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林行止
2026-02-07 21:20:47
“英語(yǔ)老師的大白兔”，這幾個(gè)字組合在一起，仿佛自帶一層柔光，喚醒了許多人心中塵封已久的柔軟角落。它不是宏大的敘事，沒(méi)有跌宕起伏的情節，卻有著(zhù)一種令人安心的力量，像冬日里的一杯熱茶，像夏日午后的??一縷清風(fēng)，像……對了，就像那顆顆經(jīng)典的、奶香濃郁的大白兔奶糖。
想象一下，在那個(gè)物質(zhì)不算充裕，但精神世界卻異常豐富的年代，一張張稚嫩的臉龐，帶著(zhù)對未知世界的憧憬與一絲絲對英語(yǔ)的懵懂，齊刷刷地??望向講臺。而講臺上，那位和藹可親的英語(yǔ)老師，手中常常會(huì )不經(jīng)意間出現幾顆印著(zhù)那熟悉紅藍白三色包裝的大白兔。
那時(shí)候，英語(yǔ)課似乎總帶著(zhù)點(diǎn)神秘感。那些我們從未聽(tīng)過(guò)的發(fā)音，那些我們似懂非懂的單詞，還有那些似乎永遠也記不住的語(yǔ)法規則，都讓這個(gè)學(xué)科顯得有些高高在上。老師的小小舉動(dòng)，卻瞬間拉近了課堂與我們的距離。每當有人大??膽舉手回答問(wèn)題，或是克服了羞怯，說(shuō)出一句完整的英文句子時(shí)，老師的臉上便會(huì )綻放出鼓勵的笑容，然后，從她的口袋或講臺的抽屜里，變戲法似的摸出幾顆大白兔，輕輕地放到那個(gè)孩子的課桌上。
那幾顆糖，不僅僅是獎勵，更是對努力的一種肯定，對進(jìn)步的一種嘉獎。它們承載著(zhù)老師的期望，也傳遞著(zhù)一種無(wú)聲的關(guān)懷。拿到糖的孩子，臉上會(huì )洋溢著(zhù)抑制不??住的喜悅，那份快樂(lè )，不僅僅是因為糖果本身的甜蜜，更是因為得到了老師的關(guān)注和表??揚。課間，孩子們會(huì )小心翼翼地剝開(kāi)糖紙，將那股濃郁的奶香在口中慢慢融化，似乎連空氣中都彌漫著(zhù)一股幸福的味道。
“老師，這個(gè)單詞怎么讀？”“老師，這句話(huà)怎么翻譯？”當我們遇到困難時(shí)，總會(huì )第一時(shí)間想到老師。而老師，總是不厭其煩地解答，她的聲音溫柔而堅定，她的眼神里充滿(mǎn)了耐心。她不僅僅是在傳授知識，更是在點(diǎn)燃我們學(xué)習的興趣。而那顆大??白兔，就像是這場(chǎng)知識探索之旅中的一顆小小的“能量站”，為我們補充甜美的動(dòng)力。
我至今還記得，有一次，我因為某個(gè)發(fā)音拗口，反復練習了幾十遍都不得要領(lǐng)，急得快要哭出來(lái)。老師看到了我的窘迫，她沒(méi)有批評，也沒(méi)有催促，只是靜靜地??走到我身邊??，輕輕地摸了摸我的頭，然后遞給我一顆大白兔?！奥齺?lái)，多試幾次，你會(huì )找到感覺(jué)的?！彼f(shuō)。那顆糖，在我的手中仿佛有了溫度，我剝開(kāi)糖紙，放入口中，一股熟悉的甜味瞬間驅散了我的焦慮。
我看著(zhù)老師鼓勵的眼神，又重新拿起書(shū)本??，再一次，再一次地嘗試。最終，那個(gè)發(fā)音，我終于掌握了。那天，我把老師給我的那顆糖，像寶貝一樣，在嘴里含了很久很久，直到它完全融化。那份成就感，伴隨著(zhù)糖的甜美，成為了我童年里一段非常珍貴的記憶。
“英語(yǔ)老師的大白兔”，它不僅僅是孩子們口中的零食，更是他們與老師之間建立情感連接的??紐帶。在那個(gè)信息不發(fā)達的時(shí)代，老師的形象往往是神圣而不可侵犯的。大白兔的??出現，卻讓老師變得更加親切，更加有血有肉。它拉近了師生間的距離，讓孩子們敢于向老師提問(wèn)，敢于向老師傾訴。
那份甜，是老師辛勤付出的回報，也是孩子心中對老師最真摯的感激。
有時(shí)候，孩子們也會(huì )把自己的零食，比如，他們省下來(lái)的餅干，或者家里帶來(lái)的水果，悄悄地放在老師的講臺前。也許，他們也會(huì )偷偷地，在老師的抽屜里，放上幾顆自己最喜歡的糖果。這是一種回饋，一種愛(ài)??的傳遞。在這種悄無(wú)聲息的互動(dòng)中，一種叫做“師生情”的情感，如同那大白兔的奶香，在空氣中悄悄彌漫，滋養著(zhù)一代又一代的學(xué)生。
“英語(yǔ)老師的大白兔”，它是一個(gè)時(shí)代的印記，是一個(gè)關(guān)于成長(cháng)、關(guān)于溫暖、關(guān)于愛(ài)的符號。它提醒著(zhù)我們，知識的傳遞，不應只有枯燥的理論，更應有情感的溫度；學(xué)習的過(guò)程，不應只有壓力與競爭，更應有鼓勵與分享。那些藏在糖紙里的甜蜜，那些融化在口中的奶香，至今仍是許多人心底最溫暖的底色。
