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陳鳳馨
2026-02-05 19:25:10
夏日的午后，陽(yáng)光如同金色的潑墨，隨意地灑在城市公園的每一片綠葉上，也溫柔地撫摸著(zhù)那條蜿蜒的??小徑。不知火舞，這位以火焰般熱情和敏捷身姿聞名的忍者，此刻卻放下了一貫的戒備，獨自一人漫步在青翠欲滴的草坪之間。她今日難得的悠閑，是難得片刻的寧靜，耳邊唯有風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢的沙沙聲，以及遠處孩童嬉戲的歡笑。
就在她享受這片刻的安寧時(shí)，一個(gè)稚嫩的聲音突然打破了寧靜?！按??姐姐，你看這是什么？”
火舞循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)約莫七八歲的小男孩，正舉著(zhù)一張皺巴??巴的紙，滿(mǎn)臉興奮地朝她跑來(lái)。男孩的眼睛像兩顆黑曜石，閃爍著(zhù)純粹的好奇與天真。他的手里，赫然是一個(gè)用歪歪扭扭的筆畫(huà)寫(xiě)成的字。
“哦？讓我看看?！被鹞栉⑽⒁恍?，蹲下身子，目光落在紙上的字。那是一個(gè)她再熟悉不過(guò)的漢字，但此??刻，在男孩純真的目光注視下，這個(gè)字仿佛染上了別樣的??生命力。
“哇！大姐姐你好厲害！你怎么知道的？”男孩的??眼睛瞬間亮了起來(lái)，仿佛找到了新大陸一般，激動(dòng)地跳了起來(lái)。
“因為我認識它呀?！被鹞柩壑虚W過(guò)一絲玩味，“不過(guò)，這個(gè)字很有趣，它就像三座連綿的山峰，對不對？”
男孩認真地盯著(zhù)紙上的??“山”字，然后又抬頭看了看遠處連綿的山巒，臉上露出了恍然大??悟的表情?！罢娴囊?！就像真的山一樣！”
“這不過(guò)是個(gè)開(kāi)始，”火舞看著(zhù)男孩眼中閃爍的光芒，心中升起一股莫名的喜愛(ài)，“你想不??想玩個(gè)更有趣的游戲？一個(gè)關(guān)于字的游戲?！?/p>
男孩的腦袋像小雞啄米一樣點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛里充滿(mǎn)了期待?！笆裁从螒?？是和‘山’一樣的游戲嗎？”
“差??不多，不過(guò)要更聰??明一點(diǎn)?！被鹞杵鹕?，拍了拍褲子上的灰塵，“我們來(lái)猜字謎，怎么樣？我出一道題，你來(lái)猜，猜對了，就有獎勵?！?/p>
“嗯……如果猜對了，我就教你一個(gè)很厲害的招式?！被鹞韫室赓u(mài)了個(gè)關(guān)子，眼中帶著(zhù)幾分狡黠。
男孩的呼吸明顯急促起來(lái)，他想象著(zhù)自己也能像大姐姐一樣厲害，揮舞著(zhù)拳頭，口中發(fā)出“哈！”的喊聲。對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是極具誘惑力的承諾。
火舞看著(zhù)男孩急切的樣子，心中涌上一股暖流。她想起了自己年少時(shí)，對未知世界充滿(mǎn)渴望，對強大力量的憧憬?；蛟S，這個(gè)小小的公園，也將成為他心中一段特別的記憶。
“第一個(gè)字謎，”火舞緩緩開(kāi)口，聲音帶著(zhù)一種古老而神秘的韻味，“‘一點(diǎn)一橫長(cháng)，一撇到南洋，燕子飛回來(lái)，口字在中央?！@是什么字？”
男孩聽(tīng)得一愣一愣的，他皺著(zhù)眉頭，努力消化著(zhù)火舞口中的??詞語(yǔ)。他看著(zhù)火舞，又看看四周的景物，仿佛想從公園里找到線(xiàn)索。
“一點(diǎn)一橫長(cháng)……就像木頭一樣？”他喃喃自語(yǔ)，但很快又搖搖頭。
“燕子飛回來(lái)……燕子？”他茫然地看著(zhù)天空，沒(méi)有看到一只燕子。
火舞耐心地看著(zhù)他，沒(méi)有催促，只是靜靜地等待著(zhù)。她知道，對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，理解這些抽象的描述需要時(shí)間和想象力。
