格隆匯
管中祥
2026-02-06 17:35:14
夜幕低垂，城市華燈初上。在異國他鄉一間明亮而寬敞的超市里，琳瑯滿(mǎn)目的商品在冷氣中散發(fā)著(zhù)誘人的光澤。李梅，一位標準的陪讀媽媽?zhuān)浦?zhù)購物車(chē)，目光在貨架上來(lái)回搜尋。她的兒子小宇，一個(gè)正值青春期的少年，此刻正獨自在家，也許在奮筆疾書(shū)，也許在與網(wǎng)絡(luò )世界的虛擬朋友暢聊。
而李梅，卻在這尋常的采購中，經(jīng)歷了一次不尋常的心緒波動(dòng)。
購物車(chē)里，除了兒子喜歡的零食、水果，還有一些洗漱用品和生活必需品。當她的??目光不??經(jīng)意間掃過(guò)一排擺放整齊的安全套時(shí)，一種復雜的情緒瞬間涌上心頭，讓她停住了腳步。這是一種混合著(zhù)尷尬、擔憂(yōu)、以及一絲隱秘的理解的情感。她知道，兒子正在經(jīng)歷生理和心理的急速變化，即將步入一個(gè)充滿(mǎn)未知和誘惑的青春期。
作為母親，她感到一種天然的責任感，想要為他提供保護，讓他少走彎路。
這種保護，并非僅僅是學(xué)業(yè)上的輔導，更是對兒子未來(lái)人生道??路上可能遇到的各種風(fēng)險的預警。青春期的懵懂、荷爾蒙的躁動(dòng)，都是成長(cháng)的必修課，但??也可能潛藏著(zhù)意想不??到??的危機。而性，作為這門(mén)必修課中最敏感、最容易引發(fā)問(wèn)題的部分，更是讓她時(shí)刻牽掛。購買(mǎi)安全套，在這個(gè)當下，似乎成了一種象征，象征著(zhù)她對兒子即將踏入的成人世界的一種準備，一種無(wú)聲的提醒。
這聲提醒，又帶著(zhù)多少母親的無(wú)奈與心酸。她無(wú)法像國內的??父母那樣，與孩子進(jìn)行坦誠而開(kāi)放的??性教育。語(yǔ)言的障礙、文化的差異，都像一層無(wú)形的隔膜，讓她在很多時(shí)候只能默默觀(guān)察，小心翼翼。她深知，過(guò)度干涉可能會(huì )引起孩子的反感，而完全放任，又會(huì )讓她寢食難安。
超市過(guò)道的燈光有些刺眼，李梅的臉頰微微泛紅。她環(huán)顧四周，希望沒(méi)有人注意到她的停留，她的思緒。這種購買(mǎi)行為，與其說(shuō)是一種物質(zhì)的準備，不如說(shuō)是一種心理上的自我調試。她需要在這個(gè)看似平常的舉動(dòng)中，為自己找到一個(gè)安撫內心焦慮的出口。她想到了小宇第一次來(lái)例假時(shí)的手足無(wú)措，想到了她當時(shí)如何笨拙卻堅定地為女兒解釋生理知識。
現在，面對兒子，她同樣渴望能夠以一種恰當的方式，為他撐起一片安全的藍天。
這不僅僅是為兒子購買(mǎi)，也是為自己尋求一份安心。她知道，在她看不見(jiàn)的地方，兒子或許已經(jīng)接觸到了一些信息，或者正在經(jīng)歷一些萌動(dòng)的沖動(dòng)。她無(wú)法控制他的行為，但她可以嘗試用一種旁觀(guān)者和引導者的姿態(tài)，為他提供最基礎的保護。這種保護，是基于對兒子成長(cháng)的信任，也是基于對人性弱點(diǎn)的清醒認知。
最終，李梅深吸一口氣，將一盒安全套悄悄放進(jìn)了購物車(chē)。這個(gè)決定，或許在旁人看來(lái)有些匪夷所思，甚至帶有窺探隱私的意味。但??在李梅的心里，它承載著(zhù)一份沉??甸甸的母愛(ài)，一份對兒子未來(lái)負責的勇氣，以及一份作為女性，對親密關(guān)系和生命延續的深刻理解。這份理解，超??越了簡(jiǎn)單的生理概念，觸及到了情感、責任、以及生命中最私密的角落。
夜晚的寒意似乎穿透了超市的冷氣，讓李梅感到一絲涼意。她加快了腳步，希望盡快完成??采購，回到那個(gè)屬于他們母子的小小天地。那盒安全套在購物車(chē)里的存??在，卻像一顆小小的種子，在她心中悄然萌發(fā)，引發(fā)著(zhù)關(guān)于愛(ài)、關(guān)于成長(cháng)、關(guān)于未來(lái)的一系列深刻的思考。這段異國陪讀的經(jīng)歷，不僅是小宇的成長(cháng)舞臺，更是李梅自我認知和情感蛻變的一面鏡子。
李梅在超市的猶豫，并非只是一個(gè)簡(jiǎn)單的購物行為，它折射出當代“陪讀媽媽”這一特殊群體所面臨的復雜情感維度。尤其是在異國他鄉，這種復雜性被進(jìn)一步放大。
