紅星新聞
陳秋實(shí)
2026-02-10 17:37:39
一、指尖上的千年回響：得魯，讓文化不再是遙不可及的??星辰
想象一下，在某個(gè)慵懶的午后，您無(wú)需踏出家門(mén)，只需輕點(diǎn)屏幕，便能置身于京劇大師的揮灑自如之中，聽(tīng)那字正腔圓的唱念，感受跌宕起伏的故事情節；或是沉浸在越劇的婉轉悠揚里，品味江南女子的細膩柔情。這并非是遙不可及的夢(mèng)想，而是“得魯”APP正在為您精心構建的??現實(shí)。
曾幾何時(shí)，我們談?wù)搨鹘y文化，腦海中浮現的往往是故宮的紅墻黃瓦，是博物館里靜默的文物，是劇院里高高在上的票價(jià)。多少渴望了解家國歷史、親近傳統藝術(shù)的靈魂，就這樣被物理距離和經(jīng)濟門(mén)檻悄然隔絕。而“得魯”的出現，如同一把鑰匙，瞬間打開(kāi)了通往中華文化寶庫的大門(mén)，并且，它慷慨地將這扇門(mén)向所有人敞開(kāi)，不收取分毫。
“得??魯”不僅僅是一個(gè)觀(guān)看平臺，它更像是一位耐心的文化向導，一位熱情的文化傳道者。在這里，您可以系統地了解京劇的四大行當，從生旦凈丑的妝容奧秘到??不??同劇目的經(jīng)典唱段；您可以跟隨鏡頭，近距離欣賞蘇州刺繡的絲絲縷縷，感受蘇繡大師“一寸金針寸寸銀”的匠心；您也可以穿??越回盛唐，通過(guò)精心制作的紀錄片，聆聽(tīng)李白詩(shī)篇的??慷慨激昂，感受王羲之筆下的龍飛鳳舞。
“得魯”的資源庫之豐富，足以令人驚嘆。它涵蓋了戲曲、書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè )、舞蹈、傳統節日習俗、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、古代建筑、哲學(xué)思想等幾乎所有與中華傳統文化相關(guān)的領(lǐng)域。無(wú)論是您鐘愛(ài)越劇的??溫婉，還是偏愛(ài)豫劇的豪放；無(wú)論是想學(xué)習古箏的指法，還是想領(lǐng)略國畫(huà)的意境；無(wú)論是想了解榫卯結構的??智慧，還是想追溯唐詩(shī)宋詞的源遠流長(cháng)，在“得魯”，您都能找到??高質(zhì)量的??內容。
更令人稱(chēng)道的是，“得魯”對內容的呈現方式。它并非簡(jiǎn)單地將枯燥的知識堆砌，而是通過(guò)生動(dòng)、直觀(guān)、互動(dòng)的方式，讓冰冷的文字活起來(lái)，讓古老的技藝“動(dòng)”起來(lái)。比如，觀(guān)看一段京劇表演，除了高清的視頻，您還可以看到詳盡的劇情介紹、人物分析，甚至可以選擇不同角度的鏡頭，近距離觀(guān)察演員的表情和身段。
學(xué)習書(shū)法時(shí)，APP會(huì )提供名家字帖的臨摹動(dòng)畫(huà)，并配有詳細的講解，讓您如同與大師面對面教學(xué)。
“得魯”深知，文化傳承的根基在于“體驗”和“互動(dòng)”。因此，平臺力求打??破線(xiàn)上與線(xiàn)下的界限。當您觀(guān)看一段關(guān)于傳統節日習俗的視頻時(shí)，APP可能會(huì )貼心地為您推薦當地相關(guān)的線(xiàn)上活動(dòng)或線(xiàn)下集市信息；當??您對某項非遺技藝產(chǎn)生濃厚興趣時(shí)，您甚至可以在“得魯”上找到相關(guān)的線(xiàn)上教學(xué)課程或直接聯(lián)系到傳??承人，開(kāi)啟一段從“看”到“學(xué)”的蛻變。
“得魯”的“免費”二字，蘊含著(zhù)一種沉甸甸的責任感和使命感。它并非簡(jiǎn)單的商業(yè)促銷(xiāo)，而是對中華優(yōu)秀傳統文化的一次深情呼喚和有力推廣。在這個(gè)信息爆炸、碎片化閱讀盛行的時(shí)代，“得魯”用最真誠、最開(kāi)放的態(tài)度，告訴世人：優(yōu)秀傳統文化，不應是束之高閣的古董，而是流淌在我們血液里的基因，是我們認識世界、安??頓心靈的寶貴財富。
“得魯”的出現，無(wú)疑為解決當下傳統文化“曲高和寡”的困境提供了一個(gè)全新的思路。它用技術(shù)賦能文化，用平臺連接你我，用“免費”打通隔閡，讓每一個(gè)熱愛(ài)中華文化的人，都能在“得魯”的世界里，找到屬于自己的那片精神家園，獲得心靈的滋養，汲取前行的力量。
這不再是一場(chǎng)單向的輸出，而是一場(chǎng)全民參與的文化狂歡，一次觸及靈魂的深刻對話(huà)。
二、跨越山海的文化橋梁：得魯，解鎖學(xué)習與傳承的無(wú)限可能
