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黃智賢
2026-02-06 13:41:22
“娘親，這個(gè)‘之’字，我還是寫(xiě)不好?！蹦暧椎膭⒍U皺著(zhù)眉頭，手中的竹簡(jiǎn)被他握得有些發(fā)白??。他的聲音帶著(zhù)孩童特有的稚氣，卻又透著(zhù)一絲焦躁。
孫尚香，這位名震東吳、巾幗不讓須眉的女子，此刻卻為了兒子的一個(gè)字，眉頭微蹙。她俯下身，寬大的衣袖掃過(guò)劉禪身旁的桌案，桌案上散落著(zhù)他稚嫩的筆跡。而此刻，孫尚香的腳下，赫然是一張方方正正的、約莫半尺高的??木凳。她就那樣，踩著(zhù)凳子，身體前傾，以便更近距離地觀(guān)察劉禪的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)落筆。
這是一個(gè)多么奇特的場(chǎng)景。在人們的想象中，孫尚香應該是身披戰甲，手持?長(cháng)弓，在金戈鐵馬的戰場(chǎng)上叱咤風(fēng)云；劉禪，作為劉備的嫡長(cháng)子，也該是養尊處優(yōu)，在書(shū)童的環(huán)繞下，誦讀經(jīng)史。眼前的畫(huà)面，卻充滿(mǎn)了生活的氣息，帶著(zhù)一種超越了身份與權謀的溫情。
“別急，阿斗?！睂O尚香的聲音輕柔，帶著(zhù)一絲安慰?！澳憧?，這個(gè)‘之’，就像小小的河流，彎彎曲曲，潺潺流淌。落筆要穩，提腕要順，一氣呵成?！彼贿??說(shuō)，一邊用自己的??手指在空中比劃著(zhù)，指尖的動(dòng)作，帶著(zhù)一種別樣的韻律。
劉禪抬起頭，看著(zhù)娘親認真的側臉，她的額角微微滲出細密的汗珠，在燭光的映照下閃爍著(zhù)溫潤的光澤。這場(chǎng)?景，比任何華麗的辭??藻都更能打動(dòng)他。他小心翼翼地??握緊了手中的毛筆，再次嘗??試。這一次，筆尖在竹簡(jiǎn)上劃出一道清晰而流暢的弧線(xiàn)，雖然仍顯稚嫩，卻比之前有了顯著(zhù)的進(jìn)步。
“娘親，你看！”劉禪的眼睛亮了起來(lái)，聲音里充滿(mǎn)了驚喜和自豪。
孫尚香看著(zhù)那歪歪扭扭卻終于成形的“之”字，臉上露出了一個(gè)欣慰的笑容?！罢姘?，阿斗！你看，你也可以做到的?！彼斐鍪?，輕輕地揉了揉劉禪的頭頂。
這個(gè)場(chǎng)景，發(fā)生在哪一年，哪一月，又有多少人知曉，我們不得而知。三國史書(shū)中，關(guān)于孫尚香的??記載，往往聚焦于她作為政治聯(lián)姻的工具，或是她性格剛烈、不拘小節的一面。她曾跟隨劉備入蜀，卻在劉備??伐吳時(shí)，因思念兄長(cháng)孫權，試圖將劉禪帶回東吳，最終落水而亡。這段跌宕起伏的經(jīng)歷，為她增添了傳奇色彩，卻也掩蓋了她作為母親的柔情。
我們不妨大膽地想象，在這波瀾壯闊的歷史洪流中，也曾有這樣一段寧靜而溫馨的時(shí)光。也許，是劉備在外面為了蜀漢的??基業(yè)奔波勞碌，而孫尚香則將自己全部的??愛(ài)與關(guān)注，傾注在了年幼的兒子身上。也許，是為了讓劉禪在紛繁復雜的宮廷生活中，感受到??一份純粹的母愛(ài)。
也許，這僅僅是出于一位母親，對兒子最樸素的期盼——希望他能讀書(shū)識字，將來(lái)能有所作為。
