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陳秋實(shí)
2026-02-08 09:12:40
夏日的午后，空氣中彌漫著(zhù)燥熱的氣息，也充斥著(zhù)輪滑鞋劃過(guò)地面的“唰唰”聲。我，一個(gè)初出茅廬的輪滑新手，正小心翼翼地在輪滑場(chǎng)邊緣摸索著(zhù)平衡的藝術(shù)。我的動(dòng)作笨拙而僵硬，每前進(jìn)一步都像是要用盡全身的力氣。而他，早已是輪滑場(chǎng)上的風(fēng)云人物，身姿矯健，動(dòng)作流暢，如同在風(fēng)中起舞的少年。
我們的第一次“交集”，充滿(mǎn)了戲劇性。那天，我正努力地想從一個(gè)簡(jiǎn)單的??“平地小碎步”進(jìn)階到“剎車(chē)”，卻因為重心不穩，連人帶鞋地向后摔去。就在我以為自己要以一個(gè)極其不雅的姿勢“親吻大地”時(shí)，一個(gè)身影猛地沖了過(guò)來(lái)，伸出??雙手，穩穩地接住了我。我抬頭一看，是那個(gè)我只敢遠遠觀(guān)望的輪滑高手。
“喂，新手？小心點(diǎn)兒！”他帶著(zhù)一絲戲謔的語(yǔ)氣，語(yǔ)氣中卻又沒(méi)有半分責怪，反而有一絲關(guān)切。
我的臉瞬間漲紅，一半是因為摔倒的疼痛，一半是因為被他“英雄救美”?！爸x謝你?！蔽医Y結巴巴地說(shuō)道，手指還不自覺(jué)地捏緊了衣角。
他笑了，露出一口潔白的牙齒，像陽(yáng)光一樣耀眼?！皼](méi)事，輪滑就是這樣，摔倒了再爬起來(lái)，才能學(xué)得更快?！?/p>
從那天起，我們便結下了不解之緣。他成??了我輪滑路上的“啟蒙老師”，而我，也成了他輪滑場(chǎng)上的“跟屁蟲(chóng)”。一開(kāi)始，我只是默默地跟在他身后，模仿他的動(dòng)作，學(xué)習他的技巧。他也不厭其煩地糾正我的錯誤，耐心地教我如何掌握平衡，如何流暢地滑行，如何優(yōu)雅地摔倒（是的，你沒(méi)聽(tīng)錯，優(yōu)雅地摔倒也是一門(mén)學(xué)問(wèn)）。
“看，你的膝蓋角度不對，應該再壓低一點(diǎn)?！薄爸匦囊旁谀_掌，感受輪子和地面的摩擦?！薄八さ臅r(shí)候，記得用手腕去緩沖，別直接用屁股墩兒?！?/p>
他的指導總是充滿(mǎn)活力和激情，而我也總是將他的話(huà)牢牢記在心里。每一次的進(jìn)步，都讓我欣喜若狂，仿佛打開(kāi)了新世界的大門(mén)。當然，摔倒依然是家常便飯。小腿青一塊紫一塊，膝蓋也磨出了幾處血痕，每一次疼痛都像是在提醒我，輪滑的魅力，在于征服摔倒的勇氣。
男生和女生在一起，總是會(huì )碰撞出奇妙的火花。他的指導，有時(shí)帶著(zhù)點(diǎn)男孩特有的粗獷，有時(shí)又細致得像個(gè)女孩子。比如，他會(huì )一邊??教我怎么用“八字剎車(chē)”停下來(lái)，一邊又忍不住開(kāi)玩笑說(shuō)：“再不學(xué)會(huì )剎車(chē)??，我可要被??你撞到嘍！”而我，也常常因為他過(guò)于認真的指導而忍俊不禁。
輪滑場(chǎng)上的“拆拆拆”，不僅僅是動(dòng)作上的拆解和模仿，更是心與心的靠近。在一次次的摔倒與爬起中，我們分享著(zhù)彼此的喜悅與沮喪。他會(huì )因為我學(xué)會(huì )了一個(gè)新的動(dòng)作而比我自己還要興奮，而我，也會(huì )因為他一次高難度的跳躍而為他鼓掌叫好。
“哎呀，你的‘貓撲’差點(diǎn)成功了，就是最后一下沒(méi)收??！”“別著(zhù)急，再練幾次，你肯定能行！”
我們之間的對話(huà)，常常充隨著(zhù)這樣的鼓勵和打趣。他的幽默和我的認真，形成了鮮明的對比，卻又意外地契合。輪滑，就這樣成為了我們之間最獨特的語(yǔ)言，一種不需要太多言語(yǔ)，卻能彼此理解和支持的語(yǔ)言。
漸漸地??，我不再只是一個(gè)笨拙的新手，也能在輪滑場(chǎng)上滑出屬于自己的節奏。而他也依然是我仰望的目標，但那種仰望，已經(jīng)多了幾分并肩前行的默契。那些被輪滑鞋磨破的皮膚，那些摔倒時(shí)傳來(lái)的陣痛，都變成了青春里最閃亮的回憶。男生和女生在一起，不僅僅是在輪滑，更是在一起經(jīng)歷，一起成長(cháng)，一起品味那些帶著(zhù)疼痛卻又無(wú)比??甜蜜的時(shí)光。
