閃電新聞
黃智賢
2026-02-01 03:09:45
那一年，陽(yáng)光透過(guò)教室的玻??璃，在空氣中投下斑駁的光影，也映照著(zhù)操場(chǎng)上奔跑的身影。而我的目光，總是不自覺(jué)地被班級前排那個(gè)名叫林薇的女孩吸引。她是我們公認的“班花”，不僅擁有清秀的面容和靈動(dòng)的雙眼，更有著(zhù)一股與生俱來(lái)的靈氣。每當她認真聽(tīng)講時(shí)微蹙的??眉頭，或是偶爾露出俏皮的笑容，都能讓教室里的氣氛瞬間活躍起來(lái)。
我，一個(gè)普普通通的男生，對她的感情，就像許多青澀的??少年一樣，小心翼翼，又帶著(zhù)一絲莫名的悸動(dòng)。我將這份情感深埋心底，如同埋藏在書(shū)本下的??秘密。那時(shí)候，我對英語(yǔ)的興趣并不濃厚，枯燥的語(yǔ)法和生硬的單詞，總是讓我昏昏欲睡。老師在講臺上聲嘶力竭地講解，而我的思緒，卻常常飄向窗外，或是，飄向那個(gè)如陽(yáng)光般溫暖的林薇。
改變，發(fā)生在一個(gè)尋常的下午。那天，英語(yǔ)老師宣布了一項特殊的課程改革——引入“動(dòng)漫英語(yǔ)”教學(xué)。起初，我對此并不以為意，動(dòng)畫(huà)片？這真的是嚴肅的語(yǔ)言學(xué)習嗎？當老師播放第??一段動(dòng)畫(huà)時(shí)，我的眼睛亮了。屏幕上，生動(dòng)的人物，有趣的故事情節，搭配著(zhù)清晰而富有表現力的??英語(yǔ)對話(huà)，瞬間抓住了我的注意力。
更讓我驚訝的是，林薇也對這個(gè)新穎的教學(xué)方式表現出了極大的興趣。她不再是那個(gè)只是安靜聽(tīng)講的“班花”，而是時(shí)不時(shí)地參與到課堂討論中，用稚嫩卻認真的英語(yǔ)模仿著(zhù)動(dòng)畫(huà)人物的語(yǔ)調。我看到她眼中閃爍著(zhù)好奇與快樂(lè )的光芒，那是我從未見(jiàn)過(guò)的模樣。
“你看，這個(gè)角色說(shuō)話(huà)好有趣！”有一次課間，她興奮地跑過(guò)來(lái)，指著(zhù)我手中的課本，那上面印著(zhù)動(dòng)畫(huà)角色的截圖?！八陌l(fā)音好好玩，我感覺(jué)比書(shū)本上的單詞更容易記住?！?/p>
那一刻，我心中涌起一股沖動(dòng)，想要和她分享我同樣的新鮮感。我鼓起勇氣，結結巴??巴??地說(shuō)道??：“我、我也覺(jué)得……很有意思。尤其是那個(gè)……那個(gè)……”我努力回憶著(zhù)動(dòng)畫(huà)里的對話(huà)，一時(shí)語(yǔ)塞。
她噗嗤一聲笑了出來(lái)，那笑聲像夏日里的微風(fēng)，吹散了我所有的緊張?！澳莻€(gè)‘Areyoukiddingme？’，對吧？哈哈，我也學(xué)了好幾遍！”
就這樣，在“動(dòng)漫英語(yǔ)”的??課堂上，我與林薇的距離，似乎悄然拉近了。我們開(kāi)始在課后交流學(xué)習心得，討論動(dòng)畫(huà)角色的性格，甚至模仿他們的口音。我發(fā)現，原來(lái)學(xué)習英語(yǔ)，也可以如此有趣，如此充滿(mǎn)活力。那些曾經(jīng)讓我頭疼的語(yǔ)法，在生動(dòng)的場(chǎng)景中變得易于理解；那些曾經(jīng)讓我厭煩的單詞，在角色的對話(huà)中變得鮮活起來(lái)。
