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劉欣
2026-02-10 10:04:07
Part1:妙筆生花，才情初顯——鏡頭下的“唐伯虎”式青春
“江南才子”唐伯虎，這名字一出，腦海中便??浮現出那個(gè)風(fēng)流倜儻、才華橫溢的古代畫(huà)家兼詩(shī)人。你能想象嗎？在現代的高三校園里，竟然也藏著(zhù)一位“小唐伯虎”！這組“唐伯虎高三學(xué)妹vlog精選”，便是以這位才女為主角，用鏡頭記錄下她高三這一年，如何將“唐伯虎”式的風(fēng)采??融入緊張的學(xué)習生活，迸發(fā)出別樣的青春火花。
點(diǎn)開(kāi)第一個(gè)vlog，畫(huà)面從一間充滿(mǎn)書(shū)卷氣的房間開(kāi)始。窗明幾凈，書(shū)架上擺滿(mǎn)了各式各樣的書(shū)籍，有古詩(shī)詞賞析，也有現代小說(shuō)，甚至還有幾本裝幀精美的畫(huà)冊。主角，一位名叫“小雅”的女生，正坐在書(shū)桌前，陽(yáng)光灑在她專(zhuān)注的臉上，手中握著(zhù)一支毛筆，在宣紙上揮灑自如。
她寫(xiě)的是什么呢？不是枯燥的公式，也不是晦澀的英文單詞，而是一幅小小的竹子圖，旁邊還題上了幾句清雅的詩(shī)句。這一幕，瞬間就將人拉入了一個(gè)充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的氛圍。
“大家好，我是小雅，一名正在備戰高考的高三學(xué)生?！碑?huà)面中的小雅，笑容甜美，聲音清朗。她解釋說(shuō)，之所以給自己起了“小唐伯虎”這個(gè)昵稱(chēng)，是因為她從小就對書(shū)畫(huà)、詩(shī)詞有著(zhù)濃厚的興趣，并且在學(xué)習之余，喜歡用文字和圖畫(huà)來(lái)記錄自己的生活和心情。高三這一年，她覺(jué)得尤其需要一種精神上的寄托和情感的宣泄，而“唐伯虎”的才情，恰恰能給予她靈感和力量。
接下來(lái)的vlog，則更加生動(dòng)地??展現了小雅的高三生活。學(xué)習，是高三永恒的主題，但小雅的學(xué)習方式卻充滿(mǎn)了創(chuàng )意。她會(huì )在課間，將復雜的數學(xué)公式用古詩(shī)的韻律改編，編成朗朗上口的歌謠，在腦海中一遍遍地回放，這樣記憶起來(lái)既輕松又深刻。比如，某個(gè)關(guān)于函數方程的復雜公式，她會(huì )將其轉化為“一次函數似流水，二次方程似山丘，自變量變，因變量隨，拋物線(xiàn)畫(huà)，美不勝收。
”這種“古風(fēng)”的學(xué)習方法，不僅讓她自己受益匪淺，也讓不少觀(guān)看vlog的同學(xué)感到新奇有趣，紛紛模仿。
小雅還會(huì )定期在vlog中分享她的“詩(shī)意筆記”。她不會(huì )死板地抄寫(xiě)課本??上的知識點(diǎn)，而是會(huì )在筆記中穿插自己繪制的小插畫(huà)，用楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)等不同的字體記錄重點(diǎn)，還會(huì )在旁邊寫(xiě)下自己的感悟和思考。例如，在學(xué)習中國古代史時(shí)，她會(huì )在講述秦始皇統一六國的段落旁，畫(huà)上一位身披戰甲、氣宇軒昂的將士，旁邊配以“書(shū)同文，車(chē)同軌，功蓋千秋；焚書(shū)坑儒，功過(guò)參半，世代評說(shuō)。
”這樣的簡(jiǎn)短點(diǎn)評。她的筆記，與其說(shuō)是學(xué)習資料，不如說(shuō)是一本充滿(mǎn)藝術(shù)感和個(gè)人風(fēng)格的“成長(cháng)日記”。
