一點(diǎn)資訊
張安妮
2026-02-13 13:26:38
那一年，江東的風(fēng)帶著(zhù)初夏的燥熱，吹拂著(zhù)金陵的宮闕。孫尚香，這位集萬(wàn)千寵愛(ài)??于一身的江東郡主，騎術(shù)精湛，弓馬嫻熟，渾身上下透著(zhù)一股子虎狼之氣。她的兄長(cháng)孫權，深謀遠慮，將她遠嫁荊州，意圖聯(lián)姻抗曹。這樁政治聯(lián)姻的背后，卻牽扯著(zhù)兩個(gè)截然不同的命運。
劉備入主蜀漢，勢力漸穩，卻也面臨著(zhù)繼承人的問(wèn)題。劉禪，這位被寄予厚望的皇太子，生性溫順，資質(zhì)平平，在那個(gè)英雄輩出的年代，顯得??有些格格不入。孫尚香嫁入蜀漢，初時(shí)，她只是一個(gè)遠道而來(lái)的??“外人”，一個(gè)政治籌碼。她習慣了江東的明快，蜀錦的柔膩，卻也感受到了荊州官場(chǎng)的復雜，以及劉備對這個(gè)兒子深藏的擔憂(yōu)。
初見(jiàn)劉禪，孫尚香有些意外。她想象中的皇太子，應當??是意氣風(fēng)發(fā)的少年郎，或是深沉??內斂的君子。眼前的劉禪，不過(guò)是個(gè)粉雕玉琢的小男孩，眉宇間帶著(zhù)一絲怯懦，眼神里藏著(zhù)幾分單純。他穿著(zhù)寬大的皇太子袍服，顯得有些稚嫩，手中緊緊攥著(zhù)一本已經(jīng)翻得卷了邊的??兵書(shū)，卻似乎看得有些吃力。
“見(jiàn)過(guò)太子殿下?！睂O尚香上前行禮，聲音洪亮，帶著(zhù)幾分不羈。
劉禪抬頭，看到了這位傳說(shuō)中的江東郡主。他只知道，這位姑姑（按照輩分，孫尚香是劉禪的姑姑，但在這里我們姑且稱(chēng)??呼她為“尚香姐姐”，以增加親近感）容貌美麗，性情剛烈，是父王花費了巨大心血才娶回來(lái)的。他有些緊張，囁嚅著(zhù)回道：“見(jiàn)過(guò)……尚香姐姐?！?/p>
孫尚香看著(zhù)他，心中涌起一股莫名的??情緒。也許是身為女子，骨子里的母性被觸??動(dòng)；也許是看到了這個(gè)孩子身上的局促不安，與自己從小被??作為家族棋子的經(jīng)歷有些相似。她走到劉禪身邊??，目光落在他的兵書(shū)上?！斑@是《孫子兵法》？”她隨口問(wèn)道，聲音中帶著(zhù)一絲探究。
劉禪的臉更紅了，低下頭，小聲說(shuō)：“有些……地方，不太明白?！?/p>
孫尚香笑了，笑聲清脆而爽朗?！氨ㄖ?，博大精深，豈是易懂？不過(guò)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，你肯用心就好?！彼f(shuō)著(zhù)，便伸出手，輕輕翻開(kāi)了劉禪手中的兵書(shū)?！澳憧?，這一句‘知己知彼，百戰不??殆’，你可明白其中深意？”
就這樣，在那個(gè)金陵宮闕之外，在亂世的紛擾之中，孫尚香與劉禪的輔導之路，悄然開(kāi)啟。起初，這只是孫尚香隨性而為，看到劉禪對功課的困惑，出于好心指點(diǎn)幾句。她很快發(fā)現，這個(gè)孩子雖然資質(zhì)不算出眾，但卻異常地聽(tīng)話(huà)，而且一旦理解了，便能牢牢記住。
孫尚香本身也并非只會(huì )舞刀弄槍的女子。她自幼在江東的學(xué)府耳濡目染，對于經(jīng)史子集也有一定的涉獵。更重要的是，她有自己的理解和見(jiàn)解。她不喜歡枯燥的說(shuō)教，而是喜歡用更生動(dòng)，更形象的方式去引導。
“你看，這‘兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也’，便是說(shuō)，打仗這件事，關(guān)系到國家的生死存亡，絕不能馬虎！”孫尚香說(shuō)著(zhù)，還揮了揮手，做出一個(gè)斬釘截鐵的動(dòng)作?！熬拖衲愦蛘?，如果連敵人在哪里，有多少人都不知道，那不是送死嗎？所以，首先要了解對手，也要了解自己，是不是？”
