瀟湘晨報
崔永元
2026-02-11 04:05:25
“漫步”，這個(gè)詞本??身就帶著(zhù)一種悠閑與從容，它不是疾行的沖刺，也不是刻意的尋覓，而是一種隨遇而安的行走，讓腳步丈量大地，讓眼睛捕??捉風(fēng)景。而當我們將“漫步”與“辶喿”境結合，便開(kāi)啟了一場(chǎng)別樣的文化之旅?！板羻住本?，這個(gè)由“辶”（chuò）和“喿”（zào）組成的虛構詞語(yǔ)，乍一看有些陌生，卻又暗合了漢字“辶”的行進(jìn)之意，以及“喿”字的喧鬧、聚合之聲。
它仿佛在邀請我們，走進(jìn)一個(gè)由文字構筑的、充滿(mǎn)生命力和無(wú)限可能的空間，在那里，每一個(gè)漢字都是一個(gè)跳躍的??音符，每一句話(huà)語(yǔ)都可能是一幅流動(dòng)的畫(huà)卷。
漢字，作為世界上最古老的文字系統之一，本身就蘊含著(zhù)豐富的象形、指事、會(huì )意、形聲等造字智慧。每一個(gè)方塊字，都可能是一個(gè)故事，一種哲學(xué)，一種情感的載體?！板痢辈?，如“行”、“走”、“遠”、“逐”，無(wú)不與動(dòng)態(tài)、過(guò)程、方向相關(guān)，它們引導著(zhù)我們的視線(xiàn)，也牽引著(zhù)我們的思緒向前，如同在廣闊的世界中探索。
而“喿”字，雖然在現代漢語(yǔ)中并不常用，但其古意中帶有鳥(niǎo)獸聚集鳴叫的聲音，暗示著(zhù)一種生機勃勃、熱鬧非凡的景象。將兩者結合，便勾勒出一個(gè)動(dòng)態(tài)的、充滿(mǎn)活力的文字世界——“辶喿”境。
在這“辶喿”境中，我們首先需要學(xué)會(huì )的，便是“漫步”的能力。這不是一種被??動(dòng)的接受，而是一種主動(dòng)的體驗。如同漫步在山林間，你會(huì )駐足欣賞一朵花的綻放，也會(huì )側耳傾聽(tīng)風(fēng)穿過(guò)樹(shù)葉的低語(yǔ)。在“辶喿”境中，我們也需要放慢腳步，去品味每一個(gè)詞語(yǔ)的細微差別，去感受每一句話(huà)語(yǔ)的溫度。
比如“思念”與“想念”，前者帶??著(zhù)一絲悠長(cháng)和沉淀，后者則更為直接和熱切；“快樂(lè )”與“喜悅”，前者是狀態(tài)，后者是瞬間的情緒爆發(fā)。這些詞語(yǔ)的細微之處，恰恰是“辶喿”境中最動(dòng)人的風(fēng)景。
我們不必追求一次性地理解所有，也不必試圖掌握所有意義。如同漫步，重要的是享受過(guò)程，享受那些不經(jīng)意間瞥見(jiàn)的驚喜。讀一首詩(shī)，不必強求理解每一句的典故，有時(shí)，僅僅是那幾個(gè)字組合起來(lái)產(chǎn)生的畫(huà)面感，那份共鳴，就已足夠?？匆黄⑽?，不必分析作者的寫(xiě)作技巧，或許只是某一個(gè)段落，某一個(gè)比喻，觸動(dòng)了你內心最柔軟的地方，讓你為之一顫，便是這“辶喿”境的饋贈。
“辶喿”境中的“漫步”，更是一種心靈的開(kāi)放。它要求我們放下預設的框架，用一顆好奇的心去感受。當讀到一段描寫(xiě)壯麗山河的文字，我們仿佛置身其中，感受到那份雄渾壯闊；當讀到一段描繪細膩情感的文字，我們仿佛也化身為故事中的??人物，體驗那份酸甜苦辣。這種沉浸式的體驗，是“辶喿”境賦予我們的獨特魅力。
它讓我們超越了時(shí)空的限制，得以在不同的世界里，體驗不同的人生。
我們常常被生活的忙碌所裹挾，在信息爆炸的時(shí)代，我們習慣于快速瀏覽、碎片化閱讀，卻很少有機會(huì )靜下心來(lái)，去體會(huì )文字本身的力量。而“漫步‘辶喿’境”，正是對這種浮躁的反擊。它邀請我們，在喧囂的世界中，找到一方寧靜的角落，用文字作為媒介，與自己對話(huà)，與世界對話(huà)。
在這個(gè)過(guò)程中，我們也會(huì )發(fā)現，自己并非孤立的存在。文字是連接人與人之間情感的橋梁。當你因為一段文字而感動(dòng)，你便知道，曾經(jīng)有人和你一樣，有過(guò)相似的情感；當你因為一個(gè)觀(guān)點(diǎn)而受到啟發(fā)，你便知道，有人與你一同在思考的道路上前行。這種連接，是一種溫暖，也是一種力量，它讓我們的“漫步”不再孤單，而是在“辶喿”境中，與無(wú)數靈魂進(jìn)行著(zhù)無(wú)聲的交流。
“辶喿”境，是一個(gè)充滿(mǎn)無(wú)限可能的空間。它可能是一本書(shū)，一篇詩(shī)，一首詞，甚至是一段對話(huà)。關(guān)鍵在于，我們是否愿意以“漫步”的心態(tài)去走進(jìn)它，去感受它，去從中汲取養分。這是一種生活態(tài)度的??體現，也是一種精神追求的升華。讓我們一起，在這片由文字構筑的奇妙境地中，自在地??漫步，尋覓屬于自己的??那份獨特的美好。