偶爾，小雅也會(huì )在vlog中展示她的書(shū)法和繪畫(huà)作品。有時(shí)候是寫(xiě)給同學(xué)的鼓勵條幅，上面用蒼勁有力的筆觸寫(xiě)著(zhù)“金榜題名”；有時(shí)候是畫(huà)在課本封面上的素描，將枯燥的教科書(shū)變得生動(dòng)有趣；甚至還有一次，她在臨摹《清明上河圖》中的某個(gè)局部，雖然只是一個(gè)小小的片段，但筆觸細膩，神韻十足，足以看出她深厚的??功底。
這些畫(huà)面，讓觀(guān)眾們驚嘆于她十八歲年紀所擁有的才情，也讓人們看到了高三生活并非只有枯燥的題海戰術(shù)，也可以是充滿(mǎn)詩(shī)意和創(chuàng )造力的。
當然，作為高三學(xué)生，小雅也并非時(shí)刻都沉浸在詩(shī)詞歌賦的浪漫中。vlog中也穿插著(zhù)她埋頭苦讀、與同學(xué)討論難題、甚至偶爾因為一道難題而苦惱的片段。但即使是在壓力最大的時(shí)候，她也能找到屬于自己的解壓方式。比如，在連續刷了幾小時(shí)的數學(xué)題后，她會(huì )起身走到窗??邊，對著(zhù)遠方的山巒或天邊的云彩，提筆寫(xiě)下一首短詩(shī)，或者畫(huà)一幅速寫(xiě)。
“學(xué)習固然重要，但如果生活中沒(méi)有一點(diǎn)‘詩(shī)和遠方’，那該多么乏味啊?！毙⊙旁谄渲幸粋€(gè)vlog的結尾這樣說(shuō)道??，臉上帶著(zhù)自信而溫柔的笑容。她的vlog，就這樣一點(diǎn)一滴地，勾勒出??一個(gè)與眾不同、才情橫溢的高三女生形象。她沒(méi)有刻意模仿“唐伯虎”的放蕩不羈，而是將“唐伯虎”式的才情，內化為自己獨特的學(xué)習和生活方式，讓高三這一年，變得既充實(shí)又充滿(mǎn)樂(lè )趣，既有奮斗的汗水，也有詩(shī)意的芬芳。
這組vlog，不僅僅是記錄一個(gè)學(xué)生的日常，更像是一次關(guān)于青春、才華與成長(cháng)的美好注解，讓人看了，不禁心生向往。
Part2:筆墨飛揚，情系高考——“小唐伯虎”的獨特應考之道
高三，一個(gè)與“高考”這個(gè)詞緊密相連的詞??匯。對于所有高三學(xué)子而言，它意味著(zhù)巨大的壓力、無(wú)盡的復習，以及對未來(lái)的無(wú)限憧憬。而我們鏡頭下的“小唐伯虎”，小雅，她又是如何將自己的才情，巧妙地融入這場(chǎng)?決定命運的戰役中呢？這第二部分vlog精選，將帶我們深入了解她獨特的“唐伯虎式”應考之道。
小雅的vlog中，最吸引人的莫過(guò)于她對“古詩(shī)詞”學(xué)習的獨到見(jiàn)解。她認為，高考中的??古詩(shī)文部分，并非只是死記硬背，而是可以通過(guò)理解和聯(lián)想，讓它們“活”起來(lái)。她會(huì )在vlog中分享如何將課本上的古詩(shī)詞，與中國古代的歷史事件、人物故事，甚至是當時(shí)的社會(huì )風(fēng)俗相結合，形成一個(gè)立體的知識網(wǎng)絡(luò )。
例如，在學(xué)習李白的《將進(jìn)酒》時(shí)，她不會(huì )僅僅背誦“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，而是會(huì )結合李白豪放不羈的人生經(jīng)歷，想象他當時(shí)暢飲于酒桌，面對人生起伏的壯志豪情。她甚至會(huì )嘗試用自己的畫(huà)筆，描繪出李白舉杯邀月、醉臥花間的場(chǎng)景，配上一段自己即興創(chuàng )作的短文，表達對李白精神的理解。
這種學(xué)習方式，不僅讓枯燥的??詩(shī)詞??變得鮮活有趣，也讓她能夠更深刻地理解詩(shī)歌的內涵，從而在考試中，能夠靈活運用，寫(xiě)出更具個(gè)人見(jiàn)解的??賞析。
