第一財經(jīng)
張泉靈
2026-02-09 16:26:53
夏天的風(fēng)總是帶著(zhù)一股熱氣，吹拂著(zhù)張婉瑩的臉頰，也似乎加快了她身體里某種難以言喻的變化。14歲，這個(gè)數字本身就帶著(zhù)一種奇妙的魔力，它像一道門(mén)檻，將童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮遠遠甩在身后，又將成人的復雜世界遠遠推開(kāi)，留下的，是介于兩者之間，最微妙也最動(dòng)蕩的時(shí)光。
張婉瑩最近常常??對著(zhù)鏡子發(fā)呆。鏡子里的那個(gè)女孩，似乎和自己熟悉了十幾年的模樣開(kāi)始有了微妙的差異。她的臉頰似乎更圓潤了一些，眼睛好像也大了一圈，喉嚨里時(shí)不時(shí)會(huì )發(fā)出一些她自己也覺(jué)得陌生的聲音。尤其是在生理期悄然來(lái)臨的那幾天，身體的酸軟和情緒的起伏，讓她覺(jué)得自己像是一個(gè)披著(zhù)熟悉外殼的陌生人，充滿(mǎn)了未知和一絲絲的恐懼。
她開(kāi)始不自覺(jué)地關(guān)注自己的穿著(zhù)，似乎總覺(jué)得過(guò)去的衣服穿起來(lái)不太合身，肩部勒緊，胸口有些壓抑。衣柜里那些曾經(jīng)愛(ài)不釋手的卡通T恤，現在穿在身上，總覺(jué)得少了些什么，又多了些什么。
學(xué)校里的變化也像夏天的暴雨，來(lái)得又急又猛。曾經(jīng)一起瘋鬧的女孩們，開(kāi)始有了小團體，話(huà)題也從動(dòng)畫(huà)片和橡皮擦，變成了誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)長(cháng)得好看，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的成績(jì)又進(jìn)步了，甚至是男生們之間的一些“秘密”。張婉瑩發(fā)現，自己似乎很難再像以前那樣毫無(wú)顧忌地大笑，談?wù)摰脑?huà)題也變得小心翼翼。
她開(kāi)始留意那些男同學(xué)的目光，偶爾捕捉到他們不經(jīng)意的掃視，心底就會(huì )泛起一陣難以言喻的??漣漪。有一次，隔壁班的李明辰在走廊里和她擦肩而過(guò)，不小心碰掉了她的課本，他彎腰撿起，說(shuō)了句“對不起”，那一瞬間，張婉瑩的心跳漏了半拍，臉頰也瞬間染上了紅暈。她趕緊低頭，裝作若無(wú)其事地接過(guò)課本，但那股陌生的悸動(dòng)，卻像夏日里最熱烈的陽(yáng)光，在她心里悄悄地燃燒起來(lái)。
這種悸動(dòng)，伴隨著(zhù)青春期荷爾蒙的躁動(dòng)，也帶來(lái)了新的煩惱。她開(kāi)始不自覺(jué)地在意自己的外貌，生怕臉上冒出的小痘痘，擔心自己的腿不夠細，頭發(fā)不??夠柔順。她會(huì )花更多的時(shí)間在洗手間里，對著(zhù)鏡子練習各種表情，試圖找到最完美的笑容。當同學(xué)夸贊她“今天真好看”時(shí)，她會(huì )開(kāi)心得像個(gè)小鳥(niǎo)，但偶爾聽(tīng)到一些不經(jīng)意的評價(jià)，比如“她好像有點(diǎn)胖了”，又會(huì )讓她沮喪好幾天。
這種對自我評價(jià)的敏感，讓她變得小心翼翼，也讓她開(kāi)始審視自己在這個(gè)世界上的位置。
家庭里的氣氛也似乎有些微妙的變化。父母的關(guān)心，似乎從以前的“吃飽??穿暖”變成了“早戀”、“學(xué)習”和“未來(lái)”。媽媽開(kāi)始頻繁地檢查她的手機，爸爸則會(huì )時(shí)不時(shí)地問(wèn)她“在學(xué)校有沒(méi)有遇到什么奇怪的人”。張婉瑩覺(jué)得，父母好像一夜之間就變??了，他們不再是那個(gè)可以無(wú)話(huà)不談的港灣，反而成了需要被提防的“監視者”。
她開(kāi)始有自己的小秘密，比如偷偷藏起來(lái)的偶像雜志，比如和好朋友在電話(huà)里聊到深夜的“八卦”，這些小秘密，構成了她14歲獨有的“獨立王國”。她渴望被理解，卻又害怕被窺探，這種矛盾的心情，讓她覺(jué)得自己像一個(gè)長(cháng)不大的孩子，卻又拼命想要擺脫童年的??束縛。
