中青網(wǎng)
張大春
2026-02-11 10:56:38
胸襟納百川，問(wèn)政答民疑——“大胸襟主播”的時(shí)代開(kāi)篇
在信息爆炸的時(shí)代浪潮中，傳統媒體的邊界正在被不斷打破，一種全新的傳播模式——直播，以前所未有的速度滲透到社會(huì )生活的方方面面。尤其是在“齊魯政情直播平臺”這一方熱土上，涌現出了一批令人矚目的“大胸襟主播”。他們不僅僅是信息的傳遞者，更是公共議題的引導者、社會(huì )情緒的安撫者，以及連接政府與民眾的橋梁。
這些主播，以其開(kāi)闊的胸襟、深邃的見(jiàn)解和真誠的態(tài)度，在方寸屏幕之間，勾勒出一幅幅生動(dòng)的??齊魯大地政情畫(huà)卷。
“大胸襟”——這三個(gè)字，絕非尋常的贊譽(yù)。它意味著(zhù)一種超越個(gè)人得失的??格局，一種海納百川的包容，一種敢于直面復雜問(wèn)題、敢于承擔社會(huì )責任的勇氣。在政情直播的語(yǔ)境下，這樣的胸襟尤為珍貴。直播，意味著(zhù)實(shí)時(shí)、互動(dòng)、不可回溯。面對鏡頭，主播需要迅速捕捉信息的??精髓，清晰地表達觀(guān)點(diǎn)，更需要有能力處理來(lái)自四面八方的提問(wèn)與反饋，其中不乏尖銳、質(zhì)疑甚至帶有情緒的聲音。
一位“大??胸襟主播”，便是在這樣的高壓環(huán)境下，依然能夠保持冷靜、客觀(guān)、專(zhuān)業(yè)，以開(kāi)放的心態(tài)傾聽(tīng)、以審慎的態(tài)度回應，用理性與智慧化解潛在的沖突，引導討論走向建設性的方向。
“問(wèn)政答??民疑”，這是“大胸襟主播”在政情直播中的核心使命。他們不是簡(jiǎn)單的復述官方文件，也不是一味地迎合觀(guān)眾。他們的目光，投向的是齊魯大地上正在發(fā)生的、與民生息息相關(guān)的政策變動(dòng)，聚焦的是基層治理的實(shí)際難點(diǎn)，觸及的是公共議題的深層癥結。當某項政策出臺，可能引發(fā)公眾的廣泛討論時(shí)，“大胸襟主播”會(huì )敏銳地捕捉到這些討論的焦點(diǎn)，主動(dòng)與相關(guān)部門(mén)溝通，爭取將公眾的疑問(wèn)、建議乃至不滿(mǎn)，通過(guò)直播的形式，以一種尊重和理解的姿態(tài)，呈現給決策者。
他們會(huì )邀請政策制定者、行業(yè)專(zhuān)家、基層干部，甚至普通市民，走進(jìn)直播間，共同就某個(gè)議題展開(kāi)對話(huà)。這不僅僅是一場(chǎng)信息發(fā)布會(huì )，更是一場(chǎng)開(kāi)放式的、充滿(mǎn)活力的公共對話(huà)。
我們或許可以想象這樣一幕：一場(chǎng)關(guān)于環(huán)保政策的??直播，一位主播在鏡頭前，沒(méi)有刻意回避某個(gè)地方企業(yè)在排污問(wèn)題上的爭議，而是坦誠地展示了當地居民的擔憂(yōu)，并邀請了環(huán)保部門(mén)的負責人進(jìn)行回應。主播并非是煽動(dòng)情緒的“憤青”，也非是粉飾太平的“喉舌”，而是以一種中立、專(zhuān)業(yè)的姿態(tài)，引導雙方就事論事。
他會(huì )事先做足功課，了解政策背景、技術(shù)細節，也會(huì )對可能出現的敏感問(wèn)題進(jìn)行預判。在直播過(guò)程中，他會(huì )適時(shí)地提出尖銳卻不過(guò)分的問(wèn)題，引導雙方在事實(shí)層面展開(kāi)討論，在數據面前尋求共識，在法律法規的框架內尋找解決方案。當雙方觀(guān)點(diǎn)出現分歧時(shí)，他會(huì )用平和的語(yǔ)氣，嘗試從對方的角度去理解，并提出折衷或進(jìn)一步探索的可能性。
這種“大胸襟”，體現在他對復雜性的深刻理解，對不??同立場(chǎng)的尊重，以及對解決問(wèn)題的不懈追求。
