半月談
朱廣權
2026-02-07 03:38:15
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，空氣中彌漫著(zhù)淡淡的花香，我家的客廳變成了一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的小小王國。主角是我的兩個(gè)寶貝女兒，一個(gè)三歲，一個(gè)七歲。小小的??那個(gè)，我們稱(chēng)她為“迷你版”，總是對姐姐的一切充滿(mǎn)好奇和模仿。七歲的姐姐，則是溫柔體貼的大姐姐，總是有耐心哄著(zhù)妹妹。
而今天，她們的“游戲”主角，是我剛買(mǎi)回來(lái)的一袋色彩繽紛的“巴蕾特”——一種造型可愛(ài)、口味多樣的水果硬糖。
“姐姐，吃！”我的小女兒，一手抓著(zhù)一把五顏六色的巴蕾特，眼睛亮晶晶地望著(zhù)姐姐，嘴里含糊不清地重復著(zhù)。她的小手笨拙地將一顆粉紅色的巴蕾特送到姐姐的嘴邊，那認真的小模樣，簡(jiǎn)直能融化人心。姐姐配合地張開(kāi)小嘴，輕輕咬住，臉上露出了滿(mǎn)足的笑容。這一刻，空氣仿佛都凝固了，只剩下孩子們的純真笑聲和甜蜜的糖果味。
我靜靜地看著(zhù)這一幕，心里涌起一股暖流。這不??僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的分享行為，它承載了太多美好的??含義。小女兒第一次主動(dòng)分享自己的零食，對象還是她最?lèi)?ài)的姐姐，這本身就是一種成長(cháng)的體現。她的世界還很小，但她已經(jīng)學(xué)會(huì )了將自己喜歡的東西，送給最親近的人。那種眼神里的信任和喜愛(ài)，是任何昂貴的禮物都無(wú)法比擬的。
而姐姐的回應，更是讓我感動(dòng)。她沒(méi)有嫌棄妹妹遞過(guò)來(lái)的糖果不夠“高級”，也沒(méi)有表現出任何不耐煩。她只是溫柔地接受，然后給妹妹一個(gè)大大??的擁抱??，嘴里還殘留著(zhù)糖果的甜味，卻散發(fā)著(zhù)比糖果更甜的味道——那是親情，是姐妹之間無(wú)條件的愛(ài)。
“巴蕾特”這個(gè)名字，本身就帶著(zhù)一種優(yōu)雅和夢(mèng)幻。它不像普通糖果那樣隨意，它的名字來(lái)源于法語(yǔ)，意為“小小的舞者”，帶著(zhù)一絲輕盈和靈動(dòng)。而孩子們手中的??巴蕾特，也仿佛化身成??了小小的??舞者，在她們的指尖跳躍，在唇齒間融化，舞動(dòng)著(zhù)童年的快樂(lè )和親情的溫馨。
我注意到，小女兒選擇的??那顆粉紅色巴??蕾特，是草莓口味的。她似乎很喜歡這個(gè)顏色和味道，總是會(huì )第一時(shí)間將其送給姐姐。而姐姐，也總是欣然接受，仿佛這顆草莓味的巴蕾特，就是世界上最美味的珍寶。她們之間的互動(dòng)，簡(jiǎn)單而純粹，卻充滿(mǎn)了令人動(dòng)容的??細節。
我想，我們大人常常在追求各種“儀式感”，追求各種“品質(zhì)生活”，卻忽略了，最簡(jiǎn)單的分享，最純粹的快樂(lè )，往往就藏在這些日常的瞬間里。一個(gè)小孩喂姐姐吃糖，一個(gè)簡(jiǎn)單的分享動(dòng)作，就足以溫暖人心，足以讓我們反思，在忙碌的生活中，我們是否還保留著(zhù)這樣一份純真和溫柔？