這個(gè)夏天，對于張婉瑩來(lái)說(shuō)，是身體和心靈的雙重蛻變。她開(kāi)始在鏡子里看見(jiàn)一個(gè)越來(lái)越清晰的少女輪廓，也開(kāi)始在心底感受到一股越來(lái)越強烈的，名為“成長(cháng)”的暗流。那些懵懂的情感，那些對自我的探索，那些與世界初次的碰撞，都在這個(gè)夏天里，悄然生根，發(fā)芽，并最終匯聚成她14歲最獨特的風(fēng)景線(xiàn)。
她還不知道未來(lái)會(huì )怎樣，但??她知道，那個(gè)曾經(jīng)只知道玩耍的小女孩，正在一點(diǎn)點(diǎn)地消失，取而代之的，是一個(gè)開(kāi)始有了心事，開(kāi)始有了自己小小秘密的，嶄新的張婉瑩。
14歲，是友誼最濃烈也最脆弱的年紀。張婉瑩的心事，許多都是在與閨蜜的耳語(yǔ)中悄悄滋長(cháng)、悄悄萌芽的。李曉雯，是張婉瑩從小到大的好朋友，她們分享著(zhù)同一個(gè)課桌，同一個(gè)午餐，甚至同一個(gè)秘密。隨著(zhù)14歲的到來(lái)，她們的友誼也開(kāi)始經(jīng)歷一些前所未有的考驗。
曾經(jīng)，她們的快樂(lè )是簡(jiǎn)單而純粹的，一起追逐打鬧，一起分享零食，一起討論最喜歡的卡通人物。但現在，當張婉瑩開(kāi)始注意到李明辰時(shí)，她發(fā)現自己很難再像以前那樣，毫無(wú)保留地把所有心思都告訴曉雯。她會(huì )猶豫，會(huì )擔心曉雯會(huì )嘲笑她，或者，她心里隱隱有一種不想被別人分享的“獨享”感。
一次，曉雯開(kāi)玩笑地問(wèn)她：“張婉瑩，你最近是不是喜歡上李明辰了？我看你每次見(jiàn)到他都臉紅?！睆埻瘳摰男拿偷匾活?，下意識地否認：“沒(méi)有！你想多了！”說(shuō)完，她又覺(jué)得有點(diǎn)后悔，為什么不能坦誠一點(diǎn)呢？但那種青澀的羞怯，又讓她無(wú)法開(kāi)口。
更讓張婉瑩感到困惑的是，她發(fā)現曉雯似乎也變了。曉雯開(kāi)始迷戀上了某個(gè)韓國男團，每天都圍著(zhù)他們的照片和視頻轉，嘴里說(shuō)著(zhù)一些張婉瑩聽(tīng)不懂的“飯圈”術(shù)語(yǔ)。當張婉瑩試圖和她分享自己對李明辰的小心思時(shí)，曉雯卻總是心不在焉，或者用“哦，是嗎”敷衍過(guò)去，然后又繼續沉浸在自己的偶像世界里。
這種失落感，讓張婉瑩覺(jué)得，她們之間的距離似乎在悄悄拉大。曾經(jīng)無(wú)話(huà)不談的兩個(gè)人，現在卻好像有了各自的“秘密花園”，里面盛滿(mǎn)了不??同的??心事，而她們之間，仿佛隔了一道看不見(jiàn)的屏障。
校園里的其他女生，也漸漸成了張婉瑩心事的“觀(guān)察者”和“參與者”。那些關(guān)于誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的緋聞，關(guān)于誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)今天穿了新裙子，關(guān)于誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又和哪個(gè)男生說(shuō)了話(huà)，這些小道消息像空氣一樣在教室里彌漫。張婉瑩開(kāi)始學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，也學(xué)會(huì )了在適當的時(shí)候插上幾句話(huà)，她努力讓自己融入這個(gè)新的社交圈，但有時(shí)，她也會(huì )感到??一絲疲憊??。
她發(fā)現，在這些關(guān)于“人際關(guān)系”的學(xué)問(wèn)里，自己似乎總是摸不著(zhù)頭腦，既想討好所有人，又害怕失去真實(shí)的自己。
一次，班級里組織了一次??才藝表演，張婉瑩猶豫了很久，最終還是選擇了不報名。她害怕站在舞臺上，害怕成為焦點(diǎn)，更害怕自己的表現不夠好。而曉雯，卻毫不猶豫地報了名，她要唱歌，要展示她的偶像學(xué)習的??舞步?？粗?zhù)曉雯自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，張婉瑩既為她感到高興，又有一種莫名的失落。
