新華社
蔡英文
2026-02-01 09:12:20
夏日的午后，空氣中彌漫著(zhù)淡??淡的梔子花香，蟬鳴聲此??起彼伏，宣告著(zhù)盛夏的到來(lái)。對于17歲的李明而言，這個(gè)夏天注定與往日不同。一切的改變，都源于那個(gè)下午，那個(gè)帶著(zhù)一份有些“冒昧”的78號申請，以及他那雙，幾乎要將時(shí)間定格的眼睛。
李明，一個(gè)典型的江南少年，沉默寡言，成績(jì)中等，卻擁有一雙清澈而執著(zhù)的眼眸。他平日里不喜言談，但在某個(gè)特定的領(lǐng)域，卻展現出驚人的天賦和熱情——那是關(guān)于音樂(lè )的。他沉迷于吉他，手指在琴弦上跳躍，能彈出世間最動(dòng)聽(tīng)的旋律，也能彈奏出內心最深處的吶喊。
而她，是剛來(lái)學(xué)校不久的音樂(lè )老師，陳老師。她年輕，漂亮，有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，笑容如春??風(fēng)拂面，聲音溫婉動(dòng)聽(tīng)。她不僅有著(zhù)出色的??音樂(lè )素養，更有著(zhù)一顆熱愛(ài)學(xué)生、善于發(fā)現學(xué)生閃光點(diǎn)的心。她的出現，像一道明媚的光，照亮了許多同學(xué)原本??有些枯燥的學(xué)習生活，自然也包括李明。
一開(kāi)始，李明只是遠遠地望著(zhù)陳老師，小心翼翼地隱藏著(zhù)自己內心的那份異樣情愫。他會(huì )在音樂(lè )課上，眼神追隨著(zhù)她的每一個(gè)動(dòng)作；他會(huì )在課后，假借請教問(wèn)題，試圖多和她聊幾句。他對音樂(lè )的熱愛(ài)，在陳老師的引導下，變得更加熾熱，他開(kāi)始大??膽地在班級活動(dòng)中展現自己的才華，而陳老師總是給予他最真誠的鼓勵和贊美。
“李明，你的吉他彈??奏非常有感情，這很難得?！标惱蠋煹囊淮慰隙?，讓李明的心像被注入了暖流，那種被認可的喜悅，伴隨著(zhù)一種難以言喻的情感，在他心底悄然滋生。他開(kāi)始偷偷地??觀(guān)察陳老師，了解她的喜好，甚至模仿她走路的姿態(tài)。這種近乎癡迷的關(guān)注，讓他自己都感到有些不??安，但他卻無(wú)法自拔。
直到那一天。學(xué)校組織了一場(chǎng)“校園之星”的選拔活動(dòng)，旨在發(fā)掘有特長(cháng)、有夢(mèng)想的學(xué)生。李明猶豫了很久，最終，在好友的鼓勵下，他決定報名參加。他的節目是吉他獨奏，一首他自己創(chuàng )作的曲子，獻給那個(gè)“特別的人”。
在提交報名表的那個(gè)下午，他遇到了陳老師。她正在辦公室里批改作業(yè)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，在她身上投下柔和的光暈。李明深吸一口氣，手里緊緊攥著(zhù)那張報名表，上面填寫(xiě)的節目名稱(chēng)是“心之弦”。他走到陳老師的辦公桌前，輕輕地敲了敲門(mén)。
“陳老師，您好?！彼穆曇魩е?zhù)一絲不易察覺(jué)的顫抖。
陳老師抬起頭，看到??是李明，微笑著(zhù)說(shuō)：“是李明啊，有什么事嗎？”
李明的心跳瞬間加速，他將報名表遞了過(guò)去，低著(zhù)頭，聲音有些沙?。骸袄蠋?，我想報名參加‘校園之星’的選拔，這是我的申請表?！?/p>
陳老師接過(guò)表格，隨意地掃了一眼，然后目光落在了“節目名稱(chēng)”那一欄?！靶闹摇薄愿泻闷?，但臉上依然保持著(zhù)職業(yè)的微笑。
就在陳老師準備說(shuō)些什么的時(shí)候，李明突然抬起了頭。那一刻，他那雙原本總是帶著(zhù)幾分羞怯的眼睛，此刻卻直直地，毫無(wú)保留地，望向了陳老師。那目光中，有期待，有不安??，有無(wú)法言說(shuō)的情愫，更有，一份近乎虔誠的“定眼”。仿佛整個(gè)世界在那一刻都靜止了，只剩下他眼中的光，和陳老師眼中那一閃而過(guò)的驚訝。
陳老師被他這突如其來(lái)的注視弄得有些不知所措，她甚至能感覺(jué)到??，李明那灼熱的目光，像是有實(shí)質(zhì)的溫度，穿透了空氣，直達她的內心。她看到了表格上那個(gè)并不顯眼的“78號申請”字樣，那是李明的學(xué)號。
“78號申請……”陳???老師輕聲念著(zhù)，目光與李明的目光交織在一起，時(shí)間仿佛被拉長(cháng)，又仿佛凝固。
這是一種怎樣的目光？它沒(méi)有一絲一毫的雜念，只有純粹的，對一個(gè)人的欣賞，一種想要表達，卻又不知如何表達的沖動(dòng)。它不屬于一個(gè)普通學(xué)生對老師的尊敬，也不屬于一個(gè)晚輩對長(cháng)輩的仰慕，它更像是一種，帶著(zhù)年少特有的魯莽和真誠，直擊人心的??審視。