孫尚香選擇站在板凳上輔導劉禪，這本身就充滿(mǎn)了意味。她沒(méi)有選擇讓劉禪跪坐，也沒(méi)有讓他坐在高堂之上，而是選擇用一種更平等、更貼近的方式。她愿意彎下腰，放低姿態(tài)，只為了能更好地指引他。這不僅僅是一種教育方式，更是一種愛(ài)的姿態(tài)。她用自己的行動(dòng)告訴兒子，無(wú)論遇到什么困難，只要認真努力，總能克服。
她身處亂世，卻能在教育兒子時(shí)，營(yíng)造出如此一份寧靜祥和的氛圍，這本身就是一種了不起的成就。她沒(méi)有因為自己是皇室之女，或是劉備的??夫人而擺??出高高在上的姿態(tài)，而是像一個(gè)普通的母親，耐心地教導著(zhù)自己的??孩子。這份耐心，這份溫情，在那個(gè)充滿(mǎn)刀光劍影的時(shí)代，顯得尤為珍貴。
劉禪，作為蜀漢的第二位皇帝，在歷史上留下了“扶不起的阿斗”的罵名。后人對他的評價(jià)，往往帶著(zhù)一種歷史的審視和情感的偏見(jiàn)。誰(shuí)又能說(shuō)，在那稚嫩的童年里，他沒(méi)有感受到母親最真摯的愛(ài)意呢？這段“板凳??輔導”的時(shí)光，或許就是他成長(cháng)道??路上，最溫暖的??一抹亮色。
孫尚香的形象，在許多人的心中，是與“虎女”劃等號的。她大膽，她潑辣，她甚至帶??著(zhù)幾分男兒的豪氣。當她站在板凳上，為年幼的兒子輔導作業(yè)時(shí)，我們看到的??，是另一個(gè)孫尚香。她有血有肉，有情有義，她是一位母親，一位用自己的方式，守護著(zhù)兒子，也守護著(zhù)這份家庭溫情的母親。
孫尚香的“板凳輔導”，不僅僅是關(guān)于一對母子的故事，它更像是一扇窗口，讓我們得以窺見(jiàn)歷史的另一面。一面，不是只有權謀、征伐、英雄豪杰，還有平凡人家的溫情，有母親對子女最樸素的愛(ài)。
當燭火搖曳，將孫尚香的??身影拉長(cháng)，投射在墻壁上，那一個(gè)略顯瘦弱卻堅毅的身影，仿佛化作了守護神。她所站立的這方小小的板凳??，承載的不??僅僅是她的身體重量，更是她對劉禪沉甸甸的期盼。
“阿斗，你看，這筆法，關(guān)鍵在于‘提’與‘頓’?！睂O尚香一邊說(shuō)著(zhù)，一邊小心翼翼地握住劉禪的手，調整他的握筆姿勢?！疤?，就像燕子掠過(guò)水面，輕盈而靈動(dòng)；頓，就像種子落在泥土里，扎實(shí)而有力?！彼穆曇舻统炼挥写??性，帶著(zhù)一種能夠安撫人心的力量。
劉禪乖巧地??任由娘親調整，他能感受到娘親手掌的??溫暖，以及她指尖傳來(lái)的細微力量。他努力地模仿著(zhù)娘親的動(dòng)作，將注意力完全集中在眼前的竹簡(jiǎn)上。他知道，娘親是為了他好，是為了讓他將來(lái)能夠獨當一面，而不是像一些世家子弟那樣，只懂得享樂(lè )，毫無(wú)建樹(shù)。
孫尚香為何會(huì )選擇站在板??凳上？這其中或許有更深的考量。在那個(gè)等級森嚴的時(shí)代，她貴為國母，但她卻選擇了一種近乎“低到塵埃里”的方式來(lái)教育兒子。這不僅僅是一種姿態(tài)，更是一種潛移默化的教育。她想告訴劉禪，無(wú)論身居何位，都不能脫離根本，不能脫離學(xué)習，不能脫離對知識的渴求。
站在板凳上，讓她能夠更平等地與兒子對話(huà)，更容易地關(guān)注到兒子的每一個(gè)細微的表情和動(dòng)作。她仿佛化身為一棵大樹(shù)，彎下腰，為稚嫩的幼苗提供最貼心的陽(yáng)光和雨露。