她覺(jué)得自己是不是太膽小了，是不是錯??過(guò)了什么？這種自我懷疑，像一根細小的刺，時(shí)不時(shí)地扎在她的心頭。
張婉瑩開(kāi)始在日記本里寫(xiě)下自己的心事。那些在白天無(wú)法說(shuō)出口的煩惱，那些關(guān)于友誼的迷茫，那些對異性的好奇，那些對未來(lái)的憧憬與不安，都在深夜的筆尖下，一點(diǎn)點(diǎn)地流淌出來(lái)。她寫(xiě)道：“今天曉雯又在講她的歐巴，我好像有點(diǎn)插不??上話(huà)了。我真的喜歡李明辰嗎？好像是，又好像不是。
我好怕失去她，也怕變成一個(gè)我討厭的人?！边@些文字，是她14歲最真實(shí)的寫(xiě)照，是她內心深處最柔軟的呼喚。
她也開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò )上尋找答案。她會(huì )偷偷瀏覽一些關(guān)于青春期心理健康的科普文章，也會(huì )在論壇上匿名提問(wèn)，關(guān)于如何處理和朋友的關(guān)系，關(guān)于如何面對青春期的煩惱。網(wǎng)絡(luò )給了她一個(gè)安全的空間，讓她可以不必擔心被評判，可以?xún)A訴那些難以啟齒的心事。她發(fā)現，原來(lái)有那么多和她一樣，正在經(jīng)歷著(zhù)14歲迷茫的少女。
14歲，是心事的低語(yǔ)，是秘密的滋長(cháng)。張婉瑩在這個(gè)年紀，開(kāi)始用一種全新的視角審視自己和周?chē)氖澜?。她的心事，就像那些悄然變化的夏天，充滿(mǎn)了未知，充滿(mǎn)了悸動(dòng)，也充滿(mǎn)了成長(cháng)的力量。她學(xué)會(huì )了在友誼的羈絆中尋找平衡，也學(xué)會(huì )了在心事的低語(yǔ)中聆聽(tīng)真實(shí)的自我。
她知道，未來(lái)的路還很長(cháng)，但她已經(jīng)邁出了最重要的一步——認識自己，并勇敢地去感受這個(gè)世界。
14歲，是知識的海洋中，又一個(gè)重要的航程。對于張婉瑩來(lái)說(shuō)，這個(gè)年紀，成績(jì)的壓力如同悄悄爬上山坡的霧氣，雖然不至于遮天蔽??日，卻也時(shí)常??籠罩在心頭，讓她感到一絲不安。小學(xué)時(shí)的輕松與自信，似乎在進(jìn)入初中，面對更復雜的課程和更激烈的競爭時(shí)，逐漸被一種新的焦慮所取代。
數學(xué)課上，老師在黑板上寫(xiě)下的那些公式和定理，曾經(jīng)只需要稍加努力就能理解，但現在，它們卻像天書(shū)一樣，讓她感到頭暈腦脹。尤其是那些需要邏輯推理的題目，更是讓她感到力不從心。她會(huì )看到其他同學(xué)埋頭苦寫(xiě)，臉上帶著(zhù)專(zhuān)注的神情，而自己卻常常望著(zhù)窗外發(fā)呆，或者在草稿紙上涂鴉，試圖用畫(huà)畫(huà)來(lái)逃避那份沉重的壓力。
偶爾，她會(huì )聽(tīng)到老師點(diǎn)名提問(wèn)，當自己的名字被叫到??時(shí)，她會(huì )下意識地縮起身子，祈禱自己不會(huì )被點(diǎn)到，或者，如果被點(diǎn)到，答案一定是錯的。那種被全班同學(xué)注視的窘迫感，讓她覺(jué)得比考試不及格還要難受。
英語(yǔ)課，曾經(jīng)是她的小小驕傲，但現在，那些聽(tīng)力材料里的語(yǔ)速越來(lái)越快，詞匯量也越來(lái)越大，讓她感到力不從心。她開(kāi)始擔心自己的發(fā)音不夠標準，擔心自己的口語(yǔ)不??夠流利，擔心自己在課堂上無(wú)法流暢地回答問(wèn)題。當其他同學(xué)在小組討論中侃侃而談時(shí)，她常常默默地??坐在角落，聽(tīng)著(zhù)他們高談闊論，心里卻想著(zhù)：“要是我也能這么自信就好了。
語(yǔ)文課，雖然依舊是她相對熟悉和喜愛(ài)的科目，但古文的晦澀，作文的命題，也讓她感到一絲挑戰。她開(kāi)始思考，究竟什么樣的文章才??算好？怎樣才能寫(xiě)出讓老師眼前一亮的句子？當她看到同學(xué)寫(xiě)的那些文采飛揚的文章時(shí)，她會(huì )羨慕，也會(huì )暗下決心，但當自己動(dòng)筆時(shí)，筆尖卻像是被施了魔法一樣，遲遲無(wú)法落下。
