企業(yè)網(wǎng)
張經(jīng)義
2026-02-08 12:43:07
午后的陽(yáng)光透過(guò)六年級三班的窗戶(hù)，斜斜地打在林曉的課桌上。風(fēng)扇在頭頂有氣無(wú)力地轉動(dòng)，發(fā)出吱呀吱呀的聲響，像是在訴說(shuō)著(zhù)某種不安。就在這個(gè)極其平凡的周五下午，林曉在自己課桌的最深處，摸到了一個(gè)冰冷、堅硬的??長(cháng)方形物體。
它沒(méi)有品牌標識，通體漆黑，屏幕在沒(méi)有點(diǎn)亮時(shí)呈現出一種深邃的墨綠色，仿佛能吸入光線(xiàn)。林曉很確定，這不是自己的那部用來(lái)打卡學(xué)習的“學(xué)生機”。作為一個(gè)年僅十二歲的少年，他對電子產(chǎn)品有著(zhù)天然的敏銳。當他顫抖著(zhù)手指按開(kāi)電源鍵時(shí)，屏幕上沒(méi)有彈出任何社交軟件，也沒(méi)有信號格，只有一行冰冷的??像素文字：“霧氣已至，自扣出槳。
這句充??滿(mǎn)古怪隱喻的話(huà)，瞬間讓林曉的背脊升起一股涼意。最近學(xué)校里確實(shí)不太太平，關(guān)于“消失的信號”和“被偷走的??時(shí)間”的傳聞在走廊里悄悄蔓延。林曉最好的朋友阿強，已經(jīng)連續三天沒(méi)來(lái)上課了，老師說(shuō)他請了病假，但阿強的父母卻在家長(cháng)群里焦急地詢(xún)問(wèn)是否有孩子見(jiàn)過(guò)他。
林曉試圖關(guān)掉手機，但屏幕紋絲不動(dòng)。那行字像烙印一樣固定在那里。他下意識地??伸出手指，在屏幕中心的圓圈處輕輕一“扣”。就在那一刻，手機劇烈地震動(dòng)起來(lái)，那頻率不像是電子元件的跳動(dòng)，更像是一個(gè)活物的脈搏。
隨著(zhù)那一“扣”，屏幕上的像素文字散開(kāi)，化作一幅復雜的拓撲地圖。林曉驚訝地發(fā)現，地圖顯示的正是他們這所擁有百年歷史的小學(xué)。地圖上的教學(xué)樓是扭曲的，操??場(chǎng)變成了一片深不見(jiàn)底的湖泊，而他自己所在的位置，正是一個(gè)閃爍的??紅點(diǎn)。
“這到底是什么游戲？”林曉低聲嘀咕，心跳快得幾乎要撞破胸膛。
就在這時(shí)，手機屏幕里傳來(lái)一陣微弱的沙沙聲，像是有人在遠方劃水。緊接著(zhù)，一個(gè)微弱的語(yǔ)音提示響起，聲音由于失真顯得有些詭異，但林曉聽(tīng)出來(lái)了，那是阿強的聲音：“林曉……別順著(zhù)光走……要‘劃’過(guò)去……”
劃過(guò)去？林曉看著(zhù)空蕩蕩的教室，同學(xué)們都去操場(chǎng)參加體育課了。他握緊手機，發(fā)現屏幕邊緣出現了兩個(gè)類(lèi)似船槳的圖標。他試著(zhù)像劃船一樣，左右交替撥動(dòng)手機邊緣的傳感器。神奇的事情發(fā)生了，隨著(zhù)他的動(dòng)作，手機屏幕上的紅點(diǎn)開(kāi)始在地圖上移動(dòng)，而他眼前的現實(shí)世界，竟然也隨之發(fā)生了微妙的重疊。
原本平整的教室地面，在手機攝像頭的增強現實(shí)（AR）視角下，竟真的浮現出一層淡淡??的青色水霧。那水霧從走廊盡頭蔓延過(guò)來(lái)，掩蓋了所有的出口。林曉意識到，自己不僅僅是在擺弄一部手機，他似乎通過(guò)這部設備，進(jìn)入了一個(gè)被數字編?碼重構的“異空間”。
“自扣出??槳”——林曉反復咀嚼這四個(gè)字。在六年級的語(yǔ)文課上，他學(xué)過(guò)“孤舟蓑笠翁”，也學(xué)過(guò)“驚起一灘鷗鷺”，但他從未想過(guò)，有一天“槳”會(huì )握在自己手里，而這支槳，竟然是自己的好奇心與邏輯力。
他走出教室。走廊里靜悄悄的，連平日里吵鬧的蟬鳴都消失了。他盯著(zhù)屏幕，不斷地進(jìn)行“自扣”操作。每扣動(dòng)一次，屏幕就會(huì )彈出一個(gè)邏輯謎題：關(guān)于二進(jìn)制的轉換，關(guān)于校園歷史的填空，甚至還有關(guān)于阿強失蹤前的細節回憶。
這是一個(gè)篩選器。這部手機在篩選那些擁有足夠觀(guān)察力和勇氣的靈魂。林曉明白??，如果他只是像普通孩子那樣點(diǎn)擊、刷短視頻、沉溺于感官刺激，這部手機永遠只是一塊磚頭。但當他開(kāi)始思考，開(kāi)始用手指在屏幕上模擬出??航的動(dòng)作時(shí)，他才真正成為了這部精密儀器的“船長(cháng)”。
他在通往舊實(shí)驗樓的拐角處停下了。屏幕上的水浪圖案變得洶涌，紅點(diǎn)瘋狂閃爍。那里曾是學(xué)校的禁區，傳說(shuō)地基下埋著(zhù)舊時(shí)代的電纜。林曉深吸一口氣，再次在那個(gè)名為“出槳”的虛擬按鈕上重重一扣。