我開(kāi)始期待每一堂動(dòng)漫英語(yǔ)課，不僅僅是為了學(xué)習，更是為了看到林薇臉上洋溢的笑容，為了和她一起分享學(xué)習的樂(lè )趣。我開(kāi)始認真地背誦單??詞??，認真地練習發(fā)音，我想要讓她看到，我也可以變得優(yōu)秀，也可以跟上她的腳步。
“你看，我今天又學(xué)會(huì )了一個(gè)新句子?！币淮?，我帶著(zhù)一絲小小的得意，在她面前展示我剛學(xué)會(huì )的動(dòng)畫(huà)臺詞。
她認真地聽(tīng)著(zhù)，然后贊許地點(diǎn)頭：“真棒！你進(jìn)步好快?！?/p>
這句簡(jiǎn)單的夸獎，卻讓我心頭蕩漾，仿佛比考了一百??分還要開(kāi)心。我意識到，學(xué)習，尤其是與喜歡的人一起學(xué)習，會(huì )帶來(lái)一種前所未有的動(dòng)力。我不再是為了應付考試而學(xué)習，而是為了能夠和她有更多的話(huà)題，能夠站在與她同樣的高度，能夠讓她看到我的努力和閃光點(diǎn)。
“動(dòng)漫英語(yǔ)”就像一把鑰匙，為我打開(kāi)了一個(gè)全新的世界。在這個(gè)世界里，學(xué)習不再是枯燥的苦役，而是充滿(mǎn)驚喜的冒險。而林薇，就像那個(gè)最亮麗的風(fēng)景，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。我開(kāi)始嘗試著(zhù)在課堂上舉手回答問(wèn)題，雖然有時(shí)會(huì )緊張得滿(mǎn)臉通紅，但只要看到她鼓勵的眼神，我就會(huì )覺(jué)得一切都值得。
我也開(kāi)始主動(dòng)找她討論英語(yǔ)學(xué)習中的難題，雖然我心里清楚，她比我優(yōu)秀得多，但這種共同解決問(wèn)題的過(guò)程，讓我感到我們之間有著(zhù)一種奇妙的??默契。我們一起查閱字典，一起在筆記本上寫(xiě)下復雜的??句型，一起為每一個(gè)小小的進(jìn)步而歡呼。
“這個(gè)‘wouldrather’，我總是記混?！彼?jīng)皺著(zhù)眉頭對我說(shuō)。
“我有一個(gè)小方法?！蔽伊⒖虂?lái)了精神，回憶著(zhù)我們在某個(gè)動(dòng)畫(huà)片段中學(xué)到的用法，“你看，那個(gè)角色說(shuō)‘Iwouldratherstayhomethangoout.’，是不是感覺(jué)就像‘我寧愿待在家里，也不愿出去’？這個(gè)‘wouldrather’就是‘寧愿’的意思。
她恍然大悟，眼中閃過(guò)一絲欽佩：“你記性真好！這個(gè)比喻太形象了！”
聽(tīng)到她的贊美，我心中涌起一股暖流。原來(lái)，分享知識，還能帶來(lái)這樣的快樂(lè )。我不??再是那個(gè)沉默寡言、只會(huì )默默觀(guān)察??的男孩，我開(kāi)始變得自信，開(kāi)始敢于表達??，開(kāi)始嘗試著(zhù)去創(chuàng )造屬于我們共同的回憶。
“班花趴下讓我了一節課動(dòng)漫英語(yǔ)在”，這個(gè)看似荒誕的句子，在我的心中，逐漸被賦予了特殊的意義。它不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的短語(yǔ)，更是我青春記憶中，那段因為一個(gè)女孩，而點(diǎn)亮了對英語(yǔ)學(xué)習的熱情，也點(diǎn)亮了內心深處，那些關(guān)于成長(cháng)和蛻變的萌芽。我們就像動(dòng)畫(huà)片里的主角，在語(yǔ)言的冒險中，探索著(zhù)未知，也發(fā)現了那個(gè)更好的自己。
