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李四端
2026-02-07 12:36:28
還記得嗎？那個(gè)夏天，空氣中彌漫著(zhù)梔子花的香氣，蟬鳴聲此起彼伏，而最讓人心潮澎湃的，莫過(guò)于那雙嶄新的輪滑鞋。它們靜靜地躺在包裝盒里，鞋身流線(xiàn)型的設計，閃耀著(zhù)金屬般的光澤，輪子像是蓄勢待發(fā)的寶石，隨時(shí)準備在地面上劃出炫目的軌跡。對于那個(gè)年代的我們來(lái)說(shuō)，一雙輪滑鞋，不僅僅是腳下的裝備，更是自由的象征，是通往未知世界的鑰匙。
男生們，總是迫不及待地想要征服這雙“鋼鐵怪獸”。他們有著(zhù)一股初生牛犢不怕虎的沖勁，眼神里閃爍著(zhù)對速度與技巧的渴望。他們會(huì )圍著(zhù)新鞋，指指點(diǎn)點(diǎn)，討論著(zhù)鞋帶的系法，輪子的材質(zhì)，恨不得立刻穿上，在操場(chǎng)上疾馳，贏(yíng)得女孩們的目光。而女生們，雖然不像男生那樣熱衷于速度的挑戰，但她們也被輪滑鞋的美麗所吸引。
她們會(huì )小心翼翼地撫摸著(zhù)鞋面，想象著(zhù)自己穿著(zhù)它們，在夕陽(yáng)下翩翩起舞，裙角飛揚。
夢(mèng)想與現實(shí)之間，總隔著(zhù)一層“安裝”的鴻溝。新買(mǎi)的輪滑鞋，往往需要進(jìn)行一些基本的組裝和調整，比如安裝剎車(chē)片、調整鞋扣的松緊、甚至有時(shí)候還需要給輪子加潤滑油。這對于當時(shí)信息相對閉塞的我們來(lái)說(shuō)，可不是一件容易的事。說(shuō)明書(shū)上的圖文并茂，在我們眼里卻如同天書(shū)，每一個(gè)螺絲，每一個(gè)卡扣，都充滿(mǎn)了神秘感。
“哎，這玩意兒怎么裝??？”一個(gè)男生撓著(zhù)頭，手里捏著(zhù)一個(gè)黑乎乎的剎車(chē)塊，茫然地看著(zhù)輪滑鞋。
“我看看，”另一個(gè)男生湊了過(guò)來(lái)，接過(guò)剎車(chē)塊，仔細端詳一番，然后故作鎮定地說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單，你看，這里有個(gè)孔，對準鞋跟，一按就行了?！?/p>
用力一按，剎車(chē)塊并沒(méi)有乖乖就位，反而彈了出來(lái)，砸在了地上，發(fā)出“啪嗒”一聲。圍觀(guān)的女生們忍不住捂嘴偷笑。
“切，誰(shuí)說(shuō)簡(jiǎn)單了？”男生有些不服氣，又嘗試了幾次??，結果越弄越糟。
這時(shí)，一個(gè)平時(shí)沉默寡言的女生，默默地走上前。她沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是接過(guò)輪滑鞋，仔細看了看說(shuō)明書(shū)上的圖示，然后用她那雙靈巧的手，輕輕地將剎車(chē)塊對準卡槽，稍稍用力，只聽(tīng)“咔噠”一聲，剎車(chē)塊穩穩地安裝好了。
所有人都愣住了。男生們欽佩地看著(zhù)她，女生們也露出了贊許的目光。那一刻，空氣中彌漫的不僅僅是夏日的燥熱，還有一種難以言喻的默契和感動(dòng)。
女生只是紅著(zhù)臉，靦腆地笑了笑，然后指了指說(shuō)明書(shū)：“這里有圖?！?/p>
就這樣，在一次次的嘗試和失敗中，男生們的沖勁，女生的細致，就這樣奇妙地結合在一起。男生們負責“蠻力”拆解，比如擰松那些死死的鞋帶扣，或者嘗試著(zhù)拆下輪子，而女生們則更擅長(cháng)觀(guān)察細節，比如如何準確地對齊螺絲，如何將鞋扣調整到最舒適的松緊度。
“你那邊??擰不動(dòng)？我來(lái)試試?！薄靶⌒狞c(diǎn)，別把螺絲弄掉了?！薄斑@個(gè)卡扣怎么卡住了？是不是要往里推？”
