紅山網(wǎng)
李瑞英
2026-02-12 10:45:57
作為一名母親，我深知育兒之路充滿(mǎn)挑戰，也洋溢著(zhù)無(wú)盡的愛(ài)與喜悅。在這個(gè)日新月異的時(shí)代，如何才能成為一個(gè)讓孩子信賴(lài)、讓孩子受益的好媽媽?zhuān)课乙恢痹谔剿?，也在?shí)踐。如今，我想將我總結出的五字育兒箴言分享給大家，這不僅僅是我的經(jīng)驗，更是我對每一個(gè)生命最深沉的祝福。
我的第一句箴言是：“傾聽(tīng)，理解，尊重?！边@三個(gè)字看似簡(jiǎn)單，卻蘊含著(zhù)建立良好親子關(guān)系的基石。很多時(shí)候，我們作為父母，急于表達自己的觀(guān)點(diǎn)，急于“糾正”孩子的行為，卻忽略了他們內心真實(shí)的聲音。孩子，尤其是年幼的孩子，他們看待??世界的方式與我們成人不同。
他們的想法可能稚嫩，他們的情緒可能起伏不定，但??那都是他們最真實(shí)的表達。
還記得我的大兒子，剛上小學(xué)那會(huì )兒，總是回來(lái)悶悶不??樂(lè )，話(huà)也不多說(shuō)。我一開(kāi)始以為是他學(xué)習跟不上，或者和同學(xué)鬧了矛盾，總是追著(zhù)問(wèn)他：“怎么了？是不是又有人欺負你？書(shū)本看不懂？”結果他越發(fā)沉默，眼神里充滿(mǎn)了委屈和不被理解。后來(lái)，我嘗試改變了策略。當??我發(fā)現他失落時(shí)，我只是默默地坐在他身邊，遞上一杯溫水，然后輕聲問(wèn)：“今天有什么讓你覺(jué)得不開(kāi)心的事情嗎？如果你愿意說(shuō)，媽媽愿意聽(tīng)。
”奇跡發(fā)生了。他開(kāi)始慢慢地吐露，原來(lái)是和小伙伴們玩游戲時(shí)，因為規則理解上的偏差，被誤解了，心里很難過(guò)。他需要的不是我的說(shuō)教，不是我的“答案”，而是我一個(gè)可以讓他傾訴的港灣。
理解，是建立信任的橋梁。當我們能夠站在孩子的角度去思考問(wèn)題，去感受他們的情緒，我們就能更好地與他們溝通。當孩子因為考試成績(jì)不理想而沮喪時(shí)，我們看到的不僅僅是分數，更是他們付出的努力和可能遇到的困難。當孩子因為一件小事而大哭時(shí)，我們看到的不僅僅是“不懂事”，更是他們情緒的宣泄和需要被安撫的信號。
尊重，是給予孩子獨立的空氣。這意味著(zhù)我們要允許孩子有自己的想法，有自己的選擇，即使這些想法和選擇在我們看來(lái)并不那么“完美”。與其強制他們按照我們的意愿行事，不如引導他們思考，讓他們自己做出決定，并為自己的決定負責。當孩子想自己穿衣服，即使穿得有些歪扭，我們也應該給予鼓勵，而不是粗暴地推開(kāi)說(shuō)“你不行，我來(lái)”。
這種尊重，會(huì )讓他們感受到??自己的價(jià)值，從而更加自信。
第二句箴言是：“陪伴，鼓勵，肯定?！爆F代社會(huì )節奏快，很多父母忙于工作，陪伴孩子的時(shí)間變得碎片化。但請相信，高質(zhì)量的陪伴，比任何物質(zhì)的給予都更能滋養孩子的心靈。陪伴，不只是人在旁邊，更是心在一起。放下手機，放下工作，全身心地投入到和孩子的互動(dòng)中，玩游戲，讀繪本??，散步，或者僅僅是坐在那里，聽(tīng)他們分享一天的趣事。