隨著(zhù)“動(dòng)漫英語(yǔ)”教學(xué)的深入，班級里的學(xué)習氛圍發(fā)生了翻天覆地的變化。曾經(jīng)死氣沉沉的英語(yǔ)課，如今充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)和激烈的討論。林薇更是其中的佼佼者，她的英語(yǔ)口語(yǔ)越來(lái)越流利，發(fā)音也越來(lái)越標準，甚至能夠準確地??捕??捉到動(dòng)畫(huà)人物的情緒和語(yǔ)氣。而我也在她的影響下，進(jìn)步神速。
有一次，英語(yǔ)老師宣布??了一個(gè)令人興奮的消息：學(xué)校將舉辦一場(chǎng)“動(dòng)漫配音大賽”，鼓勵學(xué)生用英語(yǔ)為經(jīng)典的動(dòng)漫片段配音。這個(gè)消息一出，整個(gè)班級都沸騰了，尤其是對動(dòng)漫和英語(yǔ)都有興趣的同學(xué)。
“這個(gè)機會(huì )太棒了！”林薇的眼睛里閃爍著(zhù)興奮的光芒，“我一定要參加！”
我的心也跟著(zhù)激動(dòng)起來(lái)，我多想再次和她一起，在這個(gè)新的舞臺上，共同挑戰，共同進(jìn)步。我清楚地??知道，我和林薇之間的差距，依然存在。她的天賦和努力，讓我望塵莫及。
“我們組隊吧??！”我鬼使神差地對著(zhù)她說(shuō)了這句話(huà)，聲音帶著(zhù)一絲不??易察覺(jué)的顫抖。
她愣了一下，隨即露出一個(gè)燦爛的笑容：“好??！不過(guò)，我可不想拖你的后腿哦?！?/p>
“怎么會(huì )呢？我們一起努力！”我強作鎮定，心中卻暗??暗發(fā)誓，一定要拼盡全力，不讓她失望。
接下來(lái)的日子，我們便投入到了緊張的??排練中。我們選擇了《千與千尋》中的一段經(jīng)典對話(huà)。林薇毫不猶豫地選擇了女主角千尋的角色，她的聲音清澈而富有感染力，仿佛能直接觸動(dòng)人心。而我，則選擇了白龍的角色。
起初，我的配音非常生澀，聲音單調，缺乏感情。林薇一遍又一遍地為我示范，耐心地糾正我的發(fā)音和語(yǔ)調。
“這里，你的語(yǔ)氣應該更焦急一些，因為千尋陷入了危險?！彼贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊模仿著(zhù)白龍焦急的聲音。
“沒(méi)關(guān)系，”她安慰我，“我們有很多時(shí)間，慢慢來(lái)。你看，我先來(lái)一遍，你仔細聽(tīng)?！?/p>
她再次播??放動(dòng)畫(huà)片段，然后用白龍的聲音，將那段充滿(mǎn)擔憂(yōu)和守護的臺詞，演繹得??淋漓盡致。我聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，試圖捕捉她聲音中的每一個(gè)細節，每一個(gè)轉折。
“你看，當你說(shuō)的‘不要怕’的時(shí)候，你的聲音里應該帶著(zhù)一種堅定和溫暖，而不是那種……勉強?！彼忠淮文托闹笇?。
在她的指導下，我仿佛打開(kāi)了任督二脈。我開(kāi)始嘗試著(zhù)去理解角色的情感，去體會(huì )白龍對千尋的愛(ài)護和擔憂(yōu)。我一遍又一遍地練習，錄下自己的聲音，然后和林薇的版本對比，找出不足。
“我感覺(jué)，我還是沒(méi)能完全進(jìn)入角色?！庇幸淮?，我對著(zhù)錄音器嘆氣。