一句句笨拙的詢(xún)問(wèn)，一個(gè)個(gè)熱切的回應，在那個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，交織成一曲青春的樂(lè )章。拆解輪滑鞋，漸漸不再是孤獨的個(gè)人挑戰，而變成了一場(chǎng)集體的小型“工程”。男生們可能會(huì )因為拆卸不當??而弄傷手指，或者用力過(guò)猛導致零件變形；女生們也可能因為過(guò)于小心翼翼而進(jìn)度緩慢。
但無(wú)論是哪種情況，總有另一雙手伸過(guò)來(lái)，給予幫助和鼓勵。
“哎呀，疼死我了！”一個(gè)男生不小心被鞋扣的彈簧夾了一下手指，疼得齜牙咧嘴。
“快，用冷水沖沖！”一個(gè)女生趕緊跑去打水，一邊幫?他揉著(zhù)受傷的手指，一邊關(guān)切地問(wèn)道：“還疼不疼？下次小心點(diǎn)?！?/p>
那份關(guān)心，那份體貼，讓男生感到一股暖流涌過(guò)。原來(lái)，拆輪滑鞋的“痛”，不只是身體上的疼痛，更是彼此之間情感的??碰撞和連接。這種疼痛，讓原本有些疏遠的少男少女，因為共同的目標，因為彼此的扶持，而拉近了距離。
“嘿，我幫你把這個(gè)弄好?！薄爸x謝你啊，不然我真不知道怎么辦了?！?/p>
一句簡(jiǎn)單的道??謝，一個(gè)會(huì )心的??微笑，都如同最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，在空氣中回蕩。他們開(kāi)始互相學(xué)習，互相模仿。男生學(xué)會(huì )了女生精細的操作，女生也逐漸敢于嘗試一些需要力氣的步驟。輪滑鞋，這個(gè)曾經(jīng)遙不可及的??夢(mèng)想，在他們共同的努力下，一點(diǎn)一點(diǎn)地成型。
輪滑鞋終于安裝好了，雖然有些地方可能還不??是最完美的，比如某個(gè)螺絲可能擰得不是很緊，某個(gè)鞋扣可能有些松動(dòng)，但這并不妨礙我們對它的喜愛(ài)。穿上它，邁出第一步，總會(huì )伴隨著(zhù)小小的磕絆和不適應。
“哇，我的腿好酸??！”“我怎么老是站不穩？”“這輪子轉得??好快，我不敢動(dòng)了?！?/p>
第一次滑行，往往充滿(mǎn)了各種狀況。男生們會(huì )因為過(guò)于自信而摔得四腳朝天，引來(lái)一陣哄笑；女生們則會(huì )小心翼翼地扶著(zhù)墻壁，一步一步地挪動(dòng)，生怕摔倒。那種摔倒的疼痛，常常是突如其來(lái)的，帶著(zhù)一種無(wú)法預料的沖??擊。膝蓋擦破皮，手掌磨紅了，甚至有時(shí)候會(huì )扭到腳踝。
“哎喲，我的膝蓋！”一個(gè)男生摔倒后，膝蓋的護墊都被磨破了。
“沒(méi)事吧？我看看?！迸s緊上前，從書(shū)包??里拿出創(chuàng )可貼，小心翼翼地貼在他摔破皮的地方。
“謝謝?！蹦猩粗?zhù)女生認真的樣子，心里涌起一股莫名的感動(dòng)。
“下次滑的時(shí)候，記得要先學(xué)會(huì )在地上滑，不要一開(kāi)始就站起來(lái)?！迸托牡刂笇е?zhù)。
女生的指導，男生的領(lǐng)悟，這樣的互動(dòng)在拆解輪滑鞋的過(guò)程中屢見(jiàn)不鮮。男生們可能會(huì )因為拆卸零件時(shí)用力過(guò)猛，導??致螺絲卡死，或者輪子無(wú)法取出，而感到沮喪。女生們則會(huì )仔細觀(guān)察，找出卡住的關(guān)鍵點(diǎn)，然后用更巧妙的方法解決。
“你試試這樣，用這個(gè)工具，稍微往上撬一下?！薄芭?！對！出來(lái)了！”
男生們因為女生的巧思而豁然開(kāi)朗，女生們也因為男生的堅持而獲得了成就感。拆解輪滑鞋的過(guò)程，就像是一場(chǎng)小型的社會(huì )實(shí)踐，讓少男少女們在互動(dòng)中學(xué)習，在合作中成長(cháng)。他們學(xué)會(huì )了如何與人溝通，如何分工合作，如何在遇到困難時(shí)尋求幫?助，如何給予支持。
而那些摔倒??的疼痛，擦破的皮，磨紅的手掌，都成了這段青春記憶里最鮮明的注腳。它們是成長(cháng)的代價(jià)，是勇敢嘗試的??證明。每一次疼痛，都意味著(zhù)一次進(jìn)步；每一次摔倒，都帶來(lái)了更深刻的教訓。
