中關(guān)村在線(xiàn)
張宏民
2026-02-05 11:26:29
曾幾何時(shí)，“B站”在許多人眼中還是那個(gè)屬于二次元的神秘地帶，充斥著(zhù)動(dòng)漫、游戲和宅文化。時(shí)光荏苒，這個(gè)最初以“嗶哩嗶哩”命名、以彈幕為獨特互動(dòng)方式的彈幕視頻網(wǎng)站，早已悄然完成了它的“破圈”壯舉。如今，B站的“大”，體現在其內容的包羅萬(wàn)象；而“但人文藝術(shù)”的獨特氣質(zhì)，則證明了它正在用一種前所未有的方式，連接著(zhù)當代年輕人的精神世界。
回溯B站人文藝術(shù)內容的生長(cháng)，我們可以看到一條清晰的脈絡(luò )。最初，許多UP主開(kāi)始分享自己對古典音樂(lè )的熱愛(ài)，用通俗易懂的語(yǔ)言解讀巴赫的賦格，用生動(dòng)的比??喻講解莫扎特的奏鳴曲。這些內容，打破了高雅藝術(shù)的壁壘，讓從未接觸過(guò)古典樂(lè )的年輕觀(guān)眾，也能在屏幕前感受到那份跨越時(shí)空的魅力。
緊接著(zhù)，電影解說(shuō)、影評分析的內容如雨后春筍般涌現。UP主們不再滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的劇情復述，而是深入挖掘電影背后的文化內涵、導演的??藝術(shù)手法、以及作品所反映的社會(huì )現實(shí)。從《肖申克的救贖》中對自由的永恒追問(wèn)，到《寄生蟲(chóng)》中對階級固化的犀利諷刺，B站的影評區成??為了一個(gè)小型電影學(xué)院，觀(guān)眾們在彈幕的互動(dòng)中，形成了一種集體式的觀(guān)影和思考體驗。
人文社科領(lǐng)域更是B站內容生態(tài)中一顆冉冉升起的新星。歷史紀錄片、文化講座、知識科普，這些曾經(jīng)被認為是“枯燥”的題材，在B站的土壤里卻煥發(fā)出了勃勃生機。UP主們運用現代化的敘事手法，將遙遠的歷史事件變得鮮活有趣；他們結合時(shí)事熱點(diǎn)，解讀經(jīng)典哲學(xué)思想，引發(fā)觀(guān)眾對當下社會(huì )的深刻反思。
例如，講述中國古代王朝興衰的系列視頻，常常能收獲數百萬(wàn)的播放量，評論區里充滿(mǎn)了觀(guān)眾對歷史人物的討論、對歷史事件的辨析，甚至還有人從歷史中提煉出對現實(shí)的啟示。這種“邊看邊學(xué)”的學(xué)習模式，極大地降低了人文社科知識的門(mén)檻，讓碎片化的時(shí)間也能轉化為知識的積累。
繪畫(huà)、書(shū)法、手工藝術(shù)等視覺(jué)藝術(shù)類(lèi)內容，也在B站平臺上得到了極大的推廣。不同于傳統的藝術(shù)展覽和教學(xué)，B站的藝術(shù)UP主們往往以一種更加親切、更具參與感的方式呈現他們的創(chuàng )作過(guò)程。他們會(huì )詳細展示從一張白紙到一幅驚艷作品的每一個(gè)步驟，分享創(chuàng )作靈感和技巧，甚至會(huì )邀請觀(guān)眾一起參與臨摹或挑戰。
這種“手把手”的教學(xué)和互動(dòng)，讓藝術(shù)創(chuàng )作不再是遙不可及的技藝，而是觸手可及的樂(lè )趣。許多從未拿起過(guò)畫(huà)筆的??年輕人，在觀(guān)看了一系列B站的繪畫(huà)教程后，也紛紛嘗試起了自己的創(chuàng )作，并在評論區分享自己的學(xué)習成果，形成了一個(gè)充滿(mǎn)活力的藝術(shù)學(xué)習社區。
B站的人文藝術(shù)內容，并非僅僅是內容的搬運和再加工。更重要的是，它孕育了一種全新的??內容生產(chǎn)模式——UGC（UserGeneratedContent，用戶(hù)生成內容）與PGC（ProfessionalGeneratedContent，專(zhuān)業(yè)生成內容）的深度融合。
