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楊照
2026-02-16 16:02:35
滑行在成長(cháng)的軌道上：那些年，我們一起“愁”的輪滑鞋
還記得嗎？那個(gè)夏天，空氣中彌漫著(zhù)汗水和青草的??味道，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑下斑駁的光影，而我們，一幫十來(lái)歲的少年少女，卻把目光牢牢鎖定在那雙閃閃發(fā)光的輪滑鞋上。它們不僅僅是腳下的工具，更是承載著(zhù)我們全部青春夢(mèng)想的奇妙載物。
“愁”，這個(gè)詞，在那個(gè)年紀，似乎總帶著(zhù)點(diǎn)兒說(shuō)不清道不明的意味。它不是大人的煩惱，沒(méi)有柴米油鹽的壓力，也不是成人的無(wú)奈，少了世故的滄桑。我們的“愁??”，帶著(zhù)點(diǎn)兒小小的任性，點(diǎn)兒小小的倔強，點(diǎn)兒小小的青澀，又點(diǎn)兒小小的甜蜜。而這“愁”，常常就圍繞著(zhù)那雙輪滑鞋，在男生女生的??世界里，悄然蔓延。
對于男生來(lái)說(shuō)，輪滑鞋的“愁”，往往是技術(shù)上的?？粗?zhù)那些在廣場(chǎng)上飛馳的“高手”，輕盈地做出各種花式動(dòng)作，我們總是不自覺(jué)地??攥緊了拳頭。摔倒，那是家常便飯。膝蓋擦破的血痂，手掌磨出的老繭，都是我們渴望變強的勛章。為了學(xué)會(huì )一個(gè)簡(jiǎn)單的“八字”，或者一次成功的剎車(chē)，我們可以在烈日下反復練習，直到筋疲力盡。
失敗時(shí)的懊??惱，隊友嘲笑的目光，都化作一股暗勁，逼著(zhù)我們一次次站起來(lái)。
男生的“愁”，也帶著(zhù)點(diǎn)兒競技的味道。誰(shuí)的輪滑鞋更炫酷，誰(shuí)的速度更快，誰(shuí)的滑行更穩當，都成了我們暗自較勁的資本。放學(xué)后的操??場(chǎng)，夜晚的??燈光下，輪滑鞋的滾輪摩擦??地面，奏響了我們最熱血的青春樂(lè )章。那種渴望超越的沖動(dòng)，那種想要證明自己的決心，常常讓我們忘記了疼痛，忘記了疲憊，只剩下對下一個(gè)挑戰的執著(zhù)。
而對于女生來(lái)說(shuō)，輪滑鞋的“愁”，則多了幾分細膩的情感。當然，也有想要玩得帥氣的??，但更多時(shí)候，她們的目光會(huì )聚焦在輪滑鞋本身的美學(xué)上。精致的鞋帶??，亮閃閃的鞋面，流線(xiàn)型的設計，都可能成為讓她們心動(dòng)的理由。
“這個(gè)顏色也太好看了吧，感覺(jué)滑起來(lái)一定會(huì )很輕盈?！?/p>
女生的“愁”，也常常藏在輪滑的過(guò)程里。小心翼翼地邁出第一步，生怕摔倒弄臟了裙子，或者蹭??破了本就寶貝的鞋子。學(xué)會(huì )滑行之后，她們更享受那種在陽(yáng)光下，隨著(zhù)音樂(lè )輕輕搖擺的感覺(jué)。那種優(yōu)雅，那種自在，是她們在學(xué)習生活之外，找到的另一種釋放。
更深層次的“愁”，則源于青春期特有的悸動(dòng)?？粗?zhù)身邊那些一起玩輪滑的男生，他們的陽(yáng)光，他們的活力，他們的偶爾的笨拙，都可能在某個(gè)瞬間，撥動(dòng)心弦。那個(gè)經(jīng)常在操場(chǎng)上練習“Ollie”的男生，他的每一次成功，都會(huì )換來(lái)女生們小小的驚呼。那個(gè)總是默默跟在隊伍后面的女生，她的每一次微笑，都能讓某個(gè)男生心頭一暖。
輪滑，就這樣成了一個(gè)天然的??社交場(chǎng)。男生和女生，在不經(jīng)意間，通過(guò)輪滑鞋的滾輪，互相靠近，又互相保持著(zhù)那份青澀的距離。輪滑鞋，就像一個(gè)無(wú)聲的媒人，讓那些原本可能只在教室里默默對視的目光，有了在運動(dòng)場(chǎng)上交匯的機會(huì )。
有時(shí)候，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)不經(jīng)意的眼神，都可能成為一段青澀情感的開(kāi)端。男生會(huì )因為看到心儀的女生因為輪滑而摔倒，而心生擔憂(yōu)，甚至沖上前去；女生也會(huì )因為看到喜歡的男生在輪滑中展現出的帥氣，而臉頰緋紅。
輪滑鞋，承載了我們太多的“愁”。關(guān)于技術(shù)的“愁”，關(guān)于裝備的“愁”，關(guān)于形象的“愁”，更關(guān)于那些藏在心底，不敢說(shuō)出口的情感的“愁”。它們是青春期最真實(shí)的寫(xiě)照，是那個(gè)我們既渴望長(cháng)大，又留戀童真的年紀里，最鮮活的印記。