當我們在“漫步‘辶喿’境”的??過(guò)程中，逐漸熟悉了它的脈絡(luò )，感受到了它的韻律，便可以開(kāi)始更深入的“游”——一種更具探索性和目的地性的行走。如果說(shuō)“漫步”是一種隨性的體驗，那么“深游”則是一種有意識的追尋，它鼓勵我們在文字的河流中，不僅欣賞兩岸的風(fēng)景，更能溯源而上，探尋其根脈，或是順流而下，抵達精神的彼岸。
“辶喿”境的深游，體現在對文字背后含義的挖掘。這不僅僅是查閱字典，更是一種理解作者意圖、時(shí)代背景、文化語(yǔ)境的嘗試。比如，閱讀古詩(shī)，我們會(huì )試圖去了解作者當??時(shí)的心境，他所處的時(shí)代，以及詩(shī)句中可能蘊含的典故?！翱萏倮蠘?shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。
”看似簡(jiǎn)單??的幾個(gè)意象，卻在特定的組合下，營(yíng)造出一種蕭瑟、孤寂的氛圍，這背后的??情感，需要我們去體味。深游，就是讓我們從“看風(fēng)景”升級到“品味道”，從“感受”上升到??“理解”。
“深游”也意味著(zhù)對文字的“解構”與“重構”。當我們遇到一個(gè)打動(dòng)我們的句子，不妨試著(zhù)將其拆解開(kāi)來(lái)，分析其中的詞語(yǔ)搭配，句式結構，以及作者是如何通過(guò)這些元素來(lái)達到??某種表??達效果的。這并非要破壞文字的美感，而是通過(guò)這種細致的審視，來(lái)更深刻地理解其精妙之處。
就好比欣賞一幅畫(huà)，細致入微地觀(guān)察筆觸、色彩、構圖，才能更懂得畫(huà)家的匠心。
例如，一句“生命是一場(chǎng)幻覺(jué)”，這句話(huà)本身就極具哲學(xué)意味。深游于此，我們可能會(huì )思考：何為“生命”？“幻覺(jué)”又意味著(zhù)什么？作者為何要將兩者聯(lián)系在一起？是對生命短暫無(wú)常的感嘆，還是對現實(shí)虛幻的質(zhì)疑？這便打開(kāi)了更多的思考空間。我們也可以嘗試用自己的??語(yǔ)言，去重新闡釋這句話(huà)，或者用自己的人生經(jīng)歷去驗證或反駁它，這便是“重構”的過(guò)程，將文字的意義，融入到自己的生命體驗之中。
“辶喿”境的深游，更是對情感共鳴的深入挖掘。文字的力量，很大??程度上在于它能夠觸動(dòng)我們的情感。當我們讀到一段描寫(xiě)悲傷的文字，我們可能會(huì )聯(lián)想到自己曾經(jīng)的失落；當我們讀到一段描繪喜悅的文字，我們可能會(huì )回憶起那些讓我們欣喜的瞬間。深游，就是允許自己完全沉??浸在這種情感的體驗中，不加評判，不去壓抑。
這是對自我情感的探索，也是通過(guò)文字，理解人性的復雜與共通。
有時(shí)候，我們會(huì )遇到一些挑戰性的文字，它們可能晦澀難懂，可能觀(guān)點(diǎn)新穎，甚至可能顛覆我們原有的認知。這正是“辶喿”境中“深游”的價(jià)值所在。挑戰，往往是成長(cháng)的契機。去啃讀那些“硬骨頭”，去理解那些“費解”的表達，在這個(gè)過(guò)程中，我們的思維會(huì )被拓展，我們的認知會(huì )被刷新。
這如同在山林中攀登高峰，雖然過(guò)程艱辛，但登頂后的視野，卻是截然不同的。
“辶喿”境的深游，最終是為了找到“心靈的棲息地”。這個(gè)棲息地，不是物質(zhì)上的固定場(chǎng)?所，而是精神上的??歸屬感。它可能是某個(gè)作者的作品，因為他筆下的世界讓你感到安心；它可能是某個(gè)詞語(yǔ)的??含義，因為你從中找到了對自己處境的解讀；它也可能是一種哲學(xué)的思考，因為你從中找到了指導自己行為的準則。
這種棲息地的尋找，并非一蹴而就。它是一個(gè)持續的過(guò)程，是在不斷的??“漫步”與“深游”中，逐漸形成的。每一次閱讀，每一次??思考，都是在為自己的心靈筑巢。當我們能夠從文字中汲取力量，獲得慰藉，找到方向，甚至找到自我認同，我們就已經(jīng)在“辶喿”境中，找到了屬于自己的那片棲息地。
“辶喿”境，因“漫步”而生動(dòng)，因“深游”而厚重。它不僅僅是一個(gè)概念，更是一種與文字相處的方式，一種與世界對話(huà)的態(tài)度。在這片由漢字構筑的無(wú)垠空間里，我們可以盡情地漫步，也可以深入地探尋。最終，我們會(huì )在字句的河流中，找到屬于自己的那份寧靜，那份力量，那份對生命深刻的理解。
讓我們繼續在這“辶喿”境中，開(kāi)啟一次又一次的心靈之旅，讓文字的光芒，照亮我們前行的道路，也溫暖我們內心的角落。
