半島晨報
崔永元
2026-02-04 19:52:19
互聯(lián)網(wǎng)的觸角，如同初春的??藤蔓，悄悄爬滿(mǎn)了我們的生活。對于1991年出生的一代人來(lái)說(shuō)，童年和少年時(shí)期，正是這個(gè)信息爆炸的時(shí)代悄然開(kāi)啟的黎明。彼時(shí)，智能手機還只是遙不可及的科技暢想，電腦是連接世界的唯一窗口，而“短片”——這個(gè)詞匯，承載著(zhù)我們最初的娛樂(lè )與好奇。
它們沒(méi)有如今APP推送的精準，也沒(méi)有算法推薦的沉浸，卻以一種樸素而真誠的方式，一點(diǎn)點(diǎn)勾勒出我們青春的輪廓。
回想起來(lái)，那些短片就像散落在互聯(lián)網(wǎng)各個(gè)角落的閃光寶石。也許是一部動(dòng)畫(huà)短片，它可能沒(méi)有華麗的3D特效，畫(huà)面略顯粗糙，但故事卻有著(zhù)直擊人心的力量。還記得《蠟筆小新》嗎？雖然早已是家喻戶(hù)曉的國民動(dòng)畫(huà)，但在那個(gè)年代，每一集剪輯成的短片，都足以讓我們捧腹大笑，或者在不經(jīng)意間，被小新偶爾流露出的童真與溫暖所觸動(dòng)。
那些關(guān)于友情、親情、成長(cháng)的小故事，即便只是片段，也能在稚嫩的心靈中播下種子。還有那些早期流行的Flash動(dòng)畫(huà)，比如《大耳朵圖圖》、《羅小黑戰記》的早期版本，它們以獨特的畫(huà)風(fēng)和幽默的劇情，成為我們課間津津樂(lè )道??的話(huà)題。雖然現在看來(lái)有些“過(guò)時(shí)”，但它們所帶來(lái)的快樂(lè )，卻是那個(gè)年代最純粹的寶藏。
除了動(dòng)畫(huà)，音樂(lè )MV的短片剪輯也是一股不可忽視的力量。那時(shí)候，各大音樂(lè )網(wǎng)站是獲取音樂(lè )的主要途徑，而許多歌曲的MV，雖然清晰度不??高，但??卻承載著(zhù)我們對偶像的崇拜，對愛(ài)情的憧憬，對青春的迷茫。周杰倫、林俊杰、蔡依林……他們的每一首主打歌，每一個(gè)精彩的MV片段，都被我們反復觀(guān)看、模仿。
那些歌詞，那些畫(huà)面，仿佛成了我們青春的BGM，在日后的某個(gè)時(shí)刻，依然能輕易喚醒沉睡的情感。有時(shí)候，只是一個(gè)MV里某個(gè)偶像的微笑，或者一段歌詞的畫(huà)面呈現，就能讓我們心潮澎湃，久久不能平靜。這些短小的音樂(lè )影像，不僅僅是娛樂(lè )，更是我們情感的寄托，是我們模仿和學(xué)習的對象。
當然，我們也不能忽視那些充滿(mǎn)生活氣息的短片。早期的搞笑集錦，可能是從電視節目中剪輯下來(lái)的爆笑片段，也可能是網(wǎng)友們自己拍攝上傳的趣味視頻。沒(méi)有如今精良的剪輯技巧，也沒(méi)有夸張的特效，但那種生活化的幽默，那種不經(jīng)意間的搞笑，卻有著(zhù)別樣的魅力。我們會(huì )在網(wǎng)吧里，或者在家里的電腦前，與朋友們一起分享這些短片，分享簡(jiǎn)單的快樂(lè )。
科普類(lèi)短片也曾??是我們獲取知識的重要途徑。雖然不如現在有“知識付費”的概念，但一些介紹科學(xué)原理、歷史故事、自然奇觀(guān)的短片，依然能激發(fā)我們的求知欲。它們或許來(lái)自央視的紀錄片頻道，或許是國外引進(jìn)的精彩片段，即使畫(huà)面略顯陳舊，但其中蘊含的知識，卻能打開(kāi)我們認識世界的大門(mén)。
這些短片，讓我們在娛樂(lè )之余，也完成了知識的啟蒙，為日后的學(xué)習打下了基礎。
在那個(gè)還沒(méi)有“內容為王”被過(guò)度解讀的年代，短片的美好，在于它的簡(jiǎn)單、直接和真實(shí)。它們沒(méi)有過(guò)度的商業(yè)包裝，沒(méi)有復雜的套路，只是純粹地傳遞信息、分享情感、制造歡樂(lè )。這些短片，就像我們青春期寫(xiě)下的日記，記錄著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )，見(jiàn)證著(zhù)我們的成長(cháng)。它們可能是我們第一次接觸互聯(lián)網(wǎng)的窗口，也可能是我們了解世界的起點(diǎn)。
在回首往事時(shí)，這些短小的光影，依然在我們心中閃爍，溫暖而清晰。
