騰訊新聞
陳信聰
2026-02-16 14:52:08
“老人船上弄雨荷”，這幅畫(huà)面本身就極具詩(shī)意和象征意義。一條孤零零的小船，漂浮在廣闊的湖面上，一位老人，在風(fēng)雨之中，悠然地“弄”著(zhù)雨中的荷花。這“弄”字，并非簡(jiǎn)單的玩弄，更是一種互動(dòng)，一種與自然的對話(huà)，一種與生命的交流。老人與船，與雨荷，共同構成了一個(gè)獨立而完整的生命意象，映射出人生旅途中，那些孤獨的時(shí)刻，那些沉思的瞬間，那些與天地精神相往來(lái)的寧靜。
船，自古以來(lái)便是人生漂泊的象征。它承載著(zhù)人的希望、夢(mèng)想，也承受著(zhù)風(fēng)浪、顛簸。老人乘坐的這艘船，或許是一葉扁舟，或許是承載了半生風(fēng)雨的??舊船，都暗示著(zhù)一種獨立前行的姿態(tài)。在人生的長(cháng)河中，我們終將告別父母的港灣，告別故土的懷抱，踏上屬于自己的旅程。
這旅程，有時(shí)順風(fēng)順水，有時(shí)卻驚濤駭浪。老人在這艘船上“弄雨荷”，也恰似我們在人生航程中，面對不??可預測的命運，依然能找到屬于自己的節奏，與環(huán)境和諧共處，甚至從中發(fā)現樂(lè )趣。這種獨立，并非孤立無(wú)援，而是一種內在的強大，一種與世界達成和解的智慧。
荷花，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，自古便是高潔、圣潔的象征。而“雨荷”，則更是將這種意象渲染得淋漓盡致。雨水打濕了荷葉，晶瑩的水珠在荷葉上滾動(dòng)，宛如顆顆珍珠，又如閃爍的淚滴。雨中的荷花，帶著(zhù)一種朦朧的美，一種被洗滌后的純凈。雨水也可能帶來(lái)風(fēng)暴，將嬌嫩的花瓣打落，將翠綠的葉片摧殘。
這雨荷，不正像我們脆??弱而又美麗的人生嗎？我們努力生長(cháng)，綻放光彩，卻也時(shí)刻面臨著(zhù)外界的侵襲，面臨著(zhù)時(shí)間的消磨。老人“弄雨荷”，或許是在珍視生命的美好，或許是在撫慰生命的脆弱，又或許是在感悟生命在風(fēng)雨中的堅韌。他與雨荷的互動(dòng)，是對生命無(wú)常??的接受，更是對生命本真的守護。
“弄”字，是整個(gè)意象的??靈魂所在。它包含了老人的心態(tài)——一種超然物外，一種怡然自得，一種對生活的熱愛(ài)。他不??是被動(dòng)地承受風(fēng)雨，而是主動(dòng)地與之互動(dòng)，從中尋找樂(lè )趣。這種“弄”，是經(jīng)驗的積累，是對自然規律的體悟，更是人生智慧的體現。它暗示著(zhù)一種與自然和諧共處的人生哲學(xué)。
在快節奏、高壓力的現代社會(huì )，我們常常被裹挾著(zhù)向前，與自然疏離，與內心隔閡。老人“弄雨荷”的姿態(tài)，則是一種返璞歸真的召喚，提醒我們放慢腳步，傾聽(tīng)內心的聲音，感受與自然連接的純粹??快樂(lè )。他或許在細數雨滴??落在荷葉上的聲音，或許在欣賞雨水沖刷后荷葉的翠綠，又或許在回憶自己曾經(jīng)與荷花有關(guān)的??種種過(guò)往。
這些細微的“弄”，構成了老人豐富而寧靜的精神世界。
“老人船上弄雨荷”這個(gè)畫(huà)面，如果放置在特定的時(shí)代背景下，更能引發(fā)深層??思考。它或許是中國社會(huì )某個(gè)轉型時(shí)期，社會(huì )巨變，人心浮動(dòng)。在時(shí)代的洪流中，有人隨波逐流，有人奮力搏擊，而這位老人，則選擇了一種靜觀(guān)其變，與自然對話(huà)的方式，守護內心的平靜。他或許是那個(gè)時(shí)代默默奉獻的普通人，經(jīng)歷了風(fēng)雨，看透了世事，如今只愿在自己的小世界里，尋得一份安寧。
他的??“弄雨荷”，可能是一種對過(guò)往的回憶，對親人的思念，對美好事物的留戀。這種溫情的一隅，在宏大的時(shí)代敘事中，顯得尤為珍貴，它展現了個(gè)人在歷史洪流中的堅韌與溫情，也折射出不同時(shí)代背景下，人們普遍的情感需求和精神寄托。
“老人船上弄雨荷”，絕非僅僅是一個(gè)靜態(tài)的畫(huà)面，它承載著(zhù)老人過(guò)往的??記憶，交織著(zhù)豐富的情感，是歲月在他心中留下的斑駁印記。每一次“弄”，都可能觸動(dòng)一段塵封的??往事，勾起一份深沉的情感，從而讓我們得以窺見(jiàn)老人豐富而復雜的人生軌跡。
