人民日報
白巖松
2026-02-14 06:16:40
那些年，我們一起追過(guò)的“她”與“他”：從青澀懵懂到心有靈犀
還記得那個(gè)夏天，課間操的間隙，偷偷瞥一眼旁邊那個(gè)穿著(zhù)白襯衫的少年，心跳漏了一拍；還記得??那個(gè)雨天，共享一把傘，指尖不經(jīng)意間的觸碰，足以讓整個(gè)世界靜止。這些只屬于青春的悸動(dòng)，是無(wú)數男生女生共同的記憶，也是許多經(jīng)典電視劇的??靈魂所在?！赌切┠?，我們一起追的女孩》何嘗不是一段橫跨性別界限的情感敘事？男生或許在柯景騰身上看到了自己年少時(shí)的笨??拙與勇敢，女生則在沈佳宜身上找到了初戀時(shí)那份純真與美好。
這種跨越性別的認同，正是“男生女生一起愁電視劇”最原始的魅力。
回溯國產(chǎn)劇的發(fā)展，不難發(fā)現，那些能夠觸動(dòng)集體記憶的作品，往往具備??一種“普適性”的情感內核。比如，早期的偶像劇，如《流星花園》，雖然以女性視角為主導，但道明寺的霸道、花澤類(lèi)的憂(yōu)郁，以及杉菜的堅韌，都成功地??吸引了男性觀(guān)眾的目光。男生們或許在道明寺的張揚里找到宣泄，在花澤類(lèi)的溫柔里找到慰藉，甚至在西門(mén)、美作的瀟灑里找到對理想生活的向往。
而女生們，則早已沉浸在灰姑娘遇上白馬王子的童話(huà)里，為劇情的跌宕起伏而心潮澎湃。這種“一起愁”的體驗，不是簡(jiǎn)單??的男女觀(guān)劇比例，而是情感上的深度鏈接，是對劇中人物命運的共同關(guān)心與擔憂(yōu)。
再往后，隨著(zhù)時(shí)代??的發(fā)展，電視劇的題材愈發(fā)多元，但“男生女生一起愁”的模式卻從未缺席，只是表現形式更加細膩和貼近生活。當《歡樂(lè )頌》中的五美在上海打拼，遭遇職場(chǎng)天花板、情感糾葛、家庭壓力時(shí)，屏幕前的男生們或許會(huì )皺起眉頭，思考樊勝美的“原生家庭”困境，會(huì )理解安迪的“精英式”孤獨，甚至會(huì )為曲筱綃的“刺猬”性格背??后隱藏的脆弱而動(dòng)容。
而女生們，則更是感同身受，將自己的影子投射到每一個(gè)鮮活的角色身上，為她們的喜怒哀樂(lè )而牽動(dòng)。這種“一起愁”，不再是簡(jiǎn)單的愛(ài)情幻想，而是對現實(shí)生活種種挑戰的集體“投射”。男生們可能看到了女性獨立意識的覺(jué)醒，看到了女性在社會(huì )結構中的掙扎與成長(cháng)；女生們則在互相扶持、共同成長(cháng)的“五美”身上，看到了友誼的力量，看到了女性力量的崛起。
“一起愁”，也體現在對劇情邏輯的共同“吐槽”和對人物設定的“辯論”。當劇中出現不合常理的劇情時(shí)，無(wú)論是男生還是女生，都會(huì )忍不住在社交媒體上“開(kāi)麥”，貢獻出自己的“觀(guān)后感”?！斑@劇情也太離譜了吧！”“編劇怕不是在想peach？”“男主角為什么要做這種事？我不理解！”這種集體性的“吐槽”行為，反而成為了一種獨特的社交方式。
它打破了傳統的觀(guān)劇模式，讓追劇不再是孤立的個(gè)人行為，而是一種群體狂歡。男生們可能更關(guān)注劇情的邏輯性和人物行為的合理性，而女生們則可能更注重情感的細膩度和人物塑造的飽滿(mǎn)度。當這些不同的??關(guān)注點(diǎn)匯聚在一起時(shí)，往往能碰撞出更多有趣的火花，讓原本平淡的劇情變得更加生動(dòng)有趣。
更深層次地，這種“一起愁”的背后，是對現實(shí)生活的一種情感投射和情感補償??。在快節奏的現代生活中，人們常常??感到疲憊和壓力，而電視劇提供了一個(gè)逃離現實(shí)的窗口。男生們在劇中尋找力量和共鳴，或許在主角身上看到自己理想中的樣子，或許在跌宕起伏的劇情中釋放壓力。
女生們則在劇中尋求情感的慰藉和情感的寄托，在角色身上看到自己的影子，獲得情感的支持和認同。當男生女生一起觀(guān)看同一部劇，一起經(jīng)歷其中的愛(ài)恨情仇，一起為角色的命運擔憂(yōu)時(shí)，一種跨越性別的默契便悄然生成??。這種默契，源于對人性共同的理解，源于對生活普遍情感的共鳴。
“男生女生一起愁電視劇”，并非僅僅是簡(jiǎn)單的性別觀(guān)眾比例，而是情感連接的紐帶，是文化共鳴的體現，更是現代社會(huì )人們在虛擬世界中尋求慰藉、理解與互動(dòng)的獨特方式。它證明了，優(yōu)秀的作品，從來(lái)不分性別，只關(guān)乎能否觸??動(dòng)人心最柔軟的部分。
“男生女生一起愁電視劇”的現象，早已不再局限于傳統的言情偶像劇。隨著(zhù)電視劇題材的日益豐富，我們發(fā)現，無(wú)論是以權謀斗爭為核心的古裝劇，還是聚焦社會(huì )現實(shí)的年代劇、都市劇，甚至科幻懸疑劇，都能夠成功地吸引男女觀(guān)眾的目光，引發(fā)“一起愁??”的觀(guān)劇浪潮。這背后，是敘事能力的??提升，是價(jià)值觀(guān)念的??多元，更是人們對“好故事”的共同追求。
