楚天都市報
林行止
2026-02-02 02:16:52
這句帶著(zhù)哭腔的吶喊，像一顆炸彈，瞬間在寂靜的教室里炸開(kāi)了鍋。所有人的目光齊刷刷地投向了那個(gè)平日里總是梳著(zhù)整齊馬尾辮??，眼神清澈，嘴角永遠掛著(zhù)一絲淡淡微笑的英語(yǔ)課代表——林曉。她正把頭深深地埋在臂彎里，肩膀劇烈地聳動(dòng)著(zhù)，仿佛要把積壓了許久的情緒一次性爆發(fā)出來(lái)。
這一刻，教室里靜得可怕，連空調的風(fēng)扇聲都仿佛被按下了靜音鍵。所有人都愣住了，他們無(wú)法將眼前這個(gè)淚流滿(mǎn)面的女孩，與那個(gè)永遠冷靜、從容、成績(jì)單上總是閃耀著(zhù)“100分”的英語(yǔ)課代表聯(lián)系起來(lái)。林曉，在我們眼中，是神一般的存在。她不僅英語(yǔ)成績(jì)常年穩居年級第一，連其他科目也毫不遜色，是老師口中“別人家的孩子”的典型代表。
她說(shuō)話(huà)總是條理清晰，邏輯嚴謹，無(wú)論是課堂發(fā)言還是小組討論，總能用流利的英語(yǔ)給出令人信服的觀(guān)點(diǎn)。在我們的印象里，她似乎永遠不會(huì )犯錯，永遠不會(huì )有煩惱，更不??會(huì )有這樣失態(tài)的時(shí)刻。
我們班上，很多人都曾是林曉“小迷弟”“小迷妹”?？荚嚽?，我們會(huì )偷偷翻看她的筆記，希望沾染一點(diǎn)學(xué)霸的靈氣；遇到不懂的英語(yǔ)難題，我們鼓起勇氣去問(wèn)她，她總是耐心解答，即使有時(shí)我們問(wèn)的問(wèn)題顯得??格外幼稚。她就像一座燈塔，指引著(zhù)我們在英語(yǔ)學(xué)習的海洋里航行。
在她的光芒之下，我們也曾無(wú)意識地將她推向了一個(gè)不屬于她的“神壇”。
“林曉，這道題的語(yǔ)法點(diǎn)到底怎么用??？我看了半天都沒(méi)懂?！薄傲謺?，下周的演講比賽，你能不能幫我潤色一下我的稿子？我怕我寫(xiě)得太爛了?！薄傲謺?，你平時(shí)是怎么背單??詞的？我的詞匯量總是上不去?！?/p>
這樣的??請求，日復一日，年復一年。我們享受著(zhù)她的幫助，贊嘆著(zhù)她的優(yōu)秀，卻很少有人真正去關(guān)心，這份“完美”的背后，是否也有著(zhù)不為人知的辛酸。她就像一個(gè)不知疲倦的陀螺，在學(xué)業(yè)、班??級事務(wù)、以及我們這些“求助者”的要求之間，不停地旋轉。
那天，恰逢一次重要的英語(yǔ)模擬考試。教室里彌漫著(zhù)緊張而沉重的氣氛。同學(xué)們都在奮筆??疾書(shū)，偶爾發(fā)出的筆尖摩擦紙張的聲音，都被無(wú)限放大。監考老師在教室里來(lái)回踱步，空氣中仿佛凝結著(zhù)無(wú)形的壓力。林曉一如既往地坐在教室最前排，表情專(zhuān)注，一絲不茍。
不知過(guò)了多久，坐在她斜后方的幾個(gè)男生，開(kāi)始悄悄地竊竊私語(yǔ)，時(shí)不時(shí)地發(fā)出幾聲壓抑不住的笑聲。起初，林曉似乎沒(méi)有在意，她依舊低頭寫(xiě)著(zhù)試卷。但那笑聲，就像揮之不去的蚊子，越來(lái)越響，越來(lái)越刺耳。
“喂，林曉，你看你，寫(xiě)得跟鬼畫(huà)符似的?！薄鞍パ?，這單詞又拼錯了，學(xué)霸也有出錯的時(shí)候嘛！”“哈哈，說(shuō)不定這次考不及格呢！”