它觸及了“親密關(guān)系”的邊界問(wèn)題。當孩子進(jìn)入青春期，生理上的成熟伴隨著(zhù)性意識的覺(jué)醒。作為母親，雖然與孩子有著(zhù)血脈相連的親密，但性，終究是他們未來(lái)與另一半建立的親密關(guān)系的核心。李梅的購買(mǎi)行為，可以看作是一種對兒子未來(lái)親密關(guān)系的“提前干預”或“風(fēng)險防范”。
她希望兒子在未來(lái)能夠擁有健康、安全、負責任的性行為。但這種干預，也必須小心翼翼，以免侵犯兒子的個(gè)人隱私和自主權，甚至可能適得其反，引發(fā)孩子的逆反心理。
在異國環(huán)境中，這種邊界的界定更為微妙。一些西方國家對于性教育的開(kāi)放程度遠高于亞洲，孩子可能在學(xué)?；蛲橹薪佑|??到??更直接的信息。而母親的角色，則需要在尊重孩子成長(cháng)規律的前提下，扮演一個(gè)“引路人”而非“控制者”。這種“引路”并非簡(jiǎn)單地傳遞知識，更重要的是建立一種信任，讓孩子在遇到困惑時(shí)，愿意向母親尋求幫助。
這次購買(mǎi)也隱含著(zhù)“自我關(guān)懷”的議題。陪讀媽媽的生活，常常是以孩子為中心，犧牲自己的事業(yè)、興趣，甚至社交生活。她們的全部精力都傾注在孩子的學(xué)業(yè)和生活上，很容易忽略自身的感受和需求。當李梅面對安全套時(shí)，她的猶豫和尷尬，也可能是一種對自身情感和性需求的壓抑。
長(cháng)期的單身或情感空窗期，對女性的身心健康都可能產(chǎn)生影響。
在這種情境下，購買(mǎi)安全套，除了為兒子考慮，也可能是一種對自身“女性身份”的重新認知和確認。即便生活重心在孩子身上，她依然是一個(gè)有情感、有需求的成年女性。這種行為，或許是一種潛意識中對自我價(jià)值的??肯定，一種對生活不只圍繞孩子轉的渴望。雖然這種聯(lián)想可能有些跳躍，但情感的復雜性往往就體現在這些不經(jīng)意的細節中。
再者，它代表??著(zhù)一種“前瞻性教育”的嘗??試。雖然無(wú)法直接與兒子進(jìn)行深入的性教育，但李梅通過(guò)這種方式，向自己傳遞了一個(gè)信息：兒子正在長(cháng)大??，他需要了解相關(guān)的知識和風(fēng)險。這份購買(mǎi)，也許是一個(gè)信號，提醒她今后需要以更成??熟、更開(kāi)放的態(tài)度去面對兒子在情感和性方面的問(wèn)題。
這是一種“潤物細無(wú)聲”的教育方式，通過(guò)物質(zhì)準備，引發(fā)內心的思考和對話(huà)。
她可以考慮以其他方式，如推薦一些書(shū)籍、電影，或者在合適的時(shí)機，借由社會(huì )新聞、健康講座等話(huà)題，引導兒子思考。重點(diǎn)在于，讓她成為兒子可以信任的傾聽(tīng)者，而不是一個(gè)指手畫(huà)腳的審判者。
從更宏觀(guān)的角度看，這體現了“個(gè)體成??長(cháng)”與“社會(huì )責任”的交織。每一個(gè)孩子最終都要走向社會(huì )，面對成人世界的規則和挑戰。性，作為生命中最基本、最重要的一環(huán)，其健康與否，直接關(guān)系到個(gè)體的幸福以及社會(huì )的發(fā)展。陪讀媽媽作為家庭教育的重要一環(huán)，她們的教育方式和理念，也潛移默化地影響著(zhù)下一代的價(jià)值取向。
李梅的行為，是一種將個(gè)體責任延伸到??社會(huì )責任的體現。她希望自己的兒子能夠健康成長(cháng)，成為一個(gè)負責任的社會(huì )成員。而這份對“安全”的考量，正是這種責任感的具體表現。
總而言之，李梅在超市里那一刻的猶豫，是一個(gè)充滿(mǎn)層次的象征。它不僅僅是一個(gè)母親對兒子成長(cháng)的擔憂(yōu)，更是關(guān)于如何平衡母愛(ài)與尊重、如何關(guān)照自身情感需求、如何在異國文化背景下進(jìn)行有效的親子溝通、以及如何為孩子鋪設一條通往健康成人之路的深刻探索。這份不為人知的溫柔與堅韌，正是許多陪讀媽媽在平凡生活中，默默書(shū)寫(xiě)的關(guān)于愛(ài)與成??長(cháng)的動(dòng)人篇章。