大量的普通用戶(hù)，因為熱愛(ài)，因為分享，成為了人文藝術(shù)的傳播者和創(chuàng )造者。他們用自己的視角和語(yǔ)言，解讀著(zhù)那些看似高冷的藝術(shù)形式，讓它們走進(jìn)了更多年輕人的視野。B站也吸引了大量專(zhuān)業(yè)機構和媒體，制作高質(zhì)量的紀錄片、專(zhuān)題節目，進(jìn)一步豐富了平臺的人文藝術(shù)內容庫。
這種UGC和PGC的良性互動(dòng)，構建了一個(gè)多元、開(kāi)放、充滿(mǎn)活力的內容生態(tài)。
彈幕，作為B站最核心的互動(dòng)方式，在人文藝術(shù)內容的傳播中扮演了至關(guān)重要的角色。當UP主在講解一幅達芬奇的名畫(huà)時(shí)，屏幕上飛過(guò)的彈幕可能是在分享自己對這幅畫(huà)的理解，可能是對畫(huà)中細節的驚嘆，也可能是對UP主講解的補充和修正。這種即時(shí)、多向的互動(dòng)，將觀(guān)看者從被動(dòng)的??接受者轉變??為主動(dòng)的參與者，讓原本可能孤立的藝術(shù)欣賞，變成了一種群體性的文化體驗。
彈幕的“野生”評論，有時(shí)比UP主的主線(xiàn)講解更能激發(fā)觀(guān)眾的思考，也更能拉近觀(guān)眾與內容之間的距離。
可以說(shuō)，B站的人文藝術(shù)內容，已經(jīng)從最初的“小眾愛(ài)好”發(fā)展成為一股不可忽視的文化潮流。它正在用一種年輕人熟悉和喜愛(ài)的方式，重新定義著(zhù)“人文藝術(shù)”的邊界，讓知識的獲取變得更加有趣，讓藝術(shù)的欣賞變得更加生活化，讓文化的傳承與創(chuàng )新找到了新的??土壤。B站，這個(gè)曾經(jīng)的“二次元樂(lè )園”，正在以其“大但??人文藝術(shù)”的獨特魅力，影響著(zhù)一代年輕人的審美觀(guān)念和價(jià)值取向。
B站人文藝術(shù)內容的“破壁”，并??非意味著(zhù)它要拋棄自己原有的基因，而是要在這片更為廣闊的天地里，找到與年輕世代更深層次的連接點(diǎn)，并由此催生出一種獨特的??共生關(guān)系，勾勒出令人期待的未來(lái)圖景。
B站的人文藝術(shù)內容，在“破壁”過(guò)程中，成功地實(shí)現了“知識普惠”的價(jià)值。傳統意義上，人文藝術(shù)的欣賞和學(xué)習，往往需要一定的門(mén)檻，例如專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)院校、高價(jià)的課程、晦澀的理論書(shū)籍。而B(niǎo)站則通過(guò)UP主的再創(chuàng )作和平臺的技術(shù)優(yōu)勢，將這些原本“陽(yáng)春白雪”的內容，以“下里巴人”的方式呈現出來(lái)。
當一位UP主能夠用通俗的??語(yǔ)言，將一段復雜的??歷史事件講得津津有味，或者用生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)，解讀一位哲學(xué)家的思想精髓時(shí)，實(shí)際上就為成千上萬(wàn)的年輕人打開(kāi)了一扇通往知識殿堂的大門(mén)。這種“淺入深出”的內容策略，既滿(mǎn)足了年輕人碎片化的信息獲取需求，又激發(fā)了他們對更深層次知識的探索欲望。
這種知識的民主化，對于塑造一個(gè)更具文化素養的年輕一代，具有不可估量的意義。
B站構建了一個(gè)獨特的“興趣社群”生態(tài)，這為人文藝術(shù)的傳??播和發(fā)展提供了肥沃的土壤。在B站，每一個(gè)興趣點(diǎn)都能找到自己的“圈子”。你可能因為一個(gè)關(guān)于電影史的紀錄片而愛(ài)上B站，然后被推薦了關(guān)于電影制作的教程，進(jìn)而又對電影配樂(lè )產(chǎn)??生了興趣，于是你又發(fā)現了無(wú)數優(yōu)秀的音樂(lè )UP主。