回望那些“男人看權謀，女人看情愛(ài)”的刻板印象，在如今早已不攻自破。例如，一部制作精良的古裝權謀劇，如《瑯琊榜》，不僅僅吸引了男性觀(guān)眾對朝堂博弈、運籌帷幄的興趣，更讓女性觀(guān)眾為梅長(cháng)蘇的隱忍與智慧、為靖王的熱血與擔當而傾倒。劇中的家國情懷、兄弟情誼，以及男女主角之間含蓄深沉的愛(ài)戀，都成為“一起愁”的焦點(diǎn)。
男生們或許沉浸在“江左梅郎”一步步復仇的謀略中，驚嘆于其步步為營(yíng)的智慧；女生們則會(huì )被角色的成長(cháng)弧光，以及其中蘊含的家國大義所打動(dòng)，同時(shí)也會(huì )為男女主角之間“情深不壽，慧極必傷”的??情感而唏噓。這種跨越性別的??吸引力，在于作品對人性的深刻洞察，以及宏大敘事與細膩情感的有機結合。
同樣，一部聚焦社會(huì )現實(shí)的年代劇，比如《父母愛(ài)情》，也成??功地跨越了性別界限。劇中，江德福與安杰之間從“門(mén)不當戶(hù)不對”的阻礙重重，到相濡以沫、舉案齊眉的幾十年愛(ài)情長(cháng)跑，讓無(wú)數觀(guān)眾為之動(dòng)容。男生們或許能從江德福的軍人擔??當、樸實(shí)愛(ài)情中看到一種責任與擔當的典范；女生們則會(huì )在安杰的嬌氣與獨立、在兩人柴米油鹽的瑣碎生活中，看到愛(ài)情最真實(shí)、最溫暖的模樣。
這種“一起愁”，是對歲月流轉中樸實(shí)情感的致敬，是對婚姻和家庭價(jià)值的深刻探討，能夠引發(fā)不同年齡、不??同性別觀(guān)眾的共鳴。
即便是硬核的科幻懸疑劇，如《三體》，也能引發(fā)男女觀(guān)眾的“一起愁”。男生們可能會(huì )被??其中宏大的宇宙觀(guān)、嚴謹的??科學(xué)設定、對人類(lèi)文明命運的思考所震撼；女生們則會(huì )被故事中人物的犧牲精神、對真理的執著(zhù)追求，以及其中蘊含的哲學(xué)思辨所吸引。當“降維打擊”的震撼畫(huà)面出現在屏幕上，當“面壁者”的??困境擺在眼前，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì )不自覺(jué)地陷入沉思，為人類(lèi)的未來(lái)而“愁”。
這種“愁”，已經(jīng)超越了簡(jiǎn)單的娛樂(lè )，上升到??對未知的好奇，對生存的哲學(xué)探討。
“男生女生一起愁電視劇”，其核心在于“共情”。優(yōu)秀的作品，能夠打破性別的桎梏，觸及人類(lèi)共通的情感體驗：對愛(ài)與被愛(ài)的渴望，對親情與友情的珍視，對公平與正義的追求，對未知與未來(lái)的探索。當一部??劇能夠精準地捕捉到這些普遍情感，并用compelling的故事和鮮活的人物去呈現時(shí)，它自然能夠引發(fā)跨越性別的共鳴。
更重要的是，這種“一起愁”的??觀(guān)劇體驗，也促??進(jìn)了不同性別群體之間的理解與溝通。當??男生和女生一起討論劇情，分享觀(guān)感時(shí)，他們會(huì )發(fā)現，盡管關(guān)注點(diǎn)可能有所不同，但他們都能從劇中體會(huì )到人性的光輝與復雜。男生們可能會(huì )因為女性角色在劇中的??獨立與堅韌而受到啟發(fā)，女生們也可能因為男性角色的??擔當與犧牲而感動(dòng)。
這種跨文化的交流，有助于打破刻板印象，增進(jìn)彼此的理解。
在當??下這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，“男生女生一起愁電視劇”更成為了一種重要的社交貨幣。從豆瓣的評分討論，到微博的熱搜話(huà)題，再到抖音的短視頻解讀，觀(guān)眾們樂(lè )于在各種平臺上分享自己的觀(guān)點(diǎn)，表達自己的情感。這種互動(dòng)，不僅豐富了觀(guān)劇的體驗，也讓“一起愁”的范圍得到了極大的??拓展。
無(wú)論你身處何地，只要你追的是同一部劇，你就能找到志同道合的伙伴，共同經(jīng)歷劇情的起伏，共同品味其中的酸甜苦辣。
歸根結底，“男生女生一起愁電視劇”是一種美好的情感連接。它證明了，優(yōu)秀的??故事，永遠擁有跨越性別、年齡、文化界限的魔力。當屏幕上的喜怒哀樂(lè )，能夠引發(fā)我們內心深處??的共鳴，讓我們在虛擬的世界里，找到真實(shí)的情感慰藉，并因此與他人產(chǎn)生連接時(shí)，那便是真正意義上的“神仙劇情”。
而我們，或許永遠都在尋找這樣一部，能夠讓我們“男生女生一起愁”，一起笑，一起哭，一起成長(cháng)的作品。