父母對她成??績(jì)的期望，也像是一座無(wú)形的大山，壓在她身上。媽媽會(huì )在晚飯后，拿來(lái)試卷，細致地詢(xún)問(wèn)每一道??錯題的??原因，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“婉瑩啊，現在是關(guān)鍵時(shí)期，一定要抓緊時(shí)間學(xué)習，千萬(wàn)不能松懈?！卑??爸則會(huì )時(shí)不時(shí)地強調：“學(xué)習好，以后才有出路，才有更多的選擇。
”他們的關(guān)心，本是出于愛(ài)，但對于14歲的張婉瑩來(lái)說(shuō)，卻變??成了一種無(wú)形的壓力。她知道自己應該努力，但有時(shí)候，她真的覺(jué)得??力不從心，或者，她更想把時(shí)間花在那些讓她真正感到快樂(lè )的事情上，比如畫(huà)畫(huà)，比如和朋友聊天。
這種成績(jì)的壓力，也讓她開(kāi)始反思自己對未來(lái)的看法。小學(xué)時(shí)，她夢(mèng)想成為一名畫(huà)家，每天都在畫(huà)本上描繪著(zhù)斑斕的世界。但現在，當她看到同學(xué)們都在談?wù)撝?zhù)“重點(diǎn)高中”、“名牌大學(xué)”時(shí)，她開(kāi)始懷疑，畫(huà)畫(huà)真的能當飯吃嗎？是不??是應該選擇一條更“穩妥”的路？她開(kāi)始關(guān)注那些熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，那些聽(tīng)起來(lái)“前途光明”的職業(yè)，但內心的聲音卻在低語(yǔ)：“那是我真正想要的嗎？”
在學(xué)校的升學(xué)指導??講座上，老師播放著(zhù)各種大學(xué)的宣傳片，介紹著(zhù)各個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景。張婉瑩看著(zhù)屏幕上那些光鮮亮麗的未來(lái)圖景，心里卻泛起一陣陣的迷茫。她覺(jué)得自己好像一個(gè)站在十字路口的旅人，前方有無(wú)數條道路，每一條都通往不同的方向，但她卻不知道哪一條才是最適合自己的。
她會(huì )看到有些同學(xué)早就有了明確的目標，有的想當醫生，有的想當工程師，有的想當律師。而她，卻還在原地徘徊，找不到方向。
她開(kāi)始在晚上失眠，腦海里充斥著(zhù)各種關(guān)于學(xué)習、關(guān)于考試、關(guān)于未來(lái)的擔憂(yōu)。她會(huì )想起那些未完成的數學(xué)題，那些背不??完的??英語(yǔ)單詞，那些寫(xiě)不好的??作文。她也會(huì )想象著(zhù)，如果考不好，父母會(huì )失望，朋友會(huì )嘲笑，自己也會(huì )變得??一無(wú)是處。這種擔憂(yōu)，讓她覺(jué)得14歲的時(shí)光，仿佛不再是充滿(mǎn)陽(yáng)光的童話(huà)，而是一場(chǎng)充滿(mǎn)挑戰的冒險。
張婉瑩開(kāi)始嘗試調整自己的學(xué)習方法。她會(huì )向成績(jì)好的同學(xué)請教，會(huì )利用課間休息時(shí)間刷題，也會(huì )在周末參加一些課外輔導班。她努力去理解那些枯燥的知識，努力去應對那些繁重的作業(yè)。但她也明白，學(xué)習不僅僅是為了成績(jì)，更是為了拓展自己的視野，為了找到自己真正熱愛(ài)的東西。
她開(kāi)始在課余時(shí)間，重新拾起畫(huà)筆，在練習冊??的空白處，畫(huà)上幾筆，試圖在學(xué)習的壓力和對藝術(shù)的??追求之間找到平衡。她知道，未來(lái)的路很長(cháng)，而14歲，是她開(kāi)始認真思考“我想成為誰(shuí)”的關(guān)鍵時(shí)刻。
14歲，是自我認知的覺(jué)醒期。張婉瑩開(kāi)始意識到，自己不僅僅是父母的女兒，老師的??學(xué)生，朋友的玩伴，她更是獨一無(wú)二的，擁有獨立思想和情感的個(gè)體。這種覺(jué)醒，伴??隨著(zhù)迷茫，也帶來(lái)了成長(cháng)的勇氣。