更令人驚嘆的是，小雅還將她的書(shū)法功底，運用到了答題技巧中。她發(fā)現，在作文閱卷中，字跡的工整和美觀(guān)，往往能給閱卷老師留下更好的第一印象。因此，她堅持每天練習書(shū)法，并且會(huì )在考試時(shí)，有意識地控制自己的筆??速和力度，力求讓每一筆都寫(xiě)得清晰、有力、有美感。
在vlog中，她會(huì )展示自己如何在考場(chǎng)?上，從容不迫地寫(xiě)下優(yōu)美的字體，如何將一些常用的文言文成語(yǔ)，用不同的書(shū)法風(fēng)格點(diǎn)綴在卷面，既不失嚴謹，又增加了卷面的藝術(shù)感。她甚至會(huì )用自己的方言，模仿“唐伯虎”那種帶著(zhù)幾分玩世不恭的語(yǔ)調，來(lái)調侃自己“這字兒，寫(xiě)得再漂亮，也得先保證內容對了，不然就是‘畫(huà)蛇添足’咯！”引得觀(guān)眾忍俊不禁。
物理和化學(xué)，這些通常被認為是“硬核”學(xué)科的科目，在小雅這里，也煥發(fā)出了別??樣的光彩。她不會(huì )排斥公式和定理，反而會(huì )嘗試用更具象、更藝術(shù)化的方式來(lái)理解它們。比如，在學(xué)習牛頓運動(dòng)定律時(shí)，她會(huì )在vlog中用自己的繪畫(huà)，描繪一個(gè)物體在不同力的作用下運動(dòng)的軌跡，將抽象的物理概念轉化為生動(dòng)的??視覺(jué)畫(huà)面。
在學(xué)習化學(xué)元素周期表時(shí)，她會(huì )嘗試用古詩(shī)的意境來(lái)描繪不同元素的特性，例如，將氫元素比作“初生之陽(yáng)，輕靈飄逸”，將氧元素比作“大地之母，生生不息”。這種“跨界”的學(xué)習方式，雖然看起來(lái)有些“不務(wù)正業(yè)”，但卻有效地幫助她加深了對知識的理解和記憶，讓她在面對這些科目時(shí)，少了許多畏懼，多了幾分探索的??樂(lè )趣。
除了在學(xué)習方法上的創(chuàng )新，小雅的vlog也記錄了她與同學(xué)之間，圍繞著(zhù)“才情”展開(kāi)的互動(dòng)。她會(huì )組織同學(xué)一起舉辦“詩(shī)詞朗誦會(huì )”，在優(yōu)美的古樂(lè )中，大家輪流朗誦自己喜歡的??古詩(shī)詞，分享詩(shī)歌帶來(lái)的情感共鳴。她也會(huì )在同學(xué)遇到學(xué)習困難時(shí)，用自己創(chuàng )作的趣味小詩(shī)，或者一幅鼓勵的漫畫(huà)，來(lái)為他們加油打氣。
她的才情，沒(méi)有成為她與他人疏遠的屏障，反而成為了她與同學(xué)們交流、連接的橋梁。在緊張的高考備考氛圍中，這種充滿(mǎn)藝術(shù)和人文氣息的互動(dòng)，為班級注入了一股清流，也讓同學(xué)們在學(xué)習之余，感受到更多的溫暖和力量。
當然，小雅也并??非是“只會(huì )風(fēng)花雪月”的學(xué)霸。在vlog的結尾，她總是會(huì )回歸到高考的主題。她會(huì )認真地分析近幾年的高考真題，總結出題規律，并且會(huì )分享自己制定復習計劃的經(jīng)驗。她會(huì )在鏡頭前，以一種更加沉穩和堅定的語(yǔ)氣說(shuō)道：“才情，是錦上添花；而實(shí)力，才是我們高考的??根本。
我希望用我的方式，讓學(xué)習變得更有趣，更有效率，最終能夠踏入理想的大學(xué)，繼續我的‘唐伯??虎式’的探索?！?/p>
小雅，這位現代??的“小唐伯虎”，用她的vlog，為我們呈現了一個(gè)別樣的青春畫(huà)卷，一幅關(guān)于才情、奮斗與夢(mèng)想的動(dòng)人篇章?？粗?zhù)她的視頻，仿佛能聽(tīng)到筆尖劃過(guò)紙面的沙沙聲，也能感受到一顆年輕而熾熱的心，在高考的征途上，閃耀著(zhù)獨特的光芒。