陳老師在那個(gè)瞬間，捕捉到了李明眼中那份與年齡不符的深沉。她知道，這份“定眼”，不僅僅是對她音樂(lè )教學(xué)的認可，更是，一種無(wú)法忽視的，悄然萌動(dòng)的，青澀的，情感的表達。這目光，如同夏日午后的一道閃電，劃破了原本平靜的校園天空，讓一切都變得不再尋常。
陳老師在那一刻的驚訝，很快被職業(yè)的素養所掩蓋。她回過(guò)神來(lái)，溫和地對李明說(shuō)：“嗯，78號申請，我看到了?！闹摇?tīng)起來(lái)很有意境。等你準備好了，可以來(lái)找我聊聊你的創(chuàng )作思路?！彼恼Z(yǔ)氣依然平靜，但內心卻泛起了陣陣漣漪。
她知道，那份“定眼”背后，隱藏著(zhù)一個(gè)少年復雜而真摯的情感。這份情感，帶著(zhù)青春期特有的迷茫和沖動(dòng)，也帶著(zhù)對美好事物的純粹向往。作為老師，她必須保持界限，但作為一個(gè)懂得青春的??人，她也無(wú)法完全忽視這份目光中的深情。
李明如蒙大赦，連連點(diǎn)頭，然后匆匆地離開(kāi)了辦公室。他不??知道陳老師是如何回應的，他只知道，他終于將自己內心最深處的某種東西，以一種最直接，也最笨拙的??方式，傳遞了出去。那種釋放帶來(lái)的??輕松感，伴隨著(zhù)一種更強烈的緊張，讓他接下來(lái)的幾天都處??于一種恍惚的狀態(tài)。
接下來(lái)的日子，李明比以往更加刻苦地練習吉他。他不再只是為了取悅自己，更是為了那個(gè)“心之弦”能夠真正地，打動(dòng)陳老師。他將自己對音樂(lè )的理解，對生活的熱愛(ài)，以及那些藏在心底的，關(guān)于陳老師的模糊身影，都傾注到指尖的跳動(dòng)中。
“校園之星”的選拔如期舉行。當李明抱??著(zhù)吉他走上舞臺時(shí)，臺下的觀(guān)眾席中，他看到了陳老師。她坐在不遠不近的位置，臉上帶著(zhù)鼓勵的微笑。那一刻，他感覺(jué)，整個(gè)世界只剩下他，他的吉他，和臺下那雙，他以為，也在注視著(zhù)他的眼睛。
“心之弦”如同一股清泉，緩緩流淌出來(lái)。它時(shí)而激昂，時(shí)而婉轉，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)關(guān)于青春的秘密，一個(gè)關(guān)于成長(cháng)的困惑，一個(gè)關(guān)于，不敢說(shuō)出口的愛(ài)戀。旋律中，有少年對未知世界的探索，有面對挑戰的勇氣，有對美好未來(lái)的憧憬，當然，還有，對那個(gè)教會(huì )他音樂(lè )，也教會(huì )他如何去“感受”的老師，那份深深的，感激與依戀。
當最后一個(gè)音符落下，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。李明睜開(kāi)眼，他看到陳老師，她站了起來(lái)，也鼓起了掌，眼眸中閃爍著(zhù)贊許的光芒。那一刻，他知道，他的“78號申請”，他的“心之弦”，至少，得到了她的理解和肯定。
師生之間的那條線(xiàn)，終究是清晰而不可逾越的。陳老師并沒(méi)有因為李明的音樂(lè )而做出任何“越軌”的舉動(dòng)。她依然是那個(gè)專(zhuān)業(yè)的，溫柔的音樂(lè )老師，給予他恰到好處的指導和鼓勵。但李明也清楚，在那份“定眼”之后，他們的關(guān)系，多了一層別人看不懂的默契。
他的目光，不再只是純粹的仰望，而是多了一份，探尋和交流。而陳老師的目光，也偶爾會(huì )帶著(zhù)一絲不易察覺(jué)的，對這個(gè)少年成長(cháng)的關(guān)注和關(guān)切。
這段經(jīng)歷，成為了李明青春里一段寶貴的回憶。那份“78號申請”，那份“定眼”，不僅僅是他對陳老師的特殊情感的表達，更是他邁向成熟的第一步。他開(kāi)始學(xué)會(huì )如何去表達自己的情感，如何去追求自己的夢(mèng)想，如何去面對內心復雜的情緒。
他明白了，有些情感，注定只能藏在心底，但正是這些情感，讓他變得更加豐富，更加有力量。他開(kāi)始將這份對音樂(lè )的熱愛(ài)，這份對美好的追求，延續到他的生活和未來(lái)的道路上。
而陳老師，也從李明身上，看到了青春的活力和執著(zhù)。她更加堅信，教育不僅僅是傳授知識，更是引導學(xué)生發(fā)現自我，勇敢地去表達，去創(chuàng )造。李明的那個(gè)“定眼”，成為了她教學(xué)生涯中一個(gè)獨特的注腳，提醒著(zhù)她，每一個(gè)學(xué)生的心中，都可能藏著(zhù)不為人知的秘密和故事，等待著(zhù)被傾聽(tīng)，被理解，被溫柔地回應。
“78號申請”就這樣，在那個(gè)夏日午后，以一個(gè)“定眼”為開(kāi)端，在舞臺上，以一曲“心之弦”為高潮，最終，化為了一首關(guān)于成??長(cháng)，關(guān)于情感，關(guān)于青春的雙重奏，在李明的心中，永遠地回響。那份目光，定格了一個(gè)瞬間，卻也，開(kāi)啟了一段旅程??。
