新華社
張安妮
2026-02-15 14:57:16
“寶寶握住它坐下～自己動(dòng)”，這句充滿(mǎn)童趣的話(huà)語(yǔ)，仿佛描繪了一幅溫馨的畫(huà)面：一個(gè)稚嫩的生命，在初次探索世界的懵懂中，以最自然、最本真的方式與周?chē)囊磺薪⑦B接。它不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的??動(dòng)作描述，更是寶寶成長(cháng)過(guò)程中一個(gè)重要的里程碑，蘊含著(zhù)豐富的育兒智慧和深刻的親子情感。
新生兒的世界是模糊而充滿(mǎn)新奇的。他們的感官系統在一天天開(kāi)放，通過(guò)每一次的觸碰、每一次的吮吸、每一次的抓握，他們都在默默地學(xué)習和感知這個(gè)世界。當寶寶的小手“握住它”，這“它”可以是媽媽溫柔的手掌，可以是爸爸充滿(mǎn)力量的指尖，也可以是床邊搖搖欲墜的安撫奶嘴，甚至是他們自己好奇地抓到的腳丫。
每一次的握住，都是一次主動(dòng)的探索，一次與外界建立的初步連接。
這個(gè)簡(jiǎn)單的“握住”動(dòng)作，其實(shí)是寶寶自主意識的萌芽。他們不再是被動(dòng)地接受，而是開(kāi)始主動(dòng)地去抓住，去感受，去確認。這種主動(dòng)性，是他們學(xué)習能力的基礎。想象一下，當寶寶第??一次牢牢抓住你的手指，那是一種多么令人心動(dòng)的??力量！那不僅是物理上的連接，更是情感上的傳遞。
你的微笑，你的輕撫，你的低語(yǔ)，都在這個(gè)瞬間被寶寶接收，并轉化為他們對安全感和愛(ài)的??認知。
“坐下”是寶寶運動(dòng)發(fā)展中的一個(gè)重要階段。從最初的翻滾、爬行，到最后的穩穩坐立，這個(gè)過(guò)程需要身體各方面能力的協(xié)調發(fā)展：核心肌肉的強化，平衡感的建立，以及空間認知能力的提升。當寶寶能夠“握住它”然后“坐下”，這意味著(zhù)他們已經(jīng)具備了一定的獨立性。他們不再完全依賴(lài)大??人的支撐，而是能夠憑借自己的力量，找到一個(gè)相對穩定的姿態(tài)。
這個(gè)“坐下”的??動(dòng)作，也為寶寶提供了更廣闊的視野。當他們從平躺的視角切換到坐姿，世界在他們眼中立刻變得不同。他們可以看到更多的??物體，更清晰地觀(guān)察到周?chē)沫h(huán)境，也更容易與大人進(jìn)行眼神和肢體上的交流。這種視野的拓展，極大地激發(fā)了他們的好奇心和求知欲。
他們會(huì )瞪大眼睛，好奇地打量著(zhù)眼前的一切，開(kāi)始用自己的方式去理解和記憶。
“自己動(dòng)”是整句話(huà)的點(diǎn)睛之筆，它代表了寶??寶自主學(xué)習和探索的全部動(dòng)力。當寶寶能夠“握住它坐下”，并開(kāi)始“自己動(dòng)”，這是一種多么令人欣喜的畫(huà)面！他們可能在嘗試著(zhù)將手中的玩具送到嘴里，可能在笨拙地揮舞著(zhù)小胳膊小腿，也可能在模仿大人的??表情和動(dòng)作。這些看似簡(jiǎn)單的“自己動(dòng)”，其實(shí)是寶寶大腦神經(jīng)元飛速連接、認知能力飛速發(fā)展的生動(dòng)體現。
“自己動(dòng)”意味著(zhù)寶寶不再是被動(dòng)地接受指令或模仿，而是開(kāi)始有了自己的想法，自己的節奏。他們會(huì )嘗試不??同的??動(dòng)作，觀(guān)察不同的結果，并??在不斷地試錯中學(xué)習。例如，當他們發(fā)現握住一個(gè)搖鈴會(huì )發(fā)出聲音，他們就會(huì )反復地搖動(dòng)它，享受這個(gè)過(guò)程??帶來(lái)的樂(lè )趣。這種主動(dòng)的嘗試和重復，是他們形成因果關(guān)系認知、學(xué)習新技能的關(guān)鍵。
在這個(gè)階段，大人的角色至關(guān)重要。我們要做的是提供一個(gè)安全、豐富、充滿(mǎn)鼓勵的環(huán)境，而不是去過(guò)度干預。當寶寶“自己動(dòng)”時(shí)，給予他們足夠的空間和時(shí)間去探索。你的鼓勵眼神，你的贊美之語(yǔ)，都能成為他們繼續探索的強大動(dòng)力。有時(shí)候，僅僅是安靜地陪伴，看著(zhù)他們沉浸在自己的小世界里，也是一種最動(dòng)人的支持。
“寶寶握住它坐下～自己動(dòng)”不僅僅是寶寶成長(cháng)的標志，更是親子關(guān)系中一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與智慧的互動(dòng)場(chǎng)景。它提醒著(zhù)我們，要尊重寶寶的自然發(fā)展規律，要給予他們足夠的探索空間，更要在他們每一次的??“自己動(dòng)”中，看到那閃耀著(zhù)生命智慧的火花。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅見(jiàn)證了寶寶的成長(cháng)，也完成了自我育兒理念的升華。