林薇走過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀??：“別??這么說(shuō)，你已經(jīng)進(jìn)步很大了！你還記得我們第一次練習的時(shí)候嗎？那時(shí)候，你的聲音簡(jiǎn)直是……嗯，怎么說(shuō)呢，就像機器人?！彼器锏卣Ａ苏Ｑ劬?，引得我忍不住笑了出來(lái)。
“好吧，你這個(gè)‘機器人’的比喻，確實(shí)很貼切?！蔽覠o(wú)奈地聳聳肩。
“但是，看！你現在已經(jīng)能把‘我會(huì )保護你的’這句話(huà)，說(shuō)得那么有力量了！”她指著(zhù)我的錄音，眼中充滿(mǎn)了贊許。
那一刻，我感到一種巨大的喜悅。原來(lái)，努力真的可以帶來(lái)改變。我不再僅僅是為了取悅她而學(xué)習，而是真正地沉浸在角色中，享受著(zhù)配音的??樂(lè )趣。
比賽那天，我們站在舞臺上，聚光燈打在我們身上，臺下坐滿(mǎn)了觀(guān)眾。我的心跳得飛快，但??當我看到林薇微笑著(zhù)對我點(diǎn)了點(diǎn)頭時(shí)，我仿佛擁有了無(wú)窮的力量。
隨著(zhù)音樂(lè )響起，我們開(kāi)始了配音。我努力將自己的聲音融入白龍的角色，用我的語(yǔ)調去傳達角色的情感。我能感受到，我的聲音不再是那個(gè)生硬的“機器人”，而是充滿(mǎn)了感情，充滿(mǎn)了力量。當我說(shuō)道“我會(huì )保護你的”時(shí)，我甚至能感覺(jué)到，自己的聲音里，帶上了一絲堅定的??溫柔。
林薇的??聲音更是如天籟，她將千尋的純真、善良和勇敢，展現得淋漓盡致。當我們的聲音交織在一起時(shí)，仿佛真的將觀(guān)眾帶入了那個(gè)奇幻的世界。
臺下掌聲雷動(dòng)，我看著(zhù)林薇，她也看著(zhù)我，眼中閃爍著(zhù)同樣的光芒——那是激動(dòng)，是自豪，是共同經(jīng)歷風(fēng)雨后，彼此的肯定。
我們最終獲得了比賽的??一等獎。站在領(lǐng)獎臺上，我感覺(jué)一切都像一場(chǎng)夢(mèng)。而這場(chǎng)夢(mèng)，始于“班花趴下讓我了一節課動(dòng)漫英語(yǔ)在”這個(gè)奇妙的緣起。
比賽結束后，我和林薇的友誼更上一層樓。我們不再僅僅是學(xué)習上的伙伴，更是夢(mèng)想的同行者。我們一起討論著(zhù)未來(lái)的??可能性，一起憧憬著(zhù)更廣闊的世界。
“我也想！”我毫不猶豫地回應，“我想用我的聲音，去演繹更多精彩的??故事?！?/p>
“動(dòng)漫英語(yǔ)”這門(mén)課程，不僅教會(huì )了我語(yǔ)言，更重要的是，它教會(huì )了我如何去學(xué)習，如何去追求夢(mèng)想，以及如何去與人合作，共同成??長(cháng)。它讓我明白，學(xué)習并非一成不變的枯燥，而是可以通過(guò)各種有趣的方式，點(diǎn)燃內心的熱情。而林薇，則是我在這段旅程中最美好的遇見(jiàn)，是她讓我看到了另一種學(xué)習的可能性，也讓我發(fā)現了自己身上隱藏的潛力和勇氣。
如今，我依然清晰地記得，那個(gè)陽(yáng)光斑駁的下午，那個(gè)因為“班花”與“動(dòng)漫英語(yǔ)”的奇妙碰撞，而開(kāi)啟的一段關(guān)于青春、夢(mèng)想和成長(cháng)的精彩故事。它像一部永遠不會(huì )落幕的動(dòng)漫，在我心中，閃耀著(zhù)永恒的光芒。我堅信，只要心中有熱愛(ài)，有堅持，每一個(gè)平凡的我們，都能在自己的舞臺上，閃閃發(fā)光。
