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王志安
2026-02-03 12:53:15
在很多家長(cháng)的眼里，自家的孩子還是那個(gè)依偎在懷里、心思單純的小寶貝?，F實(shí)卻往往給家長(cháng)們一記響亮的耳光。隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)信息的爆發(fā)式增長(cháng)和食物營(yíng)養的過(guò)剩導致的發(fā)育提前，一個(gè)令無(wú)數家長(cháng)談之色變、卻又不得不面對的現象正悄然走進(jìn)小學(xué)校園——那就是小學(xué)生“擼管”現象。
如果你覺(jué)得這只是孩子“長(cháng)大了”的標??志，或者認為“順其自然”就好，那么你可能正在親手推倒孩子未來(lái)健康的“第一塊多米諾骨牌”。
我們首先得面對一個(gè)冷冰冰的現實(shí)：現在的孩子，接觸到成人世界信息的渠道實(shí)在太多了。一部手機，幾分鐘的短視頻，或者是一些帶暗示性質(zhì)的網(wǎng)游廣告，都可能成為誘發(fā)孩子性好奇的導火索。對于心智尚未成熟、自控力近乎為零的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種生理上的快感就像是打開(kāi)了潘多拉的魔盒。
從生理角度來(lái)看，小學(xué)生的身體尚處于生長(cháng)發(fā)育的黃金期。在這個(gè)階段，骨骼在生長(cháng)，內臟在充盈，神經(jīng)系統正在進(jìn)行復雜的??布線(xiàn)。而頻繁的、過(guò)度的人為刺激，會(huì )對稚嫩的生殖系統產(chǎn)生直接的物理?yè)p傷。很多家長(cháng)發(fā)現孩子莫名其妙地出現尿頻、尿急，甚至局部紅腫，第一反應是發(fā)炎了，卻從沒(méi)想過(guò)這可能是孩子頻繁抓撓、刺激導致的。
更嚴重的是，長(cháng)期處于這種高度興奮的狀態(tài)，會(huì )過(guò)早地消耗孩子的腎氣。雖然“腎虛”聽(tīng)起來(lái)像是成年人的詞匯，但在中醫和現代康復學(xué)中，這種過(guò)度的能量損耗會(huì )導致孩子面色蒼白??、雙目無(wú)神，甚至身高發(fā)育遲緩。
除了直接的生理傷害，最令教育專(zhuān)家擔憂(yōu)的是對大腦獎勵機制的破壞。你要明白，大腦的運作是靠多巴胺驅動(dòng)的??。學(xué)習、運動(dòng)、解決難題獲得的快感是緩慢而持久的。而“擼管”帶來(lái)的快感是瞬間的??爆發(fā)。當一個(gè)孩子習慣了這種通過(guò)簡(jiǎn)單直接的動(dòng)作就能獲得的頂級快感后，他會(huì )對生活中其他需要努力才能獲得快樂(lè )的事情失去興趣。
你會(huì )發(fā)現，原本愛(ài)踢球的孩子變懶了，原本愛(ài)讀書(shū)的孩子坐不住了。因為在他們的大腦里，書(shū)本和足球帶來(lái)的多巴胺，根本無(wú)法與那種極端的感官刺激相提并論。這種“大腦降級”，是毀掉一個(gè)孩子專(zhuān)注力、毅力和探索欲的元兇。
再者，很多家長(cháng)忽略了一個(gè)細節——衛生。小學(xué)生普遍缺乏良好的個(gè)人衛生意識，他們的手可能剛剛摸過(guò)籃球、摸過(guò)地板，甚至在不干凈的課桌上蹭過(guò)。在這種情況下進(jìn)行私密部位的觸碰，極易導致細菌感染。這種隱患如果長(cháng)期存在，不僅會(huì )引發(fā)當下的炎癥，甚至可能為成年后的生育健康埋下隱患。
作為家長(cháng)，你必須意識到，這不是在談?wù)撃撤N道德??上的“罪惡”，而是在談?wù)撘环N真實(shí)存在的生理?yè)p耗。這種損耗在孩子十歲出頭的年紀，本是不該發(fā)生的。