這袋巴蕾特，就這樣成為了連接兩個(gè)小女孩的橋梁。它們不僅僅是甜美的零食，更是愛(ài)的信物，是友誼的象征，是成長(cháng)道路上的美好注腳?？粗?zhù)她們依偎在一起，分享著(zhù)同一顆糖的甜蜜，我仿佛看到??了未來(lái)，看到了她們會(huì )一起經(jīng)歷更多的人生，一起分享更多的喜悅和挑戰。
其實(shí)，喂食的動(dòng)作，在很多文化里都帶有特殊的意義。它代表著(zhù)關(guān)懷、哺育和愛(ài)。當一個(gè)小孩主動(dòng)去做這個(gè)動(dòng)作，尤其是在孩子之間，那份主動(dòng)性和分享的意愿，就顯得尤為珍貴。小女兒的??眼神里，沒(méi)有一絲功利，只有純粹的“我想讓你開(kāi)心”。而姐姐的接受，也并非僅僅是為了糖果，更是為了回應妹妹的愛(ài)意。
我拿起一顆藍色的巴蕾特，是藍莓口味的。我問(wèn)小女兒：“這個(gè)給媽媽吃好不好？”她猶豫了一下，然后搖搖頭，指了指姐姐：“姐姐，姐姐吃！”看著(zhù)她堅定的小眼神，我笑了。這一刻，我明白，在她的世界里，姐姐的地位是無(wú)可替代的。這份偏愛(ài)，這份執著(zhù)，讓這份“小孩喂姐姐吃巴??蕾特”的場(chǎng)景，更加溫馨動(dòng)人。
這份甜蜜的分享，不僅僅停留在味蕾的觸感上，更深入到心靈的交流。孩子們用最簡(jiǎn)單??的方式，傳遞著(zhù)最深沉的情感。它們是一場(chǎng)小小的味蕾冒險，一次關(guān)于愛(ài)的實(shí)踐，一次??對純真童年的最好詮釋。我期待??著(zhù)，在未來(lái)的日子里，她們能繼續這樣分享，繼續這樣傳遞愛(ài)??，直到有一天，她們能夠用更成熟的方式，去愛(ài)身邊的人。
小女兒的這份“執著(zhù)”并沒(méi)有持續太久，很快，她就把剩余的巴蕾特一股腦地塞進(jìn)了自己的小嘴里，一邊嚼著(zhù)，一邊含糊不清地“吧唧吧唧”地響。姐姐看著(zhù)她，無(wú)奈地搖了搖頭，卻依然用溫柔的眼神看著(zhù)她。這幅畫(huà)面，充滿(mǎn)了生活氣息，也充滿(mǎn)了孩子們的真實(shí)。
我繼續觀(guān)察著(zhù)她們。我發(fā)現，小女兒在喂姐姐之前，會(huì )小心翼翼地挑選。她會(huì )先看顏色，然后會(huì )湊近聞一聞，似乎在判斷這是什么口味。有時(shí)，她會(huì )糾結于選擇哪一顆，仿佛那顆糖果真的蘊含著(zhù)某種特殊的意義。而當她最終選定一顆，并且成功地送入姐姐口中時(shí)，她會(huì )露出一種驕傲和滿(mǎn)足的??笑容，那種成就感，讓我這個(gè)旁觀(guān)者都覺(jué)得欣慰。
這不僅僅是喂糖，這是一種“儀式”。孩子們用自己的方式，在創(chuàng )造一種屬于她們的儀式感。她們的童年，因為這些小小的互動(dòng)，而變得更加豐富多彩。而“巴蕾特”這個(gè)小小的糖果，就這樣成為了這場(chǎng)儀式的重要元素。
“姐姐，再吃！”這次，小女兒手里拿著(zhù)一顆綠色的巴蕾特。我好奇地問(wèn)：“這個(gè)是什么味道的？”她歪著(zhù)小腦袋，想了想，然后用手指了指身旁的一盆薄荷葉：“綠色的，就是這個(gè)！”姐姐也跟著(zhù)笑了，她說(shuō)：“妹妹，這是薄荷味的，有點(diǎn)涼涼的?！?/p>
我心想，孩子們對口味的聯(lián)想，是多么的奇妙。她們用眼睛看到的顏色，和周?chē)沫h(huán)境聯(lián)系起來(lái)，然后賦予糖果一個(gè)屬于自己的“名字”和“味道??”。這種想象力，是成年人所缺乏的，也是我們最應該保護的。