“口字在中央……”他突然眼睛一亮，“我好像知道！是有個(gè)‘口’字，里面有個(gè)‘南’？不對，‘南’有‘十’，不是‘一撇到南洋’?！?/p>
火舞微笑著(zhù)，搖了搖頭?！霸傧胂?，‘燕子飛回來(lái)’，它的形狀像什么？”
男孩的目光再次落在紙上，他拿起筆，在“山”字旁邊，用手指比劃著(zhù)?！把嘧印w回來(lái)……是不是像個(gè)‘人’在走路？”
“對！‘一點(diǎn)一橫長(cháng)’，像個(gè)‘人’站在那里，”他繼續比劃著(zhù)，“‘一撇到南洋’，就像他邁出一步，‘燕子飛回來(lái)’，是他回來(lái)啦，‘口字在中央’，是不是就是他張開(kāi)嘴巴說(shuō)話(huà)？”
火舞看著(zhù)男孩越說(shuō)越興奮，眼中閃爍著(zhù)智慧的光芒，不由得??露出了贊許的笑容。他說(shuō)的非常有道理，雖然方向有些偏差，但那份思考的邏輯和靈動(dòng)的想象力，卻是如此可貴。
“你很聰明，思路非常接近了?！被鹞韫膭畹?，“‘燕子飛回來(lái)’，也可以理解成‘飛’的下面，或者‘來(lái)’的上面，有個(gè)東西回來(lái)?！?/p>
男孩的思緒再次飛馳，他將火舞的提示與自己的想法結合起來(lái)。他盯著(zhù)“山”字，然后在腦海里想象著(zhù)不同的組合。
“‘人’……‘回來(lái)’……‘口’……”他突然停了下來(lái)，眼睛瞪得大大的，“我知道了！是‘休’字！”
“‘休’？”火舞故意拉長(cháng)了語(yǔ)調，眼中帶著(zhù)笑意，“你確定嗎？”
“確定！‘一點(diǎn)一橫長(cháng)’，‘人’字頭；‘一撇到南洋’，‘人’的??腿；‘燕子飛回來(lái)’，那個(gè)‘又’字；‘口字在中央’，就是‘又’字下面的‘口’！”男孩一口氣說(shuō)了出來(lái)，臉上洋溢著(zhù)勝利的喜悅。
火舞忍不住笑了起來(lái)，她拍了拍男孩的肩膀?！皼](méi)錯！就是‘休’字！你猜對了！”
男孩興奮地跳了起來(lái)，手舞足蹈?！拔也聦α?！我猜對了！大姐姐，你教我招式吧！”
火舞看著(zhù)男孩純真的笑臉，心中涌起一股暖意。她知道，這不僅僅是一個(gè)字謎游戲，更是一個(gè)關(guān)于分享、關(guān)于引導、關(guān)于點(diǎn)燃孩子心中智慧火花的瞬間。這個(gè)小小的公園，此刻仿佛也變得格外明亮。
“好，遵守諾言?！被鹞柩壑袔е?zhù)笑意，蹲下身來(lái)，認真地看著(zhù)男孩，“不過(guò)，真正的‘招式’，可不是隨便就能學(xué)的。它需要勤奮，需要思考，需要耐心?！?/p>
男孩立刻嚴肅起來(lái)，他坐直了身體，仿佛聽(tīng)一位嚴謹的老師在教導?！拔衣?tīng)著(zhù)呢！”
男孩歪了歪腦袋，一臉疑惑?！耙驗椤鼈冮_(kāi)得漂亮？”
“哈哈，你說(shuō)得對，但文字的由來(lái)，比這更古老?！被鹞杞忉尩?，“‘花’這個(gè)字，上面是個(gè)‘艸’，表示它是草本植物，下面是個(gè)‘化’，表示它會(huì )變化，會(huì )綻放，會(huì )凋零。你看，是不是很有趣？”
男孩認真地聽(tīng)著(zhù)，時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭。他之前從未想過(guò)，這些看起來(lái)普通的??文字，竟然蘊含著(zhù)如此豐富的意義。
“那‘草’字呢？”他緊接著(zhù)問(wèn)道，顯然對文字的“前世今生”產(chǎn)生了濃厚的興趣。
“‘草’字，上面是個(gè)‘早’，表示它是春天生長(cháng)起來(lái)的，下面是個(gè)‘艸’，就是表示它是草本的。所以‘草’字，就是說(shuō)春天長(cháng)出來(lái)的草?！被鹞枥^續解釋?zhuān)l(fā)現男孩的求知欲被徹底點(diǎn)燃了。