荷花，常常與“和合”等美好的寓意聯(lián)系在一起。在老人心中，這雨荷或許寄托著(zhù)他對家人的思念。也許，年輕時(shí)，他曾與妻子一同在湖邊賞荷；也許，他曾帶著(zhù)年幼的孩子，在荷葉叢中嬉戲；也許，他與離世的親人，有著(zhù)與荷花相關(guān)的特殊約定。如今，他獨自一人在船上“弄雨荷”，是將這份思念具象化，是對過(guò)往情感的延續和守護。
雨中的荷花，帶著(zhù)一絲憂(yōu)傷，也帶著(zhù)一份堅韌，恰如老人在歲月中沉淀下來(lái)的情感，既有對離別的傷感，也有對生命的豁達。他撫摸著(zhù)荷葉，或許是在感受著(zhù)熟悉的觸感，仿佛就能觸摸到逝去親人的溫度。他看著(zhù)雨滴落下，或許是在祭奠那些無(wú)法挽回的時(shí)光。
“弄雨荷”的動(dòng)作，也暗??示著(zhù)一種對人生得失的深刻體悟。荷花在風(fēng)雨中，有時(shí)綻放，有時(shí)凋零，這與人生的起伏跌宕何其相似。老人或許曾經(jīng)追求過(guò)輝煌，經(jīng)歷過(guò)失落，如今，他不再執著(zhù)于一時(shí)的成敗，而是學(xué)會(huì )了欣賞生命中的每一個(gè)階段，包括那些風(fēng)雨交加的??時(shí)刻。他“弄”雨荷，也是在“弄”自己的人生，在風(fēng)雨中尋找平靜，在失去中發(fā)現意義。
他懂得，生命的絢爛，往往需要經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮；而真正的成熟，在于能夠平靜地接受生命的無(wú)常，并在其中找到屬于自己的價(jià)值。這是一種歷經(jīng)滄桑后的智慧，一種對人生苦樂(lè )參半的釋然。他或許會(huì )想起曾經(jīng)為了生活而奔波，為了夢(mèng)想而奮斗的歲月，那些曾經(jīng)的榮耀與傷痛，如今都化為眼角眉梢的紋路，化為心底的??平靜。
“弄雨荷”，本身也可以視為一種藝術(shù)的創(chuàng )??作。老人可能并非職業(yè)的畫(huà)家或詩(shī)人，但他對雨荷的“弄”，是一種發(fā)自?xún)刃牡膶徝雷非?。他用自己的方式，去感受、去表達、去創(chuàng )造。這種藝術(shù)的追求，是心靈的慰藉，是精神的??升華。在物質(zhì)生活日益豐裕的今天，人們的精神需求反而日益凸顯。
老人“弄雨荷”，恰恰體現了人類(lèi)最原始、最本真的精神追求——對美的感知，對生命的熱愛(ài)，對內心世界的探索。他的“弄”，或許只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句淡淡的??吟詠，卻足以構成一首無(wú)聲的詩(shī)，一幅動(dòng)人的畫(huà)。這是一種將生活化為藝術(shù)，將苦難化為詩(shī)意的能力，是人生最高級的享受。
將“老人船上弄雨荷”置于更廣闊的時(shí)代??背景下，更能引發(fā)共鳴。這位老人，可能經(jīng)歷了新中國成立后的種種變革，經(jīng)歷了改革開(kāi)放帶來(lái)的日新月異。他的“弄雨荷”，可能是一種對過(guò)去歲月的懷念，一種對時(shí)代變遷的感慨。他或許曾是那個(gè)時(shí)代辛勤的建設者，而今，當世界飛速發(fā)展，當年輕一代追求著(zhù)新的生活方式，他依然守著(zhù)自己的一方水土，用自己的方式，與這個(gè)世界對話(huà)。
他的存在，本身就是對時(shí)代??變遷的一種溫和的回響。他可能見(jiàn)證了城市的發(fā)展，感受了科技的進(jìn)步，但他依然保留著(zhù)一份古樸的寧靜，一份對生命本質(zhì)的堅守。這種堅守，在快速變化的社會(huì )中，顯得尤為可貴，它提醒我們，無(wú)論時(shí)代如何變遷，人性的溫暖、情感的寄托、對生命本真的追求，永遠不應被遺忘。
“老人船??上弄雨荷”，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的畫(huà)面，卻蘊含著(zhù)深刻的人生哲理和豐富的情感世界。它如同一面鏡子，映照出我們每個(gè)人在人生旅途中的孤獨、堅韌、思念與追求。老人的“弄雨荷”，是對生命的溫柔撫慰，是對過(guò)往的深情回溯，更是對當下與未來(lái)的一種詩(shī)意宣言。在風(fēng)雨中，他守護著(zhù)荷花的綻放，也在守護著(zhù)自己內心的那一抹亮色。
這幅畫(huà)面，將繼續在我們的心中回響，引領(lǐng)我們去思考生命的意義，去感受歲月的靜美，去珍視生命中的每一份情感。