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的普及，短片的內容和形式也日益豐富。從最初的娛樂(lè )消遣，到后來(lái)的信息傳播，再到情感連接，短片在91一代的??成長(cháng)過(guò)程中，扮演的角色越來(lái)越多元。它們不僅是個(gè)人記憶的載體，更是塑造我們這一代人精神特質(zhì)，以及形成時(shí)代共鳴的重要媒介。
早期網(wǎng)絡(luò )論壇和社區的興起，催生了大量以文字為主的UGC（用戶(hù)生成內容），但視頻短片的出現，無(wú)疑為這些社區注入了更強的活力。許多熱門(mén)的論壇會(huì )收集和分享有趣的短片，比如一些制作精良的CG動(dòng)畫(huà)短片，或者是反映社會(huì )現象的紀實(shí)短片。這些短片往往伴隨著(zhù)網(wǎng)友們激烈的討論，形成了獨特的網(wǎng)絡(luò )文化。
我們通過(guò)這些短片，學(xué)習到新的梗，理解新的觀(guān)點(diǎn)，甚至開(kāi)始形成自己的網(wǎng)絡(luò )社交圈。那時(shí)候，一個(gè)經(jīng)典的短片，就能成為我們在虛擬世界中交流的“暗號”，拉近彼此的距離。
而“早期網(wǎng)紅”的出現，更是讓短片的內容變得更加個(gè)性化和生活化。雖然與如今的“網(wǎng)紅經(jīng)濟”相比，那時(shí)的網(wǎng)紅顯得樸素得多，但他們通過(guò)一些短小的視頻，展示自己的??才藝、生活或者觀(guān)點(diǎn)，迅速吸引了一批粉絲。比如一些在QQ空間、優(yōu)酷、土豆等平臺上傳翻唱視頻、搞笑段子或者生活Vlog的早期博主，他們身上散發(fā)出的真實(shí)、接地??氣，成為了許多91一代模仿和追逐的對象。
我們或許不曾成為像他們一樣的網(wǎng)紅，但卻在觀(guān)看他們的短片時(shí)，找到了共鳴，看到了生活的另一種可能性。這些短片，讓我們看到了普通人也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)光發(fā)熱，也激發(fā)了我們表達自己、分享生活的勇氣。
隨著(zhù)技術(shù)的發(fā)展，短視頻的制作和傳播變得更加便??捷。智能手機的普及，讓每個(gè)人都可能成為內容的創(chuàng )作者。91一代，作為第一批深度接觸并適應數字時(shí)代的一代，自然也成為了短視頻浪潮的積極參與者。我們開(kāi)始用手機拍攝記錄生活，用簡(jiǎn)單的剪輯工具制作屬于自己的小視頻，并分享到朋友圈、微博或者后來(lái)興起的短視頻平臺。
這些短片，可能是畢業(yè)季的??集體回憶，可能是旅行途中的風(fēng)景記錄，也可能是對某個(gè)社會(huì )事件的看法表達。它們構成了我們個(gè)人的數字足跡，也串??聯(lián)起我們與朋友、家人之間的情感紐帶。
更重要的是，這些短片見(jiàn)證了我們這一代人的精神成長(cháng)。當我們從懵懂少年步??入社會(huì )，短片的內容也從單純的娛樂(lè )，逐漸轉向了對生活、工作、情感的思考。那些關(guān)于職場(chǎng)困境、情感糾葛、人生選擇的短片，常常能引起我們的強烈共鳴。我們會(huì )在這些短片中看到自己的影子，找到解決問(wèn)題的方法，或者僅僅是獲得一種情感上的慰藉。
例如，一些講述奮斗故事、創(chuàng )業(yè)歷程??的短片，就能激勵我們不畏艱難，勇往直前。而一些描繪生活瑣碎但溫暖的短片，則讓我們在忙碌的生活中，感受到人情味和幸福感。
從最初的Flash動(dòng)畫(huà)、搞笑剪輯，到后來(lái)的??MV、早期網(wǎng)紅視頻，再到如今我們自己創(chuàng )作和分享的各種短片，它們共同構建了91一代的集體記憶。這些短片，不僅僅是碎片化的信息，更是我們情感的連接器，是我們精神的放大鏡，是我們時(shí)代印記的獨特表達。它們記錄了我們從青澀走向成熟的歷程，見(jiàn)證了中國互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，也塑造了我們這一代人獨特的價(jià)值觀(guān)和生活方式。
當我們在某個(gè)時(shí)刻，偶然刷到一條曾經(jīng)熟悉的短片，那種瞬間被??喚醒的記憶，那種淡淡的懷舊感，是對我們共同青春歲月最真摯的致敬。這些短片，就是我們91一代，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代留下的，最生動(dòng)、最鮮活的集體寫(xiě)真。