隨著(zhù)對輪滑的日益熟練，我們的“拆拆拆”也進(jìn)入了更深層次的階段。不再滿(mǎn)足于基礎的滑行和剎車(chē)，我們開(kāi)始嘗試一些更具挑戰性的動(dòng)作，比如原地轉圈、前后腳交叉滑行，甚至是簡(jiǎn)單的跳躍。這個(gè)過(guò)程，無(wú)疑是充滿(mǎn)了“拆拆??拆”的痛楚??。
“這個(gè)‘交叉步??’怎么總是練不好？”我沮喪地坐在地上，看著(zhù)自己的雙腳像纏繞的麻繩一樣不聽(tīng)使喚。
他走過(guò)來(lái)，蹲在我身邊，仔細地??觀(guān)察著(zhù)我的動(dòng)作?！皢?wèn)題還是在重心轉移上。你看，當你把右腳往前交叉的時(shí)候，你的身體重心應該順勢向左傾斜，而不是保持直立?！彼贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊親自示范，流暢的動(dòng)作讓我看得目不轉睛。
“拆解”一個(gè)高難度動(dòng)作，就像是在剝洋蔥，一層一層地揭開(kāi)它的奧秘。每一個(gè)細節，每一個(gè)細微的調整，都可能決定成敗。而當嘗??試失敗，摔倒的疼痛，更是直接而粗暴地提醒著(zhù)我們，前進(jìn)的道路并非一帆風(fēng)順。
我記得有一次??，我們想嘗試一個(gè)配合的動(dòng)作——他做一個(gè)旋轉，我緊隨其后，在他旋轉的軌跡上完成??一個(gè)滑行。第??一次嘗試，我因為沒(méi)掌握好時(shí)機，直接撞到??了他，兩人一起摔倒在地，場(chǎng)面一度十分“混亂”。
“哎喲，我的腰！”他夸張地??喊著(zhù)，臉上卻帶著(zhù)壞笑?！皩Σ黄?，對不起！”我慌忙起身，心里又是內疚又是好笑。
這次“意外”的碰撞，反而拉近了我們的距離。我們坐在地上，一起揉著(zhù)摔疼的地方，哈哈大笑。輪滑的??疼痛，在這種輕松的氛圍下，似乎也變得沒(méi)那么難以忍受了。
“下次，我先給你信號，你再開(kāi)始滑?！彼嶙h道?！昂?，我們再來(lái)一次！”我斗志昂揚。
一次??次的“拆拆拆”，一次次的摔倒，我們不僅在技術(shù)上有所突破，也在感情上悄然升溫。當??他扶我起身時(shí)，指尖的觸碰；當他安慰我因摔倒而委屈的眼神時(shí)，話(huà)語(yǔ)中的??關(guān)切；當我們在夕陽(yáng)下，分享著(zhù)成功的喜悅，或者互相吐槽摔跤的糗事時(shí)，那種默契和心動(dòng)，都在悄悄地萌芽。
輪滑，成了我們青春里最浪漫的運動(dòng)。我們一起在寂靜的校園小路上，伴著(zhù)月光滑行；我們一起在寬闊的廣場(chǎng)上，留下并肩的身影。每一次的滑行，都像是在畫(huà)一幅屬于我們的愛(ài)的輪跡。
愛(ài)情的道路，又何嘗不是充滿(mǎn)了“拆拆拆”的挑戰與磨合？當男生和女生走到一起，難免會(huì )有意見(jiàn)不合，會(huì )有小小的爭執。就像輪滑動(dòng)作，需要精密的配合，才能達到理想的效果，我們的關(guān)系，也需要不斷的磨合與調整。
有一次，我因為急于求成，想挑戰一個(gè)遠超我能力的動(dòng)作，結果摔得很慘??，膝蓋受了傷，不得不暫停輪滑一段時(shí)間。他看著(zhù)我受傷的??樣子，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了擔憂(yōu)。
“我說(shuō)了讓你慢慢來(lái)，你就是不聽(tīng)?！彼Z(yǔ)氣中帶著(zhù)一絲責備，但更多的是心疼?！拔抑?，我就是太想和你一樣棒了?！蔽铱粗?zhù)他，眼淚在眼眶里打轉。
他走過(guò)來(lái)，輕輕地擁抱了我?！皼](méi)關(guān)系，傷好了我們再一起練。最重要的是，你沒(méi)事?！?/p>
那個(gè)擁抱，溫暖而有力，驅散了我所有的??疼痛和沮喪。在那一刻，我才明白??，輪滑的意義，早已超越了技術(shù)本身。它成??為了我們連接彼此，共同成長(cháng)，分享喜怒哀樂(lè )的載體。
“拆拆拆”，不僅是動(dòng)作的分解，更是對彼此的理解和包容。男生和女生在一起，經(jīng)歷“拆拆拆”的痛楚，品嘗成功的喜悅，也學(xué)會(huì )了如何在跌宕起伏中，守護這份來(lái)之不易的情感。那些一起摔倒的日子，那些帶??著(zhù)傷痕的輪跡，都將化作我們青春里最動(dòng)人的篇章，永不褪色。