“吐納乾坤”，這是對“大胸襟主播”更高層面的概括。乾坤，象征著(zhù)天地萬(wàn)物，社會(huì )的方方面面。能夠“吐納”乾坤，意味著(zhù)他們擁有廣闊的視野，能夠將微觀(guān)的民生問(wèn)題置于宏觀(guān)的時(shí)代背景下審視，能夠將地方的實(shí)踐與國家的發(fā)展戰略相結合。他們不僅關(guān)注“是什么”，更關(guān)注“為什么”和“怎么辦??”。
在直播中，他們會(huì )適時(shí)地引入宏觀(guān)政策??的導向，將地方性的政情解讀融入到國家發(fā)展的大敘事中，讓觀(guān)眾在理解地方事務(wù)的??也能感受到國家發(fā)展的脈搏。
這種“吐納乾坤”的能力，也體現在他們對于多元聲音的包容。政情直播并非只有一種聲音，而是匯聚了政府、企業(yè)、學(xué)界、媒體乃至普通市民的各種聲音。一位“大胸襟主播”，能夠巧妙地處理這些聲音之間的??張力，將它們有機地??整合，形成一個(gè)更全面、更立體的圖景。他懂得，不同的聲音代表著(zhù)不同的視角和利益訴求，而這些聲音的碰撞與交融，恰恰是推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的動(dòng)力。
他會(huì )鼓勵不??同觀(guān)點(diǎn)之間的??理性辯論，而不是任由情緒的宣泄；他會(huì )引導公眾從多個(gè)角度去理解一個(gè)問(wèn)題，而不是局限于單一的認知框架。
因此，“齊魯政情直播平臺上的大胸襟主播”，他們是新時(shí)代??媒體變革的??弄潮兒，是連接政府與民眾的紐帶，是推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的有生力量。他們用自己的??專(zhuān)業(yè)素養、開(kāi)放心態(tài)和無(wú)畏擔當，在直播的時(shí)代浪潮中，書(shū)寫(xiě)著(zhù)屬于自己的媒體情懷，也為齊魯大地的發(fā)展注入了新的活力。
胸懷聚民心，理性啟民智——“大胸襟主播”的媒體擔當與創(chuàng )新
延續“齊魯政情直播平臺上大胸襟主播”這一主題，我們深入探究其在“胸懷聚民心，理性啟民智”方面所展現出的獨特價(jià)值與創(chuàng )新實(shí)踐。一位真正的“大胸襟主播”，其影響力早已超越了簡(jiǎn)單的信息播報，而是深入到社會(huì )心理的塑造和公共理性的培育，成為凝聚社會(huì )共識、激發(fā)個(gè)體潛能的關(guān)鍵力量。
“胸懷聚民心”，是“大胸襟主播”最核心的社會(huì )功能之一。在紛繁復雜的社會(huì )信息環(huán)境中，民眾的情緒容易受到各種因素的??影響，產(chǎn)生焦慮、疑慮甚至對立。尤其是在面對政策調整、社會(huì )熱點(diǎn)事件時(shí)，如何有效地引導社會(huì )情緒，化解不必??要的恐慌，傳遞積極的信號，是考驗一位主播“胸襟”的關(guān)鍵。
一位“大胸襟主播”，深知“心”的重要性，他會(huì )以一種體恤民情、尊重個(gè)體的姿態(tài)，走進(jìn)大眾的心靈。
他們不會(huì )回避民眾的關(guān)切，而是主動(dòng)將那些“痛點(diǎn)”、“難點(diǎn)”擺上臺面。例如，當某個(gè)地區的基層治理面臨挑戰，群眾反映問(wèn)題久拖不決時(shí)，“大胸襟主播”不會(huì )簡(jiǎn)單地將問(wèn)題歸咎于某個(gè)個(gè)體或部門(mén)，而是會(huì )努力去探究問(wèn)題的根源，了解各方的難處，并邀請相關(guān)人員進(jìn)行坦誠的溝通。
在直播中，他可能會(huì )呈現一個(gè)看似“無(wú)解”的困境，但他的目的并非是要引發(fā)更大的不滿(mǎn)，而是要通過(guò)公開(kāi)討論，激發(fā)集體的智慧，尋求可能的出路。他會(huì )在直播中，引導觀(guān)眾思考“如果我們是相關(guān)部門(mén)，會(huì )怎么做？”，“作為普通市民，我們能做些什么？”。這種引導，并非是推卸責任，而是激發(fā)民眾的參與感和主人翁意識，讓大家意識到，問(wèn)題的解決需要每個(gè)人的??力量。