“得魯”帶來(lái)的不僅僅是免費的視覺(jué)盛宴，更是一扇通往深度學(xué)習與積極傳承的大門(mén)。在數字浪潮席卷的今天，傳統文化如何才能煥發(fā)新的生命力？“得魯”給出了一個(gè)充滿(mǎn)智慧的答案：以免費為引，以科技為媒，以互動(dòng)為橋，讓每一個(gè)人都有機會(huì )成為文化的參與者和傳播者。
我們常常聽(tīng)到有人感嘆，“現在的小孩子都不喜歡傳統文化了”。這或許是事實(shí)，但“得魯”的出現，為扭轉這一局面提供了強大的助力。想象一下，孩子們不再僅僅從教科書(shū)中被??動(dòng)地了解古詩(shī)詞，而是可以在“得魯”上觀(guān)看那些由著(zhù)名演員朗誦、配以精美動(dòng)畫(huà)的《唐詩(shī)三百首》；他們不再只是被動(dòng)地聽(tīng)老師講授古代的神話(huà)傳說(shuō)，而是可以在“得魯”上看到由頂級團隊制作的、還原度極高的神話(huà)故事動(dòng)畫(huà)短片。
這種視聽(tīng)結合、生動(dòng)有趣的呈現方式，能夠極大地激發(fā)孩子們對傳統文化的好奇心和學(xué)習興趣，讓他們在潛移默化中，愛(ài)上自己的文化根源。
對于成年人而言，“得魯”同樣提供了寶貴的學(xué)習資源。許多人工作繁忙，難以抽出時(shí)間去博物館參觀(guān)，或者參加線(xiàn)下講座?！暗敏敗鼻『锰钛a了這一空白。您可以利用碎片化的時(shí)間，在通勤路上觀(guān)看一段關(guān)于古代陶瓷工藝的紀錄片，了解宋代汝窯的獨特之處；您可以在午休時(shí)間，瀏覽“得魯”上精選的歷代書(shū)畫(huà)作品，欣賞那些傳世之作的魅力；您甚至可以通過(guò)“得魯”，學(xué)習一些簡(jiǎn)單的傳統樂(lè )器演奏技巧，或者了解茶道、香道的入門(mén)知識。
“得魯”不僅僅是知識的??搬運工，更是文化互動(dòng)的催化劑。平臺上的許多內容都設計了互動(dòng)環(huán)節，例如，觀(guān)看關(guān)于剪紙藝術(shù)的視頻時(shí)，您可以跟著(zhù)提示進(jìn)行簡(jiǎn)單的剪紙嘗試；學(xué)習八段錦時(shí)，APP會(huì )提供分解動(dòng)作指導和跟練模式。這種“學(xué)以致用”的設計，讓學(xué)習過(guò)程更加有趣，也更容易將知識內化為技能。
更重要的是，“得魯”正在構建一個(gè)開(kāi)放的文化生態(tài)。它鼓勵用戶(hù)分享、評論、創(chuàng )作。您可以在觀(guān)看完一段精彩的傳統音樂(lè )表演后，寫(xiě)下自己的感受，與其他用戶(hù)交流；您也可以在學(xué)習了一項非遺技藝后，將自己的練習作品上傳至平臺，獲得大家的點(diǎn)贊和建議。這種社區化的互動(dòng)，不僅增強了用戶(hù)粘性，更重要的是，它匯聚了無(wú)數熱愛(ài)??傳統文化的力量，共同推動(dòng)著(zhù)文化的傳承與創(chuàng )新。
“得魯”的“免費”策略，其深遠的意義在于打破了信息壁壘，讓知識和藝術(shù)的傳播更加公平和普惠。它傳遞了一個(gè)重要的信號：優(yōu)秀的傳統文化，不應成為少數人的??專(zhuān)利，而應該是全社會(huì )共享的寶貴財富。當更多的人能夠便??捷地接觸、了解、熱愛(ài)傳統文化，文化的生命力才能得到真正的激活。
從“得魯”的實(shí)踐中，我們看到了傳統文化在新時(shí)代的無(wú)限可能。它不再是陳舊的、遙遠的符號，而是可以通過(guò)現代科技，以更鮮活、更易于接受的方式，走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。它能夠成為連接過(guò)去與未來(lái)的橋梁，成為凝聚民族精神的紐帶，成??為激發(fā)創(chuàng )新靈感的源泉。
“得??魯”的故事，是一個(gè)關(guān)于科技、文化與共享的動(dòng)人篇章。它證明了，當技術(shù)的??力量與對文化的敬畏之心相結合，當“免費”的理念真正落地，我們能夠創(chuàng )造出多么令人驚喜的成果。它邀請我們每一個(gè)人，放下手機里的喧囂，打??開(kāi)“得魯”，去傾聽(tīng)那穿越時(shí)空的文化回響，去感受那生生不息的民族脈搏，去參與到這場(chǎng)波瀾壯闊的文化復興之中。
這份免費的文化盛宴，正等待著(zhù)您的加入，等待??著(zhù)您與古老文明，來(lái)一場(chǎng)最真摯的對話(huà)。