如果說(shuō)生理上的損耗是肉眼可見(jiàn)的，那么心理上的腐蝕則是潤物無(wú)聲卻又深不可測的。對于一個(gè)心智尚未成熟的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)行這種隱秘的行為，往往伴隨著(zhù)極大的心理壓力。他們知道??這是“見(jiàn)不得人”的，所以他們學(xué)會(huì )了撒謊、學(xué)會(huì )了躲避家長(cháng)的??目光、學(xué)會(huì )了在社交中退縮。
這種負罪感和羞恥感，會(huì )在潛意識里拉低孩子的自我價(jià)值感。一個(gè)長(cháng)期沉溺于自我刺激的孩子，在人群中往往顯得唯唯諾諾，缺乏陽(yáng)光少年應有的自信。
這種心理上的扭曲，會(huì )直接反映在社交和性格發(fā)育上。在學(xué)校里，他們可能會(huì )因為這種“秘密”而產(chǎn)??生社交障礙。因為他們害怕別人看穿自己的不??端，或者因為大腦長(cháng)期處于那種低級趣味的興奮中，導致他們無(wú)法與同齡人進(jìn)行高質(zhì)量的、充滿(mǎn)活力的??互動(dòng)。久而久之，這類(lèi)孩子容易變得孤僻、古怪，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
因為學(xué)校的環(huán)境對他們來(lái)說(shuō)太枯燥了，只有躲在廁所或者被窩里的那幾分鐘，才是他們的??“避風(fēng)港”。
面對這樣的局面，家長(cháng)該怎么辦？大聲呵斥？嚴厲懲罰？還是羞辱孩子？這些做法除了讓孩子更加叛逆、躲藏??得更深之外，沒(méi)有任何好處。你越是把它妖魔化，孩子就越是被那種禁忌的誘惑所吸引。作為父母，最有效的??武器其實(shí)是“生活內容的置換”和“科學(xué)的引導”。
你需要審視一下孩子的生活空間。他的閑暇時(shí)間是不是太多了？他是不是長(cháng)期處于獨處且無(wú)所事事的??狀態(tài)？如果是，那么這正是給欲望留下了溫床。我們要做的，是把孩子從那個(gè)狹小的、容易產(chǎn)生邪念的空間里拉出來(lái)。帶他去運動(dòng)，去流汗，去參與高強度的身體對抗。當一個(gè)孩子的精力和體能在籃球場(chǎng)上、在游泳池里被充分消耗掉時(shí)，他回到??家只想睡覺(jué)，根本沒(méi)有余力去想那些亂七八糟的事情。
運動(dòng)產(chǎn)生的內啡肽，能夠有效中和那種低級的感官沖動(dòng)，幫助孩子建立更健康的快樂(lè )源泉。
家長(cháng)需要進(jìn)行一次不帶偏見(jiàn)的、嚴肅而科學(xué)的談話(huà)。你不需要表現得像個(gè)道德評判官，而是要像一個(gè)經(jīng)驗豐富的導師。告訴孩子，身體是他的神殿，每一個(gè)器官都有其自然的節奏。人為地去加速和破壞這個(gè)節奏，就像是在一棵小樹(shù)苗還沒(méi)長(cháng)高時(shí)強行去掰它的??枝條，只會(huì )讓它以后長(cháng)得歪歪扭扭。
要讓孩子明白，這種行為不是“變態(tài)”，但卻是一種“極大的浪費”——浪費了本該用來(lái)長(cháng)高、長(cháng)聰明、長(cháng)肌肉的寶貴能量。
家長(cháng)要嚴格把控電子產(chǎn)品的使用。很多孩子的這種行為，起因都是在網(wǎng)上看到了不該看的東西。建立家庭網(wǎng)絡(luò )防火墻，限制孩子在臥室單獨使用手機的??時(shí)間，這不僅是保護他的隱私，更是保護他的心智不被早熟的、色情化的信息所污染。一個(gè)干凈的視覺(jué)環(huán)境，是孩子戒掉惡習的前提。
記住，孩子這種行為的出現，其實(shí)是他在向你發(fā)出信號：他的現實(shí)生活太乏味了，或者他的壓力太大了，亦或是他缺乏基本的生理知識。作為家長(cháng)，你的角色不是警察，而是靈魂的園丁。只有你正視這個(gè)問(wèn)題，不逃避、不激進(jìn)，用耐心和智慧去填補孩子生活的空隙，才能帶他走出迷霧，保護他那份原本屬于少年的純真與活力。