劉禪聽(tīng)得入神，小雞啄米般地點(diǎn)頭?！班?！就像兒臣昨天玩彈弓，如果沒(méi)有看清楚前面有沒(méi)有人，就隨便打，可能會(huì )打到侍衛哥哥?！?/p>
孫尚香被劉禪的比喻逗笑了，但她卻覺(jué)得，這個(gè)比喻，竟然恰如其分地解釋了“知己知彼”的道??理。她看著(zhù)劉禪那雙因為理解而閃閃發(fā)光的眼睛，心中生出一種前所未有的成就感。也許，這比在戰場(chǎng)上沖殺，更能讓她感到滿(mǎn)足。
從《孫子兵法》開(kāi)始，孫尚香開(kāi)始系統地輔導劉禪。她會(huì )根據劉備的教導，以及劉禪的年齡和接受能力，為他制定功課表??。蜀漢的宮廷生活，在孫尚香的到來(lái)后，似乎也增添了幾分“煙火氣”。她不再只是那個(gè)遠嫁而來(lái)的公主，也不再只是那個(gè)被政治色彩籠罩的女子，她成??了一個(gè)教導者，一個(gè)引導者。
她會(huì )帶著(zhù)劉禪去御花園，指著(zhù)一株株花草，講解《詩(shī)經(jīng)》中的情景；她會(huì )帶著(zhù)劉禪去校場(chǎng)，讓他觀(guān)摩士兵的訓練，體會(huì )“軍令如山”的嚴格；她甚至會(huì )用她從江東帶來(lái)的棋子，來(lái)比喻排兵布??陣的策略。
“你看，這黑子和白子，就像是我們的士兵和敵人的??士兵。如何利用有限的棋子，去吃掉更多的對方棋子，這就是用兵之道?！睂O尚香的講解，總是充滿(mǎn)活力，仿佛整個(gè)戰場(chǎng)都呈現在眼前。
劉禪的功課，在孫尚香的輔導下，有了顯著(zhù)的進(jìn)步。他不再是那個(gè)畏畏縮縮，一問(wèn)三不知的皇太子。他開(kāi)始敢于提問(wèn)，敢于表達自己的想法。甚至在某些時(shí)刻，他還能說(shuō)出一些讓孫尚香都感到驚訝的見(jiàn)解。
“尚香姐姐，兒臣覺(jué)得，‘詭道’并不僅僅是欺騙，更是一種智慧，一種在劣勢中尋找機會(huì )的方法。就像我們在下棋時(shí)，有時(shí)候佯裝不經(jīng)意地走錯一步，反而能引誘對手露出??破綻?！眲⒍U一本正經(jīng)地說(shuō)道??。
孫尚香聽(tīng)了，眼中閃過(guò)一絲贊賞。她知道，這孩子，正在慢慢成長(cháng)。而她，也在這段輔導中，找到了屬于自己的另一種價(jià)值，一種在亂世之中，也能點(diǎn)燃溫情的價(jià)值。
輔導功課，只是孫尚香與劉禪之間關(guān)系的一個(gè)切面。隨著(zhù)時(shí)間的推移，這段關(guān)系逐漸超越了簡(jiǎn)單的師生模式，而演變成了一種更為深厚的情感紐帶。孫尚香，這位在戰場(chǎng)上英勇無(wú)畏的巾幗英雄，在面對劉禪時(shí)，卻展現出了溫柔細膩的一面，仿佛母愛(ài)般的光輝。
劉禪的母親甘夫人早逝，劉備身邊??雖然有幾位夫人，但都未能給予劉禪足夠多的陪伴和關(guān)愛(ài)。在那個(gè)講究“男兒當陽(yáng)剛”的年代，劉備本人也忙于征戰，疏于對兒子的日常教導。孫尚香的出現，恰好填補了劉禪生命中缺失的那一部分。
她不僅僅是教他讀書(shū)寫(xiě)字，更是教他如何做人，如何在這個(gè)復雜的環(huán)境中生存。孫尚香深知，劉禪的??身份，注定了他未來(lái)要承擔的重任。她常常在輔導之余，與劉禪聊天，聽(tīng)他講一些生活中的趣事，也聽(tīng)他講一些對未來(lái)的憧憬。
“尚香姐姐，父王說(shuō)，我將來(lái)要成為一個(gè)好皇帝?？墒?，兒臣覺(jué)得，自己還不夠勇敢，也不夠聰明?！庇幸淮?，劉禪在功課之余，流露出自己的不安。