“哇！那‘樹(shù)’呢？‘樹(shù)’字是‘木’加‘又’，是不是說(shuō)樹(shù)有很多‘又’（枝干）？”男孩興奮地舉一反三。
“完全正確！”火舞贊許道，“你真的很有天賦。文字就像一個(gè)個(gè)小小的故事，等你來(lái)發(fā)現?！?/p>
“那下一個(gè)字謎，我們猜猜‘樹(shù)’怎么樣？”男孩躍躍欲試。
男孩看著(zhù)火舞，又看看遠處的樹(shù)木，嘴里開(kāi)始小聲地念叨著(zhù)?！啊心尽杏帧灿锌凇彼蝗幌袷窍氲搅耸裁?，眼睛看向火舞，“是‘樹(shù)’對不對？”
“答對了！真是太快了！”火舞由衷地贊嘆道??。男孩的進(jìn)步速度讓她感到驚喜。
“因為我知道‘樹(shù)’字有‘木’和‘又’！”男孩得意地說(shuō)道??，“那‘口’呢？”
“‘口’，在這里，可以理解為樹(shù)的‘果實(shí)’，或者它‘承載’的東西?！被鹞杞忉尩?，“當然，字謎有很多種解釋方式，關(guān)鍵是找到那個(gè)最貼切的答案?！?/p>
“那下一個(gè)，下一個(gè)！”男孩仿佛已經(jīng)沉迷于這場(chǎng)文字的冒險之中。
“好，”火舞繼續出題，“‘人立于土，仰首望天?！@是什么字？”
男孩再次陷入沉思，他看著(zhù)腳下的土地，又抬頭望向天空，仿佛在尋找著(zhù)什么。
“‘人立于土’……”他喃喃自語(yǔ)，“是不是一個(gè)人站在地上面？”
“‘仰首望天’……”他突然眼神一亮，“我知道了！是‘天’字！”
“因為‘天’字，上面就是‘一’，代表天；下面是個(gè)‘大’，代表‘人’，‘人’站在‘地’（土）上，‘仰首望天’！”男孩激動(dòng)地??解釋道。
火舞的眼中閃爍著(zhù)贊賞的光芒。這個(gè)男孩，不僅聰明，而且非常有靈性，他的想象力如同無(wú)垠的天空，可以自由翱翔。
“太棒了！你的理解力非常棒！”火舞毫不吝嗇地夸獎著(zhù)，“你說(shuō)的對，‘天’字就像一個(gè)人站在大??地上，仰望著(zhù)天空。你看，文字就像一把?鑰匙，打開(kāi)了我們對世界的??理解?！?/p>
“那……那你能教我一個(gè)‘招式’，就像你會(huì )的，能發(fā)出火的那種嗎？”男孩突然有些不好意思地問(wèn)道，他的眼神里依然帶著(zhù)一絲對強大力量的向往。
火舞看著(zhù)男孩真誠的眼神，心中涌起一股柔軟。她知道，她不能真的教他忍術(shù)，那不是他這個(gè)年紀應該接觸??的??。但是，她可以給予他一些更寶貴的東西。
“我教你的‘招式’，叫做‘思考’?！被鹞枵J真地說(shuō)道，“當??你想了解一個(gè)東西，不要害怕去問(wèn)，去觀(guān)察，去思考。就像我們剛才猜字謎一樣，每一步都是在接近答案?！?/p>
她伸出手，輕輕地捏了捏男孩的臉頰?！澳阋呀?jīng)很厲害了。你有一雙善于觀(guān)察的眼睛，和一顆勤于思考的心。這就是最厲害的‘招式’?！?/p>
男孩有些失落，但他看到火舞眼中真誠的光芒，也明白了她的意思?；蛟S，真正的強大，并不在于能否發(fā)出火焰，而在于內心的智慧和勇氣。
“那……那我以后還可以來(lái)這里找你玩嗎？”男孩抬頭問(wèn)道，眼中帶著(zhù)一絲不舍。
男孩的臉上露出了燦爛的笑容，那笑容比夏日的陽(yáng)光還要耀眼。他緊緊地握著(zhù)那張寫(xiě)著(zhù)“山”字的紙，仿佛握住了整個(gè)世界的寶藏。
火舞看著(zhù)男孩漸漸遠去的背影，心中充滿(mǎn)了溫暖。她知道，在這個(gè)平凡的午后，她與一個(gè)小小的靈魂，進(jìn)行了一場(chǎng)關(guān)于智慧、關(guān)于成長(cháng)、關(guān)于友情的美麗邂逅。她相信，這個(gè)男孩，將來(lái)一定會(huì )成為一個(gè)了不起的人，用他自己的方式，綻放出屬于他的??獨特光芒，就像那不滅的火焰，溫暖而堅定。
而這個(gè)公園，也將永遠銘記著(zhù)，一個(gè)熱情似火的女子，和一個(gè)充滿(mǎn)好奇的小男孩，在那片綠意盎然中，共同譜寫(xiě)的一段關(guān)于字謎的，閃閃發(fā)光的記憶。