這種基于興趣的“滾雪球”式內容推薦，使得用戶(hù)能夠圍繞特定的人文藝術(shù)領(lǐng)域，形成一個(gè)個(gè)活躍的社群。在這些社群里，用戶(hù)不僅是內容的??消費者，更是內容的創(chuàng )造者、傳播者和評價(jià)者。他們會(huì )積極地在評論區討論、分享自己的觀(guān)點(diǎn)，甚至會(huì )自發(fā)地組織線(xiàn)上線(xiàn)下的活動(dòng)，例如觀(guān)影會(huì )、讀書(shū)會(huì )、藝術(shù)創(chuàng )作交流會(huì )等。
這種社群的粘性和互動(dòng)性，極大地增強了用戶(hù)對人文藝術(shù)的參與感和歸屬感，也為人文藝術(shù)的持續生命力注入了源源不斷的動(dòng)力。
B站的PGC化也在加速，這意味著(zhù)專(zhuān)業(yè)力量正在為平臺的人文藝術(shù)內容注入更強的專(zhuān)業(yè)性和深度。越來(lái)越多的知名文化機構、媒體、學(xué)者，也開(kāi)始將B站視為重要的傳播陣地。他們制作高質(zhì)量的??紀錄片，例如《人生一串》、《但是，還有BOP》等，這些紀錄片不僅在藝術(shù)水準上達到了專(zhuān)業(yè)標??準，更在內容選題上緊貼年輕人的生活，引發(fā)了廣泛的社會(huì )討論。
一些大學(xué)教授、歷史學(xué)家、藝術(shù)家，也紛紛入駐B站，開(kāi)設自己的官方賬號，分享專(zhuān)業(yè)知識和學(xué)術(shù)見(jiàn)解。這種專(zhuān)業(yè)內容與大眾傳播的結合，既提升了B站整體內容的水準，也為用戶(hù)提供了更加權威和深入的學(xué)習資源。
當然，B站的人文藝術(shù)發(fā)展，也面臨著(zhù)挑戰。如何在保障內容質(zhì)量的繼續保持其“年輕化”、“平民化”的特質(zhì)，避??免過(guò)度商業(yè)化導致的內容同質(zhì)化，是平臺需要持續思考的問(wèn)題。如何更好地引導和激勵優(yōu)質(zhì)的UGC創(chuàng )作者，幫助他們成長(cháng)為更具影響力的文化個(gè)體，也是B站未來(lái)發(fā)展的重要課題。
隨著(zhù)內容的多樣化，如何進(jìn)行更精準的內容分發(fā)，讓不同興趣的用戶(hù)都能找到自己真正喜歡的內容，也需要平臺的不斷優(yōu)化。
展望未來(lái)，B站的人文藝術(shù)生態(tài)，有望朝著(zhù)更加多元化、深度化、國際化的方向發(fā)展。我們可能會(huì )看到更多基于A(yíng)R/VR技術(shù)的沉??浸式藝術(shù)體驗，更多跨越不同文化背景的藝術(shù)交流活動(dòng)，以及更多由B站用戶(hù)自發(fā)創(chuàng )造的、具有全球影響力的文化現象。B站不僅僅是一個(gè)內容平臺，它正在成為一個(gè)連接過(guò)去與現在、東方與西方、專(zhuān)業(yè)與大眾的文化樞紐，一個(gè)年輕一代表達自我、探索世界、構建精神家園的虛擬空間。
B站的“大”不僅僅是內容的數量，更是其承載和引領(lǐng)文化趨勢的潛力；而“但人文藝術(shù)”的堅持，則賦予了這個(gè)平臺獨特的靈魂。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代??，B站正以其獨特的方式，為年輕一代提供著(zhù)滋養心靈、啟迪智慧的養分，讓更多的人文藝術(shù)之花，在數字時(shí)代的土壤里，綻放出更加絢爛的光彩。
它證明了，即使是誕生于亞文化土壤的平臺，也能孕育出深刻的人文關(guān)懷和豐富的藝術(shù)積淀，并最終成為連接個(gè)體與群體、當??下與歷史的橋梁。