“我今天學(xué)會(huì )了怎么剎車(chē)！”一個(gè)男生興奮地跑過(guò)來(lái)，雖然腳上還帶著(zhù)幾處淤青?！疤袅?！我剛才滑了一圈，感覺(jué)好多了?！币粋€(gè)女生也開(kāi)心地說(shuō)。
他們開(kāi)始在操場(chǎng)上，在公園里，一起滑行。男生們在前面飛馳，偶爾回頭看看后面的??女生；女生們則緊隨其后，享受著(zhù)風(fēng)吹過(guò)發(fā)梢的愜意。摔倒了，有人扶；疲憊了，有人陪伴。那些曾經(jīng)因為拆解輪滑鞋而產(chǎn)生的“痛”，化作了此刻共同奔跑的動(dòng)力，化作了心照不宣的默契。
輪滑鞋，這個(gè)承載著(zhù)青春夢(mèng)想的載體，在男生和女生一起拆拆的過(guò)程中，被賦予了更深刻的意義。它不僅僅是一雙可以滑行的鞋子，更是他們共同經(jīng)歷的時(shí)光，是他們青春里最閃亮、也最疼痛的??回憶。那些笨拙的雙手，那些默契的眼神，那些摔倒的疼痛，都將成為他們生命中，一段永不褪色的美好篇章。
拆裝輪滑鞋的過(guò)程，不僅僅是技術(shù)層面的互動(dòng)，更是情感層面的交流。一開(kāi)始，或許只是因為共同的興趣，或者因為需要幫助，才走到了一起。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，這種合作和互動(dòng)，逐漸滲透進(jìn)了彼此的情感世界。
“嘿，你今天怎么沒(méi)來(lái)？”一個(gè)男生發(fā)現平時(shí)一起拆??鞋的女生今天缺席了，語(yǔ)氣里帶著(zhù)一絲不易察覺(jué)的失落?！八孟窀忻傲?，今天在家休息?！绷硪粋€(gè)同學(xué)解釋道?！芭?，這樣啊?！蹦猩粲兴嫉??點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里卻不由自主地泛起一絲擔憂(yōu)。
這種對彼此的關(guān)注，對彼此的習慣的了解，在每一次的“拆拆”過(guò)程中悄然滋長(cháng)。男生們可能會(huì )因為女生不小心弄臟了鞋子而主動(dòng)幫她擦拭，女生們也會(huì )因為男生摔倒受傷而主動(dòng)遞上關(guān)懷。這種細微的體貼，就像一顆顆投入湖面的石子，激起了層層漣漪，將彼此的情感悄然拉近。
“這個(gè)鞋帶扣，我幫你系緊一點(diǎn)，這樣不??容易松開(kāi)?！币粋€(gè)男生細心地為女生調整著(zhù)鞋帶?！爸x謝你！你真是太細心了?！迸屑さ卣f(shuō)道。
“你今天滑得真不錯！”一個(gè)女生為男生今天的進(jìn)步而由衷地贊美?！昂俸?，還不是多虧了你的指導?！蹦猩缓靡馑嫉匦α?。
這些看似平常的對話(huà)，卻傳遞著(zhù)一種特殊的信號。它們代表著(zhù)一種認可，一種欣賞，一種互相依賴(lài)。在拆裝輪滑鞋的過(guò)程中，他們不再是獨立的個(gè)體，而是成為了一個(gè)互相協(xié)作、互相支持的團隊。這種團隊精神，不僅體現在技術(shù)上，更體現在情感上。
“哎??，我的輪子好像有點(diǎn)卡住了，你幫我看看？”一個(gè)男生向女生求助?！班?，我來(lái)試試?？赡苁且驗檫@里的灰塵太多了?！迸屑殭z查著(zhù)，然后用隨身攜帶的??小工具，一點(diǎn)一點(diǎn)地清理著(zhù)。
“你的剎車(chē)不太好用了，我幫你調整一下吧?！币粋€(gè)女生主動(dòng)提出?！疤昧?！我剛才差點(diǎn)又摔倒了?！蹦猩玑屩刎?。
這種主動(dòng)的幫助，這種真誠的信任，讓彼此之間的距離越來(lái)越近。從一開(kāi)始的“一起拆拆”，到后來(lái)的“一起滑滑”，再到“一起分享”，他們的關(guān)系，也從最初的??同學(xué)、朋友，逐漸升華。
當然，在這個(gè)過(guò)程中，也難免會(huì )有一些小小的摩擦??和誤會(huì )。比如，男生可能會(huì )因為急于求成，而忽略了女生的感受；女生可能會(huì )因為過(guò)于謹慎，而阻礙了男生的進(jìn)步。但正是這些小小的“痛”，讓他們學(xué)會(huì )了如何包容，如何理解，如何溝通。