我的小女兒，從小就對繪畫(huà)有著(zhù)濃厚的興趣。她畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我不會(huì )去指點(diǎn)她“這個(gè)顏色不對”、“這個(gè)比例有問(wèn)題”，而是會(huì )靜靜地坐在她身邊，看著(zhù)她一筆一劃地勾勒，時(shí)不時(shí)地問(wèn)一句：“哇，你畫(huà)的這是什么呀？真漂亮！”當她畫(huà)完一幅畫(huà)，我一定會(huì )認真地??欣賞，然后真誠地夸贊：“寶寶，你畫(huà)的這棵樹(shù)好綠呀！小鳥(niǎo)的翅膀看起來(lái)像要飛起來(lái)一樣！”這種鼓勵和肯定，就像陽(yáng)光雨露，滋養著(zhù)她對繪畫(huà)的熱愛(ài)。
我們都渴望被??看見(jiàn)，被認可，孩子更是如此。他們的每一次嘗試，每一次進(jìn)步，都值得??我們的鼓勵和肯定。當我們看到孩子勇敢地嘗試新事物，即使失敗了，也要肯定他們的勇氣；當我們看到孩子取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要毫不吝嗇地贊美。這種正面的反饋，會(huì )讓他們更有動(dòng)力去探索，去學(xué)習，去成長(cháng)。
“好奇，探索，發(fā)現?！焙⒆犹焐统錆M(mǎn)了好奇心，他們對世界的一切都充滿(mǎn)了疑問(wèn)。作為父母，我們的責任是保??護并激發(fā)這份好奇心，而不是壓制它。當孩子問(wèn)“為什么天空是藍色的？”、“小鳥(niǎo)為什么會(huì )飛？”時(shí)，我們不應該敷衍了事，而是可以和他們一起尋找答案。
我們可以一起做科學(xué)小實(shí)驗，比如在家種一盆綠豆，觀(guān)察它發(fā)芽的過(guò)程；我們可以一起去動(dòng)物園，觀(guān)察動(dòng)物們的習性；我們可以一起去博物館，了解歷史的奧秘。每一次的探索，都是一次學(xué)習的機會(huì )，都是一次發(fā)現新世界的旅程。
在這個(gè)過(guò)程中，孩子不僅能獲得知識，更能培養他們的觀(guān)察力、分析能力和解決問(wèn)題的能力。我們要鼓勵他們大膽??地提問(wèn)，大膽地嘗試，即使犯錯也沒(méi)關(guān)系。因為每一次的探索，都是一次寶貴的成長(cháng)經(jīng)歷。
“規則，界限，引導?！焙⒆有枰巹t，也需要界限。沒(méi)有規則的家庭，孩子容易變得放縱；過(guò)于嚴苛的規則，又會(huì )壓抑孩子的個(gè)性。關(guān)鍵在于如何建立清晰、合理且有溫度的規則。
我們需要和孩子一起討論并制定家庭規則，讓他們明白為什么要有這些規則，以及違反規則會(huì )帶來(lái)什么后果。比如，睡前要刷牙，飯前要洗手，玩具玩完要收拾好。這些規則，是幫助孩子建立自律性和責任感的關(guān)鍵。
也要設定明確的界限。這意味著(zhù)我們要清楚地告訴孩子，什么行為是可以接受的，什么行為是不可以的。比如，不能隨意打人，不能在公共場(chǎng)合大聲喧嘩。當孩子觸碰到??界限時(shí)，我們要溫和而堅定地指出，并引導他們改正。
引導，是父母智慧的體現。當我們發(fā)現孩子有不良的行為習慣時(shí)，與其直接批評，不如引導他們思考行為的根源，以及如何做出更好的選擇。比如，當孩子因為爭搶玩具而打??人時(shí)，我們可以引導他思考：“你很想要那個(gè)玩具，但是打人會(huì )讓別人不開(kāi)心，也會(huì )讓你自己被罰站。
我們可以試試輪流玩，或者用語(yǔ)言表達你的想法，好嗎？”這種引導，能幫助孩子學(xué)會(huì )情緒管理和人際交往的技巧。