舊實(shí)驗樓的鐵門(mén)早已銹跡斑斑，但在林曉手中的手機屏幕里，這扇門(mén)正散發(fā)著(zhù)幽幽的藍光，代碼如同藤蔓一般纏繞在門(mén)鎖上。林曉知道，自己已經(jīng)接近了真相的內核。
他推開(kāi)門(mén)，一股陳舊的紙張味和金屬氧化味撲面而來(lái)。手機的??電量正在急速下降，每一次“出槳”似乎都在消耗著(zhù)某種不可見(jiàn)的能量。林曉不??敢耽擱，他順著(zhù)屏幕上的指引，來(lái)到了三樓的微機室。
那是學(xué)校最老的一批電腦存放的地方。在那個(gè)昏暗的房間中央，阿強正呆坐在那里，雙眼無(wú)神地盯著(zhù)屏幕，雙手機械地在鍵盤(pán)上敲擊著(zhù)。他的身上纏繞著(zhù)無(wú)數細小的電纜，那些電纜的末端連接著(zhù)一個(gè)巨大的服務(wù)器。
阿強沒(méi)有回應。林曉看向手中的手機，屏幕上跳出一個(gè)血紅的警告：“邏輯斷層，請手動(dòng)補完軌跡?！?/p>
林曉明白了。這部懸疑感拉滿(mǎn)的手機，其實(shí)是一個(gè)高級的人工智能交互終端，它捕捉到了學(xué)校地下由于舊電纜漏電和某種信號疊加產(chǎn)生的“意識陷阱”。阿強因為沉迷于某種未知的內網(wǎng)游戲，意識被困在了這片數據的海洋里。而要救他出來(lái)，必須有人在現實(shí)世界“劃槳”，將他拉回彼岸。
林曉坐在阿強身邊，將手機放在兩人中間。屏幕上出現了一個(gè)巨大的漩渦，那是數據的黑洞。他必須在手機關(guān)機前，完成最后一次連續的“自扣出槳”。
“左三圈，右三圈，扣動(dòng)核心，釋放連接?！绷謺阅钪?zhù)手機給出的提示。這不再是一個(gè)人的游戲，而是一場(chǎng)關(guān)于理智與混亂的博弈。他開(kāi)始在屏幕上瘋狂地滑動(dòng)，指尖因為高頻率的摩擦而發(fā)熱。
他想起了和阿強一起在大樹(shù)下數螞蟻的午后，想起了六年級開(kāi)學(xué)典禮上的誓言，想起了那些還沒(méi)來(lái)得及一起去看的遠方。這些鮮活的情感化作了某種力量，通過(guò)指尖注入到這部冰冷的手機中。
手機屏幕發(fā)出了耀眼的白??光，整個(gè)微機室都被照亮了。林曉感覺(jué)到一股巨大的拉力，仿佛他真的在波濤洶涌的海面上拉住了一個(gè)溺水的人。他拼盡全身力氣，對著(zhù)那個(gè)“出槳”的圖標進(jìn)行了最后一次精準的扣擊！
“咔噠”一聲。那是某種邏輯鎖閉合的聲音，也是現實(shí)世界回歸的聲音。
當林曉再次睜開(kāi)眼時(shí)，微機室里那種詭異的藍光已經(jīng)消失了。阿強軟綿綿地倒在他身上，發(fā)出了微弱的呻吟：“林曉……我做了一個(gè)好長(cháng)的??夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我在劃船，但怎么也劃不動(dòng)……”
林曉低頭看向手中。那部漆黑的手機已經(jīng)徹底黑屏，無(wú)論怎么按都再也沒(méi)有反應。它完成了一次使命，又或者，它只是在等待下一個(gè)能夠“自扣出槳”的人。
兩人走出實(shí)驗樓時(shí)，正好放學(xué)鈴聲響起。夕陽(yáng)如火，將校園鍍上了一層金邊。同學(xué)們歡快地從教學(xué)樓里涌出，討論著(zhù)周末的計劃，討論著(zhù)最新的??游戲，沒(méi)有人注意到在這個(gè)不起眼的角落，兩個(gè)六年級的少年剛剛完成了一場(chǎng)跨越數字與現實(shí)的救贖。
林曉把那部手機深深地埋進(jìn)了操場(chǎng)角落的沙堆里。他明白，科技是一片海，它既能載人遠航，也能讓人溺于無(wú)聲。而對于一個(gè)六年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的不是擁有一部多么先進(jìn)的設備，而是是否擁有一種在迷霧中“自扣出槳”的勇氣。
“走吧，阿強，回家寫(xiě)作業(yè)?！绷謺耘牧伺囊路系耐?。
“嗯，明天還要一起去踢球呢?！卑娙嗔巳嘌劬?，笑容重新回到了臉上。
在那部??神秘手機的故事里，沒(méi)有真正的??反派，只有關(guān)于成長(cháng)的隱喻。每個(gè)人在十二歲的時(shí)候，都會(huì )遇到屬于自己的那片迷霧，而真正的聰明人，從來(lái)不等待救援，他們會(huì )低頭看向自己的雙手，扣動(dòng)心弦，化作雙槳，劃向那個(gè)充滿(mǎn)希望的明天。
這就是林曉的故事，一個(gè)關(guān)于懸疑手機、關(guān)于六年級、關(guān)于如何在數字化浪潮中找回自我的寓言。它告訴每一個(gè)正在成長(cháng)的少年：當你感到迷茫時(shí)，別忘了，槳一直就在你手中，只要你敢于扣動(dòng)那個(gè)通往真相的按鈕，整片大海都會(huì )為你讓路。