她開(kāi)始不再盲目地模仿別人。曾經(jīng)，她會(huì )因為羨慕某個(gè)同學(xué)的穿??著(zhù)，而要求父母給自己買(mǎi)同樣的衣服；會(huì )因為喜歡某個(gè)明星的性格，而試圖改變??自己來(lái)迎合。但現在，她開(kāi)始思考，什么樣的風(fēng)格才真正適合自己？什么樣的性格才能讓自己感到自在？她開(kāi)始在衣柜里尋找那些真正能讓她感到自信的衣服，開(kāi)始嘗試用自己的方式去表達觀(guān)點(diǎn)，而不是一味地附和。
她也開(kāi)始理解，每個(gè)人都是不同的。她看到有些同學(xué)性格內向，有些活潑外向；有的擅長(cháng)理科，有的精通文科。她不再因為自己的某些“不足”而感到自卑，反而開(kāi)始欣賞這些差異。她明白，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，也都有自己的局限。這種包??容的意識，讓她對周?chē)氖澜缬辛烁畹睦斫?，也讓她對自己有了更客觀(guān)的認識。
青春期的情感萌動(dòng)，對于張婉瑩來(lái)說(shuō)，不僅僅是關(guān)于對異性的好感，更是關(guān)于對“愛(ài)”這個(gè)概念的初步探索。她開(kāi)始理解，感情不僅僅是心跳加速，更是責任，是尊重，是陪伴。當她看到身邊有同學(xué)因為早戀而影響學(xué)習，或者因為感情問(wèn)題而痛苦不堪時(shí)，她會(huì )感到一絲警惕。
她也開(kāi)始思考，真正的喜歡，應該是什么樣的？是像偶像劇里那樣轟轟烈烈，還是像父母那樣細水長(cháng)流？這些問(wèn)題的答案，她還不知道，但她知道，自己不會(huì )因為一時(shí)的沖動(dòng)，而做出讓自己后悔的決定。
她開(kāi)始在內心里，為自己的人生設定一些小目標。比如，這個(gè)學(xué)期，數學(xué)成績(jì)要提高五分；比如，嘗試寫(xiě)一首屬于自己的詩(shī)；比如，周末去參加一次志愿者活動(dòng)。這些目標，雖然微小，卻讓她覺(jué)得自己不再是被??動(dòng)地被生活推著(zhù)走，而是可以主動(dòng)去創(chuàng )造一些有意義的事情。當她完成一個(gè)目標時(shí)，她會(huì )感到由衷的喜悅和成就感，這種感覺(jué)，比任何外在的贊美都讓她感到滿(mǎn)足。
張婉瑩也開(kāi)始認識到，成長(cháng)是一個(gè)不斷試錯的過(guò)程。她不再害怕犯錯誤，也不再害怕失敗。她明白??，每一次的錯誤，都是一次寶貴的學(xué)習機會(huì )。當她在學(xué)習上遇到困難時(shí)，她會(huì )更積極地尋求幫助，而不是一味地逃避；當她在人際交往中遇到??挫折時(shí)，她會(huì )反思自己的言行，而不是一味地??抱怨。
她開(kāi)始對生活有了更深刻的感悟。她會(huì )因為一朵花的盛開(kāi)而感到喜悅，會(huì )因為一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲而陷入沉思，會(huì )因為一部??感人的電影而流下眼淚。她不再是那個(gè)只懂得玩耍的孩子，而是一個(gè)開(kāi)始有了豐富情感世界，開(kāi)始能夠感受生活的美好與殘酷的少女。她懂得，生活不僅僅是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方，而14歲，正是她播下詩(shī)歌的種子，眺望遠方的起點(diǎn)。
14歲，對于張婉瑩來(lái)說(shuō)，是一段充滿(mǎn)挑戰，也充滿(mǎn)驚喜的旅程。她在成績(jì)的壓力下，開(kāi)始學(xué)習如何平衡取舍；在未來(lái)的迷霧中，開(kāi)始摸索自己的方向；在自我認知的覺(jué)醒中，開(kāi)始擁抱真實(shí)的自己。她或許還會(huì )犯錯，或許還會(huì )迷茫，但她知道，每一次的跌倒，都是為了更好地站起來(lái)。
她正在用自己的方式，書(shū)寫(xiě)著(zhù)屬于她的14歲心事，那是一段關(guān)于成長(cháng)，關(guān)于蛻變，關(guān)于一個(gè)閃閃發(fā)光的少女，最動(dòng)人的故事。