最后一句箴言是：“愛(ài)，包容，成長(cháng)?！边@似乎是育兒中最核心的，也最容易被我們忽略的。在日常的瑣碎和疲憊中，我們有時(shí)會(huì )用嚴厲代替溫柔，用焦慮代替耐心。但請記住，無(wú)論孩子表現如何，他們都是我們生命的延續，是我們最深的愛(ài)。
愛(ài)，是給予孩子安全感的源泉。讓孩子感受到無(wú)論何時(shí)何地，父母的愛(ài)都不會(huì )改變。即使他們犯了錯，說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)，我們依然愛(ài)他們，只是會(huì )引導他們改正。
包容，是對孩子不完美的接納。沒(méi)有人是完美的，孩子更是如此。他們會(huì )有缺點(diǎn)，會(huì )有不足，會(huì )有讓我們感到頭疼的時(shí)候。學(xué)會(huì )包容，意味著(zhù)我們要接納他們的不完美，欣賞他們的獨特性，而不是試圖將他們塑造成我們理想中的樣子。
成??長(cháng)，是育兒的最終目標。我們希望孩子能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)，成為一個(gè)獨立、自信、有責任感的人。而這個(gè)成長(cháng)，不僅僅是知識上的成長(cháng)，更是品格、情感和社交能力的??全面發(fā)展。
這五字箴言，貫穿于我育兒的每一個(gè)日夜。它們不??是僵化的教條，而是靈活的指南。在不同的年齡階段，在不同的情境下，我都會(huì )根據孩子的具體情況，靈活運用這些原則。
“傾聽(tīng)，理解，尊重”是基礎；“陪伴，鼓勵，肯定”是動(dòng)力；“好奇，探索，發(fā)現”是翅膀；“規則，界限，引導”是航向；而“愛(ài)，包容，成長(cháng)”則是貫穿始終的陽(yáng)光與雨露。
作為好媽媽?zhuān)覀儾皇峭昝赖?，我們也在學(xué)習，也在成長(cháng)。但只要我們用心去愛(ài)，用智慧去引導，我們就能幫助孩子找到屬于自己的那片星空，閃耀出最耀眼的光芒。
在上一部分，我們探討了“傾聽(tīng)、理解、尊重”、“陪伴、鼓勵、肯定”、“好奇、探索、發(fā)現”、“規則、界限、引導”以及“愛(ài)、包容、成長(cháng)”這五組核心的育兒箴言。這些理念，如同五盞明燈，指引著(zhù)我在育兒的道路上不斷前行。真正的智慧，往往體現在“潤物細無(wú)聲”的實(shí)踐中，體現在那些看似平凡卻充滿(mǎn)力量的細節里。
今天，我想繼續深入，分享如何在日常生活中，將這些“五字箴言”化為育兒的強大力量，讓它們真正成為我們與孩子心靈相通的橋梁。
“傾聽(tīng)、理解、尊重”的落實(shí)，關(guān)鍵在于“同頻共振”。這意味著(zhù)我們要放下成年人的架子，暫時(shí)拋開(kāi)“我是家長(cháng)，你是孩子”的定位，而是成為孩子的朋友，用他們的視角去理解世界。
我發(fā)現，很多時(shí)候，孩子并不是真的需要我們立即給出解決方案，他們需要的??只是一個(gè)能夠傾聽(tīng)的耳朵，一個(gè)能夠理解他們情緒的擁抱。當我的兒子因為比賽失利而垂頭喪氣時(shí)，我沒(méi)有急于分析原因，而是先陪他沉默了一會(huì )兒，然后輕聲說(shuō)：“我知道你現在一定很難過(guò)，沒(méi)關(guān)系，媽媽在這里。
