhù)珠子，表情卻無(wú)比專(zhuān)注。
那不僅僅是一個(gè)孩子簡(jiǎn)單的??模仿，更是一種藝術(shù)感知力的萌芽。
視頻中，也穿插了一些媽媽和兒子一起外出采風(fēng)的畫(huà)面。他們會(huì )一起去磁器口古鎮，看那些傳統的工藝品；會(huì )去江邊，感受重慶的獨特風(fēng)貌；甚至會(huì )去一些山林，觀(guān)察植物的形態(tài)，捕捉大自然的美。媽媽會(huì )在此時(shí)向兒子講解，這些自然界的元素，如何巧妙地運用到鑲珠的創(chuàng )??作中。
“你看這片葉子，它的脈絡(luò )多清晰，我們可以用細小的銀絲來(lái)模仿。還有這朵花，它的顏色可以參考我們調配的珠子?！眿寢屢贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊用手機拍下景物的細節，這便是她創(chuàng )??作的靈感來(lái)源，也是她教育兒子認識世界的方式。她用一種更具象、更藝術(shù)的方式，引導兒子去觀(guān)察??生活，發(fā)現美。
兒子在這些外出活動(dòng)中，表現出了極大的??好奇心。他會(huì )指著(zhù)路邊的花草，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@個(gè)能鑲成珠子嗎？”他會(huì )模仿媽媽的樣子，用手指比劃著(zhù)，仿佛在構思一件屬于自己的作品。這種主動(dòng)學(xué)習和探索的精神，是媽媽最欣慰看到的。
“我不想把他塑造成一個(gè)‘匠人’，我只希望他能熱愛(ài)??生活，懂得欣賞美，擁有創(chuàng )造美的能力?！眿寢屘拐\地說(shuō)，“如果他以后真的喜歡，我也愿意教他。但如果他有自己的想法，去追求別的，我也支持。重要的是，他能找到自己的興趣所在，并且堅持下去?！?/p>
視頻的另一部分，展示了媽媽如何將鑲珠作品與現代生活巧妙結合。她鑲嵌的不再僅僅是傳統的擺件，還有手機殼、發(fā)簪、項鏈、甚至還有一些家具的裝飾。這些作品既保留了傳統鑲珠的精髓，又符合了現代人的審美和實(shí)用需求。她也在嘗試將鑲珠文化融入到??一些文創(chuàng )產(chǎn)品中，讓這項古老的手藝，重新煥發(fā)生機。
“現在很多人覺(jué)得傳統手藝很‘老土’，其實(shí)不然?！眿寢屪孕诺卣f(shuō)道，“只要我們賦予它新的生命，讓它跟上時(shí)代??的步伐，它一樣可以很時(shí)尚，很有魅力。就像我們的重慶，一直在變，一直在發(fā)展，但它骨子里那份熱情和堅韌，從來(lái)沒(méi)變?！?/p>
在視頻的??結尾，兒子穿著(zhù)媽媽親手為他制作的鑲珠小馬甲，站在重慶的標志性建筑前，對著(zhù)鏡頭露出燦爛的笑容。他手里拿著(zhù)一顆媽媽剛剛給他的、特別挑選的、閃閃發(fā)光的珠子，眼中充滿(mǎn)了對未來(lái)的憧憬。媽媽站在他身后，微笑著(zhù)，眼神中是滿(mǎn)滿(mǎn)的欣慰和驕傲。
這位鑲珠媽媽?zhuān)盟碾p手，用她的愛(ài)，為兒子描繪了一個(gè)閃耀著(zhù)非遺光芒的童年，也為我們展示了傳統文化在新時(shí)代??的無(wú)限可能。