“對不起，我剛才太著(zhù)急了，沒(méi)有考慮到你的感受?！币粋€(gè)男生主動(dòng)向女生道歉?！皼](méi)關(guān)系，我也應該多和你商量一下?！迸脖??示理解。
在一次次??的磨合中，他們的??關(guān)系變得更加穩固，更加成熟。輪滑鞋，這個(gè)最初的“拆解對象”，也成為了他們情感交流的紐帶。他們不再僅僅是為了“拆”而拆，而是享受著(zhù)這種共同完成任務(wù)的過(guò)程，享受著(zhù)彼此帶來(lái)的快樂(lè )和溫暖。
時(shí)光荏苒，那些一起拆過(guò)、一起摔過(guò)的輪滑鞋，或許已經(jīng)靜靜地躺在了衣柜的角落，布滿(mǎn)了歲月的痕跡。那段一起拆拆的時(shí)光，那些伴隨而來(lái)的“痛”與“癢”，卻深深地烙印在了我們的記憶深處??。
“痛”，是摔倒??時(shí)的膝蓋擦??破皮，是手指被鞋扣夾到的疼痛，是拆卸零件時(shí)的挫敗感，是初學(xué)輪滑時(shí)的不適應。這些疼痛，是成長(cháng)的代價(jià)，是勇敢嘗試的勛章。它們讓我們明白，任何美好的??事物，都需要付出努力和代價(jià)。
“癢”，是對未知的好奇，是對自由的向往，是對友情的渴望，是對愛(ài)情的萌動(dòng)。這些“癢”，讓我們想要去探索，去冒險，去與人分享。它們是青春的驅動(dòng)力，是夢(mèng)想的起點(diǎn)。
男生和女生一起拆拆輪滑鞋，不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單??的活動(dòng)，更是一個(gè)充滿(mǎn)象征意義的符號。它代表著(zhù)一種跨越性別的??合作，一種純粹的友誼，一種青澀的懵懂。
在這個(gè)過(guò)程中，男生學(xué)會(huì )了細心和耐心，女生也變得更加勇敢和獨立。他們互相學(xué)習，互相影響，共同成長(cháng)。輪滑鞋，從最初的??拆??解對象，變成了他們友誼的見(jiàn)證，他們成長(cháng)的足跡。
回想起來(lái)，那些因為拆輪滑鞋而產(chǎn)生的“痛”，其實(shí)是多么微不??足道。它們與隨之而來(lái)的快樂(lè )、感動(dòng)、以及那份純粹的友情相比，顯得那么渺小。正是這些“痛”，讓這段記憶更加深刻，更加值得珍惜。
如今，當我們再次看到閃亮的輪滑鞋，或許會(huì )勾起心中無(wú)限的懷念。懷念那個(gè)夏天，懷念那段青澀的??時(shí)光，懷念那些一起拆拆的伙伴。
曾經(jīng)，我們因為輪滑鞋而“痛”，也因為輪滑鞋而“癢”。如今，這份“痛”與“癢”，已經(jīng)化作了我們心中最美好的回憶。男生和女生一起拆拆輪滑鞋，拆掉的是零件，融化的是隔閡，收獲的是成長(cháng)，銘記的是青春。
這段故事，或許沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節，沒(méi)有轟轟烈烈的愛(ài)情，但它卻真實(shí)地記錄了一個(gè)時(shí)代，記錄了一群人的青春。那份純粹的友情，那份共同的成長(cháng)，那份對自由的向往，將永遠在我們的??心中，閃耀著(zhù)不滅的光芒。
那些年，我們一起拆過(guò)的輪滑鞋，不僅僅是腳下的裝備，更是我們青春的縮影。它們見(jiàn)證了我們的笨拙與成長(cháng)，見(jiàn)證了我們的歡笑與淚水，更見(jiàn)證了我們之間那份純粹而美好的情誼。
也許，我們早已告別了輪滑的年代，也許，我們早已奔赴在各自的人生軌道。但每當回想起那個(gè)夏天，想起那雙閃亮的輪滑鞋，想起那些一起拆拆的身影，心中總會(huì )涌起一股暖流。
那份“痛”，早已成為我們最珍貴的寶藏。那份“癢”，依然在我們心底，悄悄地萌動(dòng)。男生和女生一起拆拆輪滑鞋，拆出了友誼，拆出了成長(cháng)，拆出了屬于我們這一代人，獨一無(wú)二的青春回憶。
時(shí)光不老，我們不散。愿我們都能在人生的道路上，繼續勇敢地??滑行，繼續享受這份美好的回憶。