這些話(huà)，夾雜著(zhù)嘲諷和輕蔑，像鋒利的刀子，一點(diǎn)點(diǎn)地割裂著(zhù)林曉平日里構建起來(lái)的堅強外殼。她緊握筆的手開(kāi)始微微顫抖，額頭上滲出了細密的汗珠。她試圖集中注意力，卻發(fā)現那些聲音如同魔咒一般，纏繞著(zhù)她，讓她無(wú)法呼吸。
終于，當一句“連這么簡(jiǎn)單的語(yǔ)法都弄錯，還當什么課代表”傳來(lái)時(shí)，壓抑在林曉心底的最后一根稻草，斷了。她猛地抬起頭，眼淚瞬間模糊了視線(xiàn)。她看到周?chē)粡垙埵煜び帜吧哪?，他們有的好奇，有的看戲，有的甚至帶?zhù)一絲幸災樂(lè )禍。那一刻，她感覺(jué)自己像一個(gè)被展覽的怪物，所有人都盯著(zhù)她，評判她。
“別??吵我了！”她幾乎是咆哮著(zhù)喊出來(lái)，聲音因為哭泣而沙啞變形。她猛地站起身，書(shū)本散落一地，發(fā)出刺耳的聲響。眼淚再也止不住，如同斷了線(xiàn)的珠子，一顆接一顆地滑落，滴在她散落的試卷上，暈染開(kāi)一片片模糊的墨跡，如同她此刻破碎的心。
教室里一片死寂。所有人都被她突如其來(lái)的爆發(fā)嚇住了，包括那些起哄的男生，他們面面相覷，臉上露出了錯愕和一絲絲愧疚。監考老師也皺起了眉頭，但??看著(zhù)林曉哭得那么傷心，他沒(méi)有立刻制止，只是嘆了口氣。
那一刻，我們才猛然驚醒。原來(lái)，我們一直以來(lái)所仰望的“完美學(xué)霸”，也會(huì )有崩潰的時(shí)刻。原來(lái)，光鮮亮麗的背后，隱藏著(zhù)我們從未窺見(jiàn)的壓力和痛苦。那個(gè)平日里光芒四射的英語(yǔ)課代表，此刻，像一個(gè)跌落凡塵的仙子，露出了最真實(shí)、最脆??弱的一面。她的眼淚，不僅是對打擾者的控訴，更是對自己多年來(lái)默默承受的壓力的吶喊。
林曉的哭泣，像一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，席卷了整個(gè)班級，也席卷了我們每個(gè)人的內心。教室里的空氣，在短暫的靜默之后，開(kāi)始變得復雜起來(lái)。我們看著(zhù)她，眼神里不再只有崇拜，更多的是一種復雜的情緒——驚訝、心疼，還有一絲絲的不知所措。
那些曾經(jīng)依賴(lài)她的同學(xué)，尤其是那些曾經(jīng)因為考試壓力而頻繁向她求助的同學(xué)，此刻臉上都露出了明顯的尷尬和愧疚。他們可能從??未想過(guò)，自己的“求助”在無(wú)形中給林曉帶來(lái)了多大的負擔。我們習慣了她的“有求必應”，習慣了她的“完美”，卻忽略了她也是一個(gè)有血有肉、有情緒的普通人。
有人小聲地議論：“她怎么了？平時(shí)那么淡定?！薄翱赡苁菈毫μ罅税?，畢竟要顧那么多事?！薄澳切┠猩蔡^(guò)分了，怎么能那么說(shuō)她?！?/p>
這些議論，雖然依舊帶著(zhù)一絲旁觀(guān)者的視角，但已經(jīng)不再是之前那種純粹的議論，更多的是一種對林曉處境的理解和同情。
監考老師最終還是走上前，溫和地讓林曉先回座位，表示會(huì )和她單獨談?wù)?。在老師的示意下，有幾個(gè)平時(shí)和林曉關(guān)系不錯的??女生，小心翼翼地走上前，幫她撿起散落的書(shū)本，輕輕地拍了拍她的肩膀??，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但眼神里的關(guān)切，卻勝過(guò)了千言萬(wàn)語(yǔ)。
林曉擦干眼淚，低著(zhù)頭，臉頰通紅地回到了座位。她的身體還在微微顫抖，但眼神已經(jīng)沒(méi)有了剛才的絕望，取而代之的??是一種疲憊和不知所措。接下來(lái)的考試，她沒(méi)有再寫(xiě)下去，只是茫然地望著(zhù)試卷，仿佛已經(jīng)失去了繼續下去的力氣。