在那個(gè)被戰火籠罩的時(shí)代，生命如草芥，親情也常常被??政治和利益所裹挾。孫尚香在這個(gè)時(shí)刻，選擇將所有的精力投入到對兒子的教育中，這本身就是一種對生命最溫柔的守護。她或許沒(méi)有奢望劉禪能成為另一個(gè)劉備，成為一個(gè)雄才大略的君主，但她至少希望，他能成??為一個(gè)有文化、有見(jiàn)識，能夠明辨是非的人。
“母親”這個(gè)身份，在孫尚香的生命中，或許比“江東之女”、“漢室王妃”更為重要。當她面對劉禪時(shí)，她卸下了所有的防備，所有的鋒芒，只剩下一個(gè)作為母親的柔軟。她用自己的方式，去彌補劉備或許因忙于國事而忽略了對兒子的陪伴，也用自己的堅韌，去影響兒子內心深處。
我們常常詬病劉禪的懦弱和無(wú)能，認為他辜負了劉備的期望，斷送了蜀漢的??江山?；厮菟甑臅r(shí)光，是否有人真正去探究，在他成長(cháng)的過(guò)程中，有哪些積極的??影響？孫尚香的“板凳輔導”，或許就是那段時(shí)光中，最濃墨重彩的一筆。
一個(gè)女人，在亂世之中，如何在政治的漩渦中自處，如何在個(gè)人的命運中找到出口，同時(shí)又能承擔起作為母親的責任，這是歷史留給我們的一個(gè)深刻命題。孫尚香用她獨特的??方式，給出了她的答案。她不是一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭主婦，也不是一個(gè)只會(huì )舞刀弄槍的“虎女”。她是一位有智慧、有擔當的女性，她懂得如何在復雜的環(huán)境中，去維系一份屬于自己的溫暖，去播種一份屬于家庭的希望。
劉禪能否領(lǐng)會(huì )娘親的良苦用心？在年幼的他心中，或許只是覺(jué)得娘親很愛(ài)他，很關(guān)心他。但這份愛(ài)，這份對學(xué)習的重視，一定會(huì )在他幼小的心靈中，埋下一顆種子。即便??后來(lái)他的人生軌跡充滿(mǎn)了爭議，但童年時(shí)接受的這份溫暖的??教育，或許是他內心深處，最不為人知的動(dòng)力來(lái)源。
孫尚香的故事，因其與劉備、劉禪的特殊關(guān)系，以及最終的悲劇結局，而充滿(mǎn)了傳奇色彩。但在這傳奇之外，我們更應該看到，她作為一個(gè)人，一個(gè)母親，所展現出的普通而又偉大的品質(zhì)。她用一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作——站在板凳上輔導作業(yè)，勾勒出了亂世中的一幅溫情畫(huà)卷。
這幅畫(huà)卷，沒(méi)有金戈鐵馬的喧囂，沒(méi)有權謀斗爭的冷酷，只有一位母親的耐心，和一位孩童的努力。它提醒我們，歷史的長(cháng)河，不僅僅是由宏大的事件和英勇的人物組成，也由無(wú)數個(gè)這樣平凡而溫馨的瞬間構成。這些瞬間，如同散落在歷史長(cháng)夜中的點(diǎn)點(diǎn)星光，雖然微弱，卻足以照亮人心。
孫尚香的“板凳輔導”，與其說(shuō)是一種教育方式，不如說(shuō)是一種愛(ài)的傳承。她將自己對知識的尊重，對努力的堅持，以及作為母親的溫情，通過(guò)這種最直接、最樸實(shí)的方式，傳遞給了劉禪。這份傳遞，或許無(wú)法改變歷史的最終走向，但它卻在那個(gè)時(shí)代，留下了屬于母愛(ài)的溫度，屬于家庭的溫馨，以及屬于人性的光輝。
當我們回望三國，除了那些叱咤風(fēng)云的英雄，不妨也留心一下那些被歷史洪流淹沒(méi)的溫情瞬間。孫尚香站在板凳上，為劉禪輔導作業(yè)的身影，正是其中最動(dòng)人的一筆。它讓我們相信，即使在最艱難的時(shí)代，愛(ài)與溫情，依然是支撐生命前行的最強大的力量。