在“陪伴、鼓勵、肯定”方面，我們需要更具象化地去實(shí)踐。我曾經(jīng)買(mǎi)過(guò)一個(gè)巨大的拼圖，我和女兒一起花了整個(gè)下午的時(shí)間去完成它。在這個(gè)過(guò)程中，我們沒(méi)有去爭論誰(shuí)拼得對，誰(shuí)拼得快，而是互相配合，互相鼓勵：“這個(gè)邊角料好像可以放在這里！”“太棒了，我們又進(jìn)了一步！”這種共同的努力和達成目標后的喜悅，是任何物質(zhì)獎勵都無(wú)法比擬的。
“好奇、探索、發(fā)現”的實(shí)踐，需要我們提供豐富的“土壤”。我會(huì )在家里準備各種各樣的材料，比如畫(huà)筆、顏料、橡皮泥、積木、甚至是一些廢棄的紙箱，鼓勵孩子自由創(chuàng )作。當我看到??女兒用舊報紙做出一個(gè)“飛行器”時(shí)，我會(huì )驚嘆：“哇，這真是個(gè)奇妙的發(fā)明！它能飛多遠呢？”這種激發(fā)，比直接告訴她“你可以這樣做”更能激發(fā)她的創(chuàng )造力。
“規則、界限、引導”的實(shí)施，需要我們更有耐心和策略。與其在孩子犯錯時(shí)劈頭蓋臉地批評，不如等到大家都冷靜下來(lái)，再進(jìn)行溝通。我會(huì )和孩子一起分析問(wèn)題：“你當時(shí)為什么會(huì )那樣做？你有沒(méi)有想過(guò)這樣做可能會(huì )讓別人受到傷害？”然后，引導??他們思考：“下次遇到類(lèi)似的情況，我們可以怎么做會(huì )更好？”這種引導??，能幫助孩子建立自我反思的能力。
“愛(ài)、包容、成長(cháng)”是這一切的底色。這意味著(zhù)我們要有足夠的耐心去等待孩子成長(cháng)，去接納他們的不完美。有時(shí)候，孩子會(huì )因為一時(shí)的沖動(dòng)犯錯，或者說(shuō)出一些讓我們難以接受的話(huà)。這時(shí)候，我們需要深呼吸，提醒自己：他們只是孩子，還在學(xué)習如何做人。如果我們能夠用愛(ài)和包容去回應，他們就能在愛(ài)??的環(huán)境中，更好地成長(cháng)。
作為父母，我們常常把焦點(diǎn)放在“如何教育孩子”上，卻忽略了一個(gè)更重要的事實(shí)：父母自身的成長(cháng)，才是孩子最好的榜樣。我的“五字箴言”，不??僅僅是對孩子的指引，更是對我自己的修煉。
“傾聽(tīng)、理解、尊重”對我而言，意味著(zhù)要不斷放下我固有的觀(guān)念，學(xué)會(huì )站在孩子的角度去思考。有時(shí)候，我也會(huì )感到疲憊，會(huì )想要發(fā)脾氣，但當我提醒自己要“傾聽(tīng)”和“尊重”時(shí)，我就會(huì )努力克制自己，嘗試用更平和的方式去溝通。
“陪伴、鼓勵、肯定”讓我認識到??，我不能把自己的期望強加給孩子。我需要給予他們自由的空間去探索自己的興趣，去追逐自己的??夢(mèng)想，而不是逼迫他們成為我所期望的樣子。我的鼓勵，是為了讓他們看到自己的潛力，而不是為了讓他們達到我的標準。
“好奇、探索、發(fā)現”提醒我，無(wú)論多大年紀，都應該保持一顆好奇心。我也會(huì )和孩子一起學(xué)習新知識，一起體驗新事物。當我們一起面對未知時(shí)，我們之間的連接會(huì )更加緊密。
“規則、界限、引導”讓我明白，建立規則不??是為了限制孩子，而是為了保護他們，讓他們學(xué)會(huì )自律。我也會(huì )在制定規則時(shí)，反思我自己的行為是否符合這些規則，我是否能夠以身作則。