這讓我想到，我們常常教導孩子要“分享”，要“懂得感恩”。但很多時(shí)候，我們只是停留在口頭上的??說(shuō)教，卻忽略了，孩子們是在具體的行為中學(xué)習和成長(cháng)的。小女兒主動(dòng)分享巴蕾特給姐姐，就是一次最生動(dòng)的分享教育。而姐姐的接受和感謝，也是一次最好的??示范。
我問(wèn)姐姐：“妹妹給你喂糖，你開(kāi)不開(kāi)心？”姐姐點(diǎn)點(diǎn)頭，然后抱了抱妹妹：“開(kāi)心！妹妹喂的糖，最甜！”聽(tīng)著(zhù)姐姐的??話(huà)，小女兒開(kāi)心地在地上打起了滾。她似乎明白了，自己的??行為，讓姐姐感到快樂(lè )，這讓她更加愿意去分享。
這種互動(dòng)，就像一顆小小的石子，投進(jìn)了平靜的??湖面，激起了層層漣漪。巴??蕾特的甜蜜，不僅僅停留在味蕾，更在孩子們的心中蕩??漾開(kāi)來(lái)，激發(fā)出更多的愛(ài)意和關(guān)懷。這種情感的傳遞，是無(wú)聲的，卻是強大的。
我開(kāi)始思考，為何“小孩喂姐姐吃巴蕾特”這樣一個(gè)看似平凡的場(chǎng)景，會(huì )如此打動(dòng)人心？或許是因為它觸碰到了我們內心深處最柔軟的部分。我們看到了純??真，看到??了無(wú)私，看到了親情，看到了成長(cháng)的萌芽。這是一種最原始、最本真的情感流露，不帶任何雜質(zhì)，不含任何功利。
而且，這種分享，也是一種“主動(dòng)”的??行為。不是被動(dòng)地??接受，也不是被強迫的給予，而是發(fā)自?xún)刃牡南胍シ窒?。這種主動(dòng)性，是孩子成長(cháng)的關(guān)鍵。當孩子能夠主動(dòng)地去關(guān)懷他人，主動(dòng)地去分享，就說(shuō)明他們在情感上，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。
我讓小女兒再喂我一顆，她猶豫了一下，然后挑選了一顆看起來(lái)最“高級”的紫色的巴蕾特，小心翼翼地遞到我面前。我張開(kāi)嘴，輕輕咬住，甜味瞬間在口中散開(kāi)，帶著(zhù)一絲淡淡的葡萄香。我看著(zhù)小女兒，她又露出了那種驕傲的笑容。
“媽媽?zhuān)贸詥?？”她?wèn)?！昂贸?！比爸爸做的菜還好吃！”我開(kāi)玩笑地說(shuō)。小女兒咯咯地笑了起來(lái)。
我意識到，這不僅僅是一顆糖果的傳遞，這是一種情感的鏈接。當孩子用行動(dòng)去表達愛(ài)，去分享，去關(guān)懷，我們作為家長(cháng)，需要做的，就是給予肯定和鼓勵。讓她們知道??，她們的付出，是被看見(jiàn)的，是被珍視的。
這袋巴蕾特，很快就被孩子們瓜分完畢。但留在我們心中的，是那份甜蜜的回憶，是那份溫馨的畫(huà)面，是那份關(guān)于分享與成長(cháng)的感悟。我希望，在未來(lái)的日子里，她們能夠繼續保持這份純真，繼續用愛(ài)去感染身邊的人。
“小孩喂姐姐吃巴蕾特”，這個(gè)場(chǎng)景，像一首小詩(shī)，寫(xiě)滿(mǎn)了童年的可愛(ài)；像一幅畫(huà)，描繪了姐妹的情深；更像一場(chǎng)關(guān)于愛(ài)的教育，讓我們看到了，成長(cháng)的真正意義。當味蕾的甜蜜消散，留下的，是永恒的溫暖。