當夕陽(yáng)的余暉灑滿(mǎn)大地，當輪滑鞋的滾輪漸漸停止轉動(dòng)，我們拖著(zhù)疲憊的身軀回家，腦海中卻還在回蕩著(zhù)那份“愁”。這份“愁”，不是負擔，而是成長(cháng)的一部??分，是那些年，我們和輪滑鞋一起，共同經(jīng)歷的，最珍貴的時(shí)光。
那些年的輪滑鞋，不僅僅是速度和技巧的象征，更是我們心中那片隱秘花園的??守護者。它見(jiàn)證了我們笨拙的嘗??試，也承載了我們第一次的飛翔。男生女生，在同一片場(chǎng)?地，用同樣的輪滑鞋，滑出了各自的青春軌跡，也激蕩起心底最柔軟的漣漪。
對于男生來(lái)說(shuō)，輪滑鞋的“愁”還體現在一種“哥們兒義氣”的建立上。一起摔倒，一起爬起，一起分享摔破膝蓋的??“光榮事跡”，一起討論哪款護具更管用，這些都成了我們之間無(wú)聲的默契。當某個(gè)哥們兒的輪滑鞋出了問(wèn)題，大家都會(huì )湊上去幫忙，出謀劃策。那種為了共同熱愛(ài)??的事業(yè)而凝聚在一起的團隊感，是輪滑帶給我們的最寶貴的財富之一。
“哎，別急，我教你個(gè)小技巧，這樣摔就不會(huì )這么疼了?！?/p>
有時(shí)候，男生間的“愁”也摻雜著(zhù)一種微妙的競爭。誰(shuí)能滑得更遠，誰(shuí)能做出更難的動(dòng)作，誰(shuí)能征服更陡的坡道，都成了我們暗暗較勁的??話(huà)題。但這種競爭，往往是良性的，它激發(fā)了我們不斷突破自我的動(dòng)力。當看到伙伴成功時(shí)，我們也會(huì )由衷地為他喝彩，因為我們知道，他付出的努力和汗水，和我們一樣多。
而對于女生來(lái)說(shuō)，輪滑鞋的??“愁”則更多地體現在一種對美的追求和對情感的細膩感知上。一套合身的輪滑服，一雙漂亮的鞋子，不僅僅是為了好看，更是為了讓自己在滑行中更加自信，更加舒展。她們會(huì )仔細打理自己的輪滑裝備，就像呵護自己的寶??貝一樣。
女生的“愁”，也常常伴隨著(zhù)對周?chē)h(huán)境的細致觀(guān)察。她們會(huì )注意到誰(shuí)在偷偷看自己，誰(shuí)的輪滑技巧又進(jìn)步了。當心儀的男生滑過(guò)身邊，她們可能會(huì )假裝不經(jīng)意地回頭，捕捉他陽(yáng)光下的笑容。當遇到困難的男生，她們也會(huì )毫不??猶豫地伸出援手，哪怕只是一個(gè)鼓勵的微笑。
而那些關(guān)于“愁”的情感，則在輪滑的間隙里悄悄滋長(cháng)。也許是某個(gè)男生，因為想引起某個(gè)女生的注意，而故意在離她不遠的地??方展示自己的新技巧。也許是某個(gè)女生，因為看到心儀的男生摔倒，而心疼得皺起了眉頭。這些青澀的情感，就像輪滑鞋滾輪上沾染的泥土，雖然不那么光鮮，卻真實(shí)而深刻。
輪滑，就像一面鏡子，映照出男生女生的青春百態(tài)。男生們的“愁”，是關(guān)于征服、關(guān)于力量、關(guān)于兄弟情誼的；女生們的“愁”，是關(guān)于美、關(guān)于細膩、關(guān)于情感的萌動(dòng)的。在這看似不同的“愁??”背后，隱藏著(zhù)的是同樣的成長(cháng)陣痛，同樣的對未來(lái)的憧憬，以及對友誼和情感的珍視。
還記得那個(gè)夏天，我們一起在廣場(chǎng)上練習輪滑，汗水浸濕了衣衫，但臉上卻洋溢著(zhù)滿(mǎn)足的笑容。男生們在互相“PK”，女生們在互相“打??氣”。突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，幾片落葉打著(zhù)旋兒飛過(guò)，仿佛也在為我們的??青春伴舞。
“是啊，真希望我們也能像它一樣，自由自在地滑翔?！?/p>
“愁”這個(gè)字，在輪滑鞋的陪伴下，似乎變得不那么沉重了。它變成了我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力，變成了我們互相扶持的理由，更變成了我們青春歲月里，一段段難忘的回憶。
當夜幕降臨，當月光灑滿(mǎn)了廣場(chǎng)，我們依依不舍地收起輪滑鞋。那些在輪滑鞋上留下的汗水，那些在輪滑中留下的歡笑與淚水，都將化作我們心中最寶貴的財富。男生女生，因為輪滑鞋，我們有了共同的??話(huà)題，有了共同的記憶，有了共同的成長(cháng)。
或許，我們不再是那個(gè)穿著(zhù)輪滑鞋，為每一次跌倒而“愁”的少年少女。但??那份因為輪滑而帶??來(lái)的激情、友誼、以及那份青澀的情感，卻永遠地烙印在了我們的青春年華里。輪滑鞋，它是我們青春的起點(diǎn)，也是我們成長(cháng)路上，一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。它讓我們明白，無(wú)論男女，無(wú)論男孩女孩，在追求夢(mèng)想的道路上，都會(huì )有屬于自己的“愁”，但這份“愁”，最終都會(huì )化為成長(cháng)的力量，讓我們更加堅韌，更加成熟。