“愛(ài)、包容、成長(cháng)”是讓我不斷反思和調整的動(dòng)力。我承認我并非完美的母親，我也會(huì )犯錯。但重要的是，我愿意為自己的??錯誤負責，并從中學(xué)習。我愿意用我的愛(ài)，去包容孩子的不足，并和他們一起，在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰的育兒旅程中，不??斷成長(cháng)。
將“五字箴言”落到實(shí)處，關(guān)鍵在于那些看似微小的行動(dòng)。
傾聽(tīng)：當孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，放下手中的事情，看著(zhù)他們的眼睛，認真地聽(tīng)。即使他們說(shuō)的內容在你看來(lái)無(wú)關(guān)緊要，也要給予充分的關(guān)注。理解：嘗試站在孩子的角度去感受他們的情緒，即使你不??贊同他們的做法，也要理解他們行為背后的原因。尊重：給孩子選擇的權利，尊重他們的意見(jiàn)，即使最終你做了決定，也要讓他們感受到你的尊重。
陪伴：每天抽出固定的一段時(shí)間，全身心地陪伴孩子，玩游戲，讀繪本，或者僅僅是聊聊天。鼓勵：當孩子嘗試新事物或遇到困難時(shí)，給予他們鼓勵，肯定他們的努力，而不是只關(guān)注結果?？隙ǎ杭皶r(shí)發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并用真誠的語(yǔ)言表達贊美，讓他們知道你看到了他們的付出??。
好奇：當孩子提出問(wèn)題時(shí)，不要敷衍，而是和他們一起尋找答案，激發(fā)他們的好奇心。探索：提供機會(huì )讓孩子去探索世界，可以是室內的小實(shí)驗，也可以是戶(hù)外的自然觀(guān)察。發(fā)現：引導孩子去發(fā)現生活中的美好和樂(lè )趣，培養他們的觀(guān)察力和感知力。規則：和孩子一起制定清晰、合理的家庭規則，并堅持?執行。
界限：明確告訴孩子什么是可以做的，什么是不可以做的，并??溫和而堅定地執行。引導：當孩子犯錯時(shí)，與其嚴厲批評，不如用溫和的語(yǔ)言引導他們思考和改正。愛(ài)：用行動(dòng)表達??你的愛(ài)，擁抱、親吻、關(guān)懷，讓孩子感受到無(wú)條件的??愛(ài)。包容：接納孩子的缺點(diǎn)和不完美，欣賞他們的獨特性。
成長(cháng)：與孩子一起學(xué)習，一起進(jìn)步，共同迎接成長(cháng)的挑戰。
“傾聽(tīng)，理解，尊重；陪伴，鼓勵，肯定；好奇，探索，發(fā)現；規則，界限，引導；愛(ài)，包容，成長(cháng)?！边@五組共十五個(gè)字的育兒箴言，是我在實(shí)踐中不斷提煉出的智慧結晶。它們并非高高在上的理論，而是切實(shí)可行的方法論。
育兒，是一場(chǎng)漫長(cháng)而美麗的旅程，也是父母與孩子共同成長(cháng)的修行。愿我們都能成為那個(gè)智慧的好媽媽?zhuān)脨?ài)和理解，點(diǎn)亮孩子前行的道路，陪伴他們勇敢地??去探索這個(gè)精彩的世界，最終，讓他們綻放出屬于自己的獨特光芒。在這趟旅程中，最重要的不是我們給了孩子什么，而是我們成為了一個(gè)怎樣的人，以及我們如何影響了他們的生命。
讓我們一起，在“心”的連接中，收獲這份獨一無(wú)二的幸福。