孫尚香撫摸著(zhù)劉禪的頭，溫柔地說(shuō)道：“勇敢，并非沒(méi)有恐懼，而是面對恐懼，依然敢于前行。聰明，也并非天生就懂很多，而是通過(guò)不斷學(xué)習，不斷思考?！彼粗?zhù)劉禪，眼神中充滿(mǎn)了鼓勵?！澳氵€記得我們學(xué)過(guò)的‘千里之行，始于足下’嗎？羅馬不是一天建成的，偉大的事業(yè)，也需要一點(diǎn)一滴的積累。
孫尚香甚至會(huì )利用自己的特長(cháng)，來(lái)激勵劉禪。她會(huì )教劉禪一些基本??的騎射技巧，雖然劉禪不似她那般有天賦，但每一次的??進(jìn)步，都能讓孫尚香由衷地贊揚。她會(huì )告訴劉禪，騎射不僅是鍛煉身體，更是鍛煉膽識和毅力。
“你看，這馬兒，也是有脾氣的。你越是害怕，它越是會(huì )感受到，然后就不聽(tīng)你的話(huà)。你要鎮定，要用你的力量去引導它，馴服它?！睂O尚香一邊說(shuō)著(zhù)，一邊穩穩地坐在馬背上，身姿挺拔，如同翠竹一般。
劉禪笨??拙地模仿著(zhù)，摔了幾次，但孫尚香從不責怪，只是耐心地扶他起來(lái)，拍拍他身上的灰塵，然后鼓勵他繼續嘗試。這種不帶任何壓力的教導方式，讓劉禪感到放松，也讓他更愿意去嘗試，去挑戰自己。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，劉備對孫尚香的態(tài)度也發(fā)生了微妙的變化。他原本將她視為政治聯(lián)姻的犧牲品，但看到她與劉禪之間日益深厚的感情，以及劉禪在孫尚香的輔導下發(fā)生的明顯變化，劉備心中也多了一份感激。他開(kāi)始明白，孫尚香并非只是一個(gè)江東來(lái)的女人，她也為蜀漢的未來(lái)，付出??了自己的心血。
孫尚香也在這段經(jīng)歷中，找到了自己在蜀漢的歸屬感。她不再是那個(gè)孤身一人，寄人籬下的江東郡主。她有了一個(gè)需要她去關(guān)懷的孩子，有了一個(gè)需要她去付出的家。她開(kāi)始真正地融入蜀漢的生活，并將自己的聰慧和堅韌，以一種更柔和的方式，呈??現在這個(gè)全新的環(huán)境中。
當然，歷史的車(chē)輪滾滾向前，孫尚香與劉備??最終也因為政治原因而分開(kāi)。但那段在蜀漢宮廷中，孫尚香輔導劉禪功課的時(shí)光，卻成為了亂世之中，一抹難得的溫情。它沒(méi)有驚心動(dòng)魄的戰役，也沒(méi)有蕩氣回腸的誓言，只有一位女子，用她的智慧和愛(ài)心，去澆灌一個(gè)稚嫩的靈魂。
這段輔導，不僅僅是知識的傳遞，更是情感的滋養。孫尚香教會(huì )了劉禪如何去學(xué)習，如何去思考，更教會(huì )了他什么是關(guān)愛(ài)，什么是責任。而劉禪，也用他的成長(cháng)和進(jìn)步，回報了孫尚香這份真摯的感情。
或許，在許多人眼中，劉禪是一位“扶不起的阿斗”。但誰(shuí)又能說(shuō)，在他成長(cháng)的道路上，沒(méi)有這位江東虎女，留下的溫柔印記？那段在桃園之外的溫情，如同蜀錦一般，雖然不顯張揚，卻細膩而綿長(cháng)，為三國那波瀾壯闊的歷史，增添了一抹別樣的色彩。
這段故事，雖然并非正史，但卻折射出人性的??溫暖，以及在冰冷政治背景下，情感的力量。它讓我們看到了，即使是亂世，也無(wú)法泯滅人與人之間真摯的情感連接。孫尚香，這位英姿颯爽的江東女子，用她的方式，為蜀漢的未來(lái)，留下了一份獨特的饋贈。而劉禪，這位懵懂的皇太子，也在這段輔導中，汲取了成長(cháng)的??養分，雖然最終的命運，依舊充滿(mǎn)了爭議，但那份來(lái)自“尚香姐姐”的溫暖，或許，早已深深地烙印在他的心中。