“聚民心”，也體現在主播對社會(huì )正能量的傳播和放大。在政情直播中，難免會(huì )遇到一些負面信息，但“大胸襟主播”的目光，更會(huì )聚焦那些閃耀著(zhù)人性光輝、體現著(zhù)時(shí)代進(jìn)步的事件和人物。他們會(huì )用真誠的語(yǔ)言，講述那些默默奉獻的基層工作者，那些勇于擔當的改革者，那些積極參與社會(huì )建設的普通市民。
通過(guò)對這些正面典型的挖掘和呈現，他們能夠潛移默化地影響觀(guān)眾的??價(jià)值觀(guān)，激發(fā)社會(huì )的??正能量，讓民眾看到希望，感受到溫暖，從而增強對社會(huì )發(fā)展的信心。
“理性啟民智”，則是“大胸襟主播”的另一項重要使命。在一個(gè)信息泛濫的時(shí)代，辨別真偽、分析利弊的能力至關(guān)重要。而“大胸襟主播”，正是致力于提升公眾的媒介素養和公共議題的??理性認知水平。他們深知，真正的“胸襟”不僅僅是包容，更是智慧的引領(lǐng)。
“理性啟民智”的體現，首先在于主播對信息的嚴謹態(tài)度。他們不會(huì )輕信謠言，不會(huì )傳播??未經(jīng)證實(shí)的??消息。在解讀政策時(shí)，他們會(huì )力求準確、全面，避免斷章取義或片面解讀。他們會(huì )詳細解釋政策的出臺背景、核心內容、預期效果以及可能帶來(lái)的影響，幫助觀(guān)眾更深入地理解政策??的內涵。
當面對一些復雜或具有爭議性的議題時(shí)，他們會(huì )邀請不同領(lǐng)域的??專(zhuān)家學(xué)者，從多個(gè)學(xué)科、多個(gè)角度進(jìn)行解讀，提供多元的視角，引導觀(guān)眾進(jìn)行獨立的思考。
在于主播對辯論的引導能力。在政情直播中，不同觀(guān)點(diǎn)之間的碰撞是不可避免的，也是有益的??。一位“大胸襟主播”，會(huì )善于引導這些辯論，使其從情緒化的對峙，轉變?yōu)榛谑聦?shí)和邏輯的理性探討。他會(huì )設定清晰的討論規則，制止人身攻擊和謾罵，鼓勵參與者尊重彼此的觀(guān)點(diǎn)，即使意見(jiàn)不合，也要保持基本的禮貌。
他會(huì )在討論陷入僵局時(shí)，適時(shí)地拋出新的信息或角度，幫?助打破思維定勢。他會(huì )鼓勵觀(guān)眾提問(wèn)，但也會(huì )引導觀(guān)眾思考，避??免提出??過(guò)于簡(jiǎn)單化或情緒化的“問(wèn)題”。
在于主播對“為什么”的追問(wèn)。很多時(shí)候，民眾的疑慮并非源于政策本身，而是對其背??后的邏輯和考量不甚了解?！按笮亟笾鞑ァ睍?huì )主動(dòng)去挖掘這些“為什么”。例如，當某項“不便民”的規定出現時(shí)，他會(huì )努力去了解其背后的安全考量、管理需求，甚至是歷史原因。
他不會(huì )簡(jiǎn)單地指責規定“不合理”，而是會(huì )嘗??試去解釋其存在的必要性，或者提出在滿(mǎn)足必要條件的前提下，是否可以進(jìn)行優(yōu)化調整的可能性。這種“追問(wèn)”，并非是挑戰權威，而是為了促進(jìn)理解，彌合認知上的鴻溝，最終實(shí)現政策與民意的良性互動(dòng)。
“齊魯政情直播平臺上的大胸襟主播”，他們以其開(kāi)闊的胸襟，將連接政府與民眾的橋梁搭建得更為堅實(shí)；以其理性的智慧，為公眾開(kāi)啟了一扇通往深度理解和理性思考的大門(mén)。他們用直播這一現代媒體語(yǔ)言，傳遞著(zhù)屬于這個(gè)時(shí)代的擔當與創(chuàng )新，也為齊魯大地的社會(huì )治理與文化發(fā)展，注入了源源不斷的活力與智慧。