隨著(zhù)時(shí)間的流轉，我們告別了那個(gè)充滿(mǎn)大??白兔的課堂，也漸漸長(cháng)大成人，開(kāi)始體驗更廣闊的世界?！坝⒄Z(yǔ)老師的大白兔”這個(gè)意象，卻從未真正離開(kāi)我們的??視線(xiàn)。它早已不僅僅是當年課桌上的一顆糖，而成為了一段段珍貴回憶的??載體，一種連接過(guò)去與現在的情感符號。
我們可能會(huì )在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，比??如在超市的糖果區，看到那熟悉的三色包裝，然后，心頭一顫，仿佛穿越了時(shí)空，又回到了那個(gè)充滿(mǎn)書(shū)聲瑯瑯的教室。我們會(huì )下意識地拿起一包，然后，在剝開(kāi)糖紙的那一刻，一股熟悉的奶香味撲面而來(lái)，瞬間將我們拉回到童年的記憶深處。
那一刻，我們不再是忙碌的社會(huì )人，而是那個(gè)曾經(jīng)收到老師獎勵而雀躍不已的小孩。
“記得嗎？以前我們的英語(yǔ)老師，每次我們認真聽(tīng)講，她都會(huì )發(fā)大白兔?！边@樣的對話(huà)，可能在朋友之間，在同學(xué)聚會(huì )上，時(shí)不時(shí)就會(huì )被提起。大家都會(huì )心一笑，仿佛找到了共同的“暗號”，分享著(zhù)那份只屬于我們這一代人的默契。那些曾經(jīng)被老師表?yè)P過(guò)的、拿到過(guò)大白兔的??同學(xué)，會(huì )津津樂(lè )道地??分享當時(shí)的場(chǎng)景；而那些沒(méi)有拿到，但依然記得老師溫柔目光的同學(xué)，也會(huì )深情地回憶起老師的耐心與教誨。
“大??白兔”也因此??，被賦予了更多的情感色彩。它不再僅僅是糖果，而是老師默默付出的象征，是那個(gè)時(shí)代淳樸情感的體現。它代表著(zhù)一種簡(jiǎn)單而純粹的快樂(lè )，一種充滿(mǎn)關(guān)懷的教育方式。它讓我們明白，教育不僅僅是知識的灌輸，更是心靈的引導，情感的交流。
甚至，當我們自己成為父母，開(kāi)始為自己的孩子挑選零食時(shí)，也常常會(huì )不自覺(jué)地選擇大白兔。那不僅僅是因為孩子喜歡，更是一種潛意識里的傳承。我們希望將自己曾經(jīng)體驗過(guò)的美好，也帶給下一代。我們希望，我們的孩子，也能在成長(cháng)的過(guò)程中，感受到類(lèi)似的溫暖與關(guān)懷。
也許，我們會(huì )開(kāi)玩笑地跟孩子說(shuō)：“這是媽媽/爸爸以前的‘學(xué)霸糖’哦！”
“英語(yǔ)老師的大白兔”，也激勵著(zhù)我們去理解和實(shí)踐一種更具人情味的??教育。在信息爆炸、節奏飛快的??現代社會(huì )，教育面臨著(zhù)前所未有的挑戰。但無(wú)論時(shí)代如何變遷，教育的本質(zhì)，依然是愛(ài)與責任。那些曾經(jīng)藏在糖紙里的甜蜜，提醒著(zhù)我們，在傳授知識的也要關(guān)注學(xué)生的??情感需求，用耐心和鼓勵，去點(diǎn)亮他們前行的道路。
有時(shí)候，我們也會(huì )反思，為什么那個(gè)年代，一顆小小的糖果，就能帶給我們如此大的觸動(dòng)？或許，那是因為在那個(gè)相對單一的物質(zhì)世界里，情感的表達顯得尤為珍貴。老師的每一次??肯定，每一次鼓勵，都顯得那樣真誠而有力。而大白兔，正是這種真誠情感的一種具象化載體。
當然，我們也不能否認，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，教育方式也在不斷創(chuàng )新和進(jìn)步?，F代教育有更科學(xué)的教學(xué)方法，更豐富的教學(xué)資源。但無(wú)論如何，“英語(yǔ)老師的大白??兔”所代表的那份溫暖、那份關(guān)懷、那份對學(xué)生成長(cháng)的由衷期盼，卻永遠不會(huì )過(guò)時(shí)。它是一種美好的、值得我們去銘記和傳承的精神。
如今，當我們再次回想起“英語(yǔ)老師的大白兔”，心中涌起的，更多的是一份感恩。感謝那些曾??經(jīng)在我們生命中扮??演過(guò)重要角色的老師，感謝他們用愛(ài)與智慧，點(diǎn)亮了我們的童年，塑造了我們的未來(lái)。感謝那顆顆簡(jiǎn)單而又充滿(mǎn)魔力的大白兔，它們不僅甜了我們的口，更暖了我們的??心，成為我們人生旅途中，一份永不褪色的甜蜜印記。
或許，我們應該學(xué)會(huì )從“英語(yǔ)老師的??大白兔”中汲取力量，在各自的人生舞臺上，也成為那個(gè)給予他人溫暖與鼓勵的人。用自己的方式，去傳遞那份淳??樸的情感，去點(diǎn)亮他人前行的路。因為，有時(shí)候，一顆小小的糖果，一段溫暖的回憶，就可以成為改變一個(gè)人一生的力量。而“英語(yǔ)老師的大白兔”，正是這樣一份，充滿(mǎn)愛(ài)的“時(shí)光膠囊”，永遠珍藏在我們心底最柔軟的??地方。