“寶寶??握住它坐下～自己動(dòng)”所蘊含的，不僅是寶寶自身發(fā)展的能力，更是我們作為父母，如何以恰當的方式去引導和陪伴，共同點(diǎn)亮他們成長(cháng)的璀璨星河。這是一種智慧的投入，一種充滿(mǎn)愛(ài)??的藝術(shù)。
當寶寶開(kāi)始“握住它坐下”，他們對世界的探索變得更加主動(dòng)和有目的性。這時(shí)，為他們提供一個(gè)安全且自由的探索空間就顯得尤為重要。這不僅僅是指物理上的??安全，比如移除??尖銳的物品，確保地板柔軟防滑，更重要的是心理上的安全感。當寶寶知道自己可以安心地去嘗??試，去跌倒，去重新站起來(lái)，他們的??探索就會(huì )更加大膽和持久。
“握住它”是寶寶與世界的第一次對話(huà)，“坐下”是他們觀(guān)察世界的視角改變，“自己動(dòng)”則是他們對這個(gè)對話(huà)和視角進(jìn)行主動(dòng)加工和反饋。在這個(gè)過(guò)程中，我們不需要過(guò)度焦慮，也不需要事事代勞。相反，高質(zhì)量的陪伴，意味著(zhù)在寶寶需要時(shí)出現，在他們安全地探索時(shí)給予空間。
比如，當寶寶在探索一個(gè)玩具，試圖將其插入另一個(gè)孔洞時(shí)，與其直接告訴他如何做，不如鼓勵他：“寶寶真棒，你在嘗試把這個(gè)放進(jìn)去呢！”這種鼓勵，更能激發(fā)他們的自信心和解決問(wèn)題的能力。
“自己動(dòng)”是寶寶??內心深處好奇心的驅動(dòng)。作為父母，我們的任務(wù)就是成為那個(gè)善于點(diǎn)燃好奇心火花的火種。如何做呢？
提供多樣化的刺激：無(wú)論是色彩鮮艷的玩具，不同質(zhì)地的物品，還是有趣的繪本，都能成為寶寶探索的素材。當??寶寶“握住”這些事物，并開(kāi)始“自己動(dòng)”去擺弄時(shí)，他們就在學(xué)習形狀、大??小、顏色等基本概念。鼓勵模仿與互動(dòng)：寶寶天生具有模仿能力。當看到大人做某個(gè)動(dòng)作時(shí)，他們會(huì )嘗試去重復。
你可以夸張地表演一些動(dòng)作，或者用有趣的語(yǔ)言和寶寶進(jìn)行互動(dòng)，比如當你握住一個(gè)玩具，寶寶也會(huì )模仿你“握住它”。這種互動(dòng)，能夠極大??地增強寶寶的語(yǔ)言理解能力和社交能力。設置小小的挑戰：隨著(zhù)寶寶能力的提升，可以適當設置一些小挑戰。比如，當寶寶已經(jīng)能熟練地將積木堆疊起來(lái)，可以引導他們嘗試搭建更高的塔，或者把不同形狀的??積木進(jìn)行分類(lèi)。
這些“自己動(dòng)”的挑戰，能讓寶寶在解決問(wèn)題的過(guò)程??中獲得成??就感，也進(jìn)一步激發(fā)他們對新事物的興趣。
“寶寶握住它坐下～自己動(dòng)”，每一個(gè)動(dòng)作背后，都蘊含著(zhù)寶寶對安全感和愛(ài)的需求。你的陪伴，就是對他們最深沉的愛(ài)。
積極回應：當寶寶嘗試“握住”你的手，或者用眼神和你交流時(shí)，請給予積極的回應。一個(gè)溫暖的微笑，一次輕柔的撫摸，一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，都能讓寶寶感受到被愛(ài)和被重視。共同參與：即使是寶寶“自己動(dòng)”的時(shí)刻，你也可以加入其中。比如，當寶寶在玩積木，你可以和他一起搭一輛車(chē)，或者一起建造一個(gè)房子。
這種共同參與，不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，也為寶寶提供了學(xué)習合作和社會(huì )規則的機會(huì )。捕捉瞬間：寶寶成長(cháng)的每一個(gè)瞬間都彌足珍貴。用相機或手機記錄下他們“握住它坐下～自己動(dòng)”的可愛(ài)模樣，分享給家人，或者在日后成??為一段美好的回憶。這些點(diǎn)滴??的記錄，都是你們共同成長(cháng)的軌跡。
“寶寶握住它坐下～自己動(dòng)”，這不僅僅是關(guān)于寶寶的成長(cháng)，更是關(guān)于我們如何成為一個(gè)更好的父母。它教會(huì )我們耐心，教會(huì )我們觀(guān)察??，教會(huì )我們給予。在這個(gè)過(guò)程中，我們不是高高在上的指導者，而是與寶寶并肩同行的探索者。
當寶寶能夠熟練地“握住”，能夠穩穩地“坐下”，能夠充滿(mǎn)活力地“自己動(dòng)”，他們就在用自己的方式，書(shū)寫(xiě)著(zhù)生命的篇章。而我們，用愛(ài)與智慧的??陪伴，為這篇章涂抹上最絢麗的色彩。讓我們珍惜每一次的??“握住”，每一次的“坐下”，每一次的“自己動(dòng)”，因為它們都匯聚成了寶寶成長(cháng)中最動(dòng)人的旋律，也是我們與孩子最深刻的情感連接。
這場(chǎng)關(guān)于陪伴與成長(cháng)的奇妙旅程，才剛剛開(kāi)始，而未來(lái)的每一步，都將充滿(mǎn)無(wú)限可能。