考試結束后，班主任把林曉和那幾個(gè)起哄的男生叫到了辦公室。具體談話(huà)內容我們不得而知，但從那天之后，班級里的氣氛明顯不一樣了。
那幾個(gè)男生，在接下來(lái)的日子里，對林曉的態(tài)度有了180度的轉變。他們不再拿她開(kāi)玩笑，甚至在走廊里遇到，也會(huì )有些拘謹地打招呼。雖然這種轉變??可能帶有幾分“做給老師看”的成分，但不可否認的是，林曉的眼淚，讓他們看到了“學(xué)霸”并非不可觸碰的神，也讓他們意識到，言語(yǔ)的??傷害有多么嚴重。
而對我們大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，林曉的這次“崩潰”，更像是一次??深刻的集體教育。我們開(kāi)始反思，自己是不是對“優(yōu)秀”這件事，有了太多的刻板印象？是不是把所有“優(yōu)秀”的人，都默認成沒(méi)有煩惱、不會(huì )疲憊的“超人”？我們開(kāi)始意識到，每一個(gè)看似光鮮亮麗的背后，都可能隱藏著(zhù)不??為人知的付出和掙扎。
從那以后，我們去請教林曉問(wèn)題時(shí)，會(huì )更注意方式和時(shí)機。我們不再是上來(lái)就拋出一堆問(wèn)題，而是會(huì )先問(wèn)她：“學(xué)姐/同學(xué)，你現在有空嗎？我想請教你一個(gè)問(wèn)題?！比绻硎静环奖?，我們也不會(huì )再追問(wèn)，而是選擇自己先研究，或者找其他同學(xué)幫忙。
我們也開(kāi)始嘗試去發(fā)現和欣賞班上其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。曾經(jīng)，我們只關(guān)注“學(xué)霸”，而忽略了那些在體育、藝術(shù)、或者其他方面同樣閃閃發(fā)光的同學(xué)們。林曉的眼淚，讓我們明白，“優(yōu)秀”的定義是多元的，每個(gè)人都有自己獨特的價(jià)值。
林曉本人，在那次事件后，似乎也發(fā)生了一些變化。她不再像以前那樣，把所有事情都攬在自己身上。她開(kāi)始學(xué)會(huì )拒絕，學(xué)會(huì )分配任務(wù)。她不再是那個(gè)獨自一人扛下所有壓力的??“女超人”，而是開(kāi)始嘗試與大??家分享，與大家合作。
她也開(kāi)始允許自己“不完美”。她不再因為偶爾的考試失誤而過(guò)度自責，她學(xué)會(huì )了從錯誤中吸取教訓，而不是沉溺在負面情緒中。有時(shí)，她甚至會(huì )和我們開(kāi)玩笑：“哎呀，這次英語(yǔ)卷子有點(diǎn)難，我也沒(méi)考滿(mǎn)分呢?！闭Z(yǔ)氣中帶著(zhù)一絲釋然和輕松，這是我們以前從未在她身上看到的。
她的??眼淚，并沒(méi)有讓她“跌落神壇”，反而讓她更加真實(shí)，更加有人情味。我們依然尊重她的優(yōu)秀，但更多了一份體諒和關(guān)心。我們不??再只把她當作學(xué)習的榜樣，也把她當作一個(gè)成長(cháng)的伙伴。
很多年后，當我們回想起這段往事，或許還會(huì )帶??著(zhù)一絲淡淡的微笑。林曉的眼淚，終究沒(méi)有白流，它澆灌了我們的成長(cháng)，也讓我們明白了，在這個(gè)世界上，沒(méi)有誰(shuí)是真正的“完美”，而正是那些不完美，才讓我們的人生，變得如此真實(shí)而動(dòng)人。
