人民日報
歐陽(yáng)夏丹
2026-02-04 08:21:22
回想起B站（嗶哩嗶哩），大多數人腦海中浮現的或許是層出不窮的動(dòng)漫、鬼畜視頻，亦或是那些自帶BGM的“?！?。如果你僅僅將B站視為一個(gè)“二次元”的聚集地，那就大錯特錯了。近年來(lái)，B站以一種潤物細無(wú)聲的方式，悄然完成??了“次元壁”的破裂，逐漸成為一個(gè)匯聚了海量人文藝術(shù)內容、吸引了無(wú)數年輕人在此駐足、學(xué)習、創(chuàng )作的獨特社區。
這不僅僅是內容的多樣化，更是一種文化生態(tài)的演變，一種連接當下與未來(lái)的精神對話(huà)。
從最初的“彈幕視頻網(wǎng)站”，到??如今擁有“紀錄片”、“知識”、“生活”、“音樂(lè )”、“舞蹈”、“國風(fēng)”等眾多分區，B站的內容版圖早已超越了簡(jiǎn)單的娛樂(lè )范疇。尤其是“人文藝術(shù)”板塊，更是B站近年來(lái)著(zhù)力打造且成效顯著(zhù)的領(lǐng)域。這里不再是單純的“玩?！敝?，而是成為了一個(gè)充滿(mǎn)探索欲和求知欲的年輕人的精神空間。
以紀錄片為例，B站已經(jīng)成為國內紀錄片領(lǐng)域不可忽視的重要平臺。從《人生一串》展現市井煙火的味蕾記憶，到《但是，還有悲傷》直面社會(huì )現實(shí)的深刻反思，再到《我在故宮修文物》對傳統工藝的匠心守護，B站出品或引進(jìn)的紀錄片，往往能精準捕捉當代年輕人的??興趣點(diǎn)和情感共鳴。
它們不回避敏感話(huà)題，不??畏懼小眾視角，而是以一種更加貼近年輕人的敘事方式，將歷史、文化、社會(huì )、科學(xué)等知識以鮮活、生動(dòng)、易于理解的形式呈現出來(lái)。這些紀錄片不僅獲得了極高的播放量和口碑，更重要的是，它們激發(fā)了年輕人對未知世界的好奇心，拓寬了他們的認知邊界。
除了紀錄片，B站上涌現的??各類(lèi)知識分享、科普類(lèi)視頻也為人文藝術(shù)的傳播提供了土壤。UP主們將晦澀的哲學(xué)理論、復雜的歷史事件、抽象的藝術(shù)流派，用通俗易懂的語(yǔ)言、生動(dòng)有趣的畫(huà)面，甚至結合流行文化元素，重新解讀和演繹。例如，有UP主用《第五人格》的游戲場(chǎng)景來(lái)解析西方戲劇的經(jīng)典橋段，有UP主將量子力學(xué)與《三體》的科幻設定相結合，還有UP主從音樂(lè )理論的角度拆解當下熱門(mén)的流行歌曲。
這種“跨界”的科普方式，打破了傳統知識傳播的壁壘，讓原本可能枯燥的知識變得妙趣橫生，成功吸引了一大批此前對人文藝術(shù)不甚了解的年輕用戶(hù)。
音樂(lè )和舞蹈，作為最直觀(guān)的人文藝術(shù)表達形式，在B站上也煥發(fā)出了新的生命力。除了官方引進(jìn)的??各類(lèi)音樂(lè )節、演唱會(huì )，大量獨立音樂(lè )人、街舞愛(ài)好者、古典舞者在B站上展示才華，分享創(chuàng )作心得。原創(chuàng )音樂(lè )的涌現，從電子、民謠到說(shuō)唱，B站成為了許多音樂(lè )夢(mèng)想起飛的搖籃。
而街舞、古典舞、民族舞的愛(ài)好者們，則在這里交流學(xué)習，切磋技藝，形成了蓬勃發(fā)展的舞蹈社區。這些內容不僅僅是視聽(tīng)的享受，更是年輕人情感的宣泄，個(gè)性的表達，以及對美的追求的體現。
更值得一提的是，B站強大的社區屬性，使得人文藝術(shù)內容的傳播不再是單向的灌輸，而是成為了一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程。彈幕的存在，讓觀(guān)眾能夠實(shí)時(shí)交流觀(guān)影感受，提出疑問(wèn)，分享見(jiàn)解，甚至與UP主進(jìn)行直接的互動(dòng)。這種“集體觀(guān)看”的體驗，讓原本可能孤立的藝術(shù)欣賞過(guò)程，變得更加具有參與感和社群感。
用戶(hù)可以通過(guò)彈幕“二創(chuàng )”，對原有的內容進(jìn)行二次創(chuàng )作，進(jìn)一步豐富和拓展了藝術(shù)的內涵。這種用戶(hù)生成內容（UGC）的生態(tài)，正是B站人文藝術(shù)內容持續發(fā)展的強大驅動(dòng)力。
可以說(shuō)，B站以其獨特的社區文化和強大的內容生產(chǎn)能力，正在為中國的人文藝術(shù)傳播開(kāi)辟一條全新的道路。它讓“陽(yáng)春白雪”不再高高在上，而是走進(jìn)了年輕人的日常生活；它讓嚴肅的知識變得有趣，讓枯燥的理論變得鮮活。B站正在用一種全新的方式，影響著(zhù)Z世代的??審美趣味和精神世界，構建一個(gè)更加開(kāi)放、多元、充滿(mǎn)活力的文化生態(tài)。
B站的人文藝術(shù)內容，之所以能夠如此深入人心，并不僅僅在于其數量龐大，更在于它精準地捕捉到了Z世代用戶(hù)獨特的興趣點(diǎn)和價(jià)值取向。這群在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代成長(cháng)起來(lái)的年輕人，他們既擁有“顯微鏡”般??的細膩觀(guān)察力，能夠發(fā)現生活中的微小細節和人文關(guān)懷；又具備“望遠鏡”般的宏大視野，對歷史、文化、社會(huì )議題保持著(zhù)強烈的好奇和探索欲。
B站恰恰為他們提供了這樣一個(gè)平臺，讓他們既能沉浸于細節的溫度，又能仰望星辰大海。
從“顯微鏡”的視角來(lái)看，B站上大量聚焦個(gè)人生活、情感體驗、職業(yè)觀(guān)察的內容，深刻體現了對個(gè)體價(jià)值的尊重和對平凡生活的細膩描繪。例如，關(guān)于“程序員的一天”、“醫生的一天”、“教師的一天”等Vlog，它們用最真實(shí)的鏡頭語(yǔ)言，展現了各行各業(yè)從??業(yè)者的日常工作和生活狀態(tài)。
這些視頻沒(méi)有過(guò)度的包裝和煽情，而是通過(guò)樸實(shí)無(wú)華的敘述，傳遞出一種“勞動(dòng)的美好”和“生活的質(zhì)感”。用戶(hù)在觀(guān)看時(shí)，能夠感受到一種強烈的??代入感和共鳴感，他們不僅是在了解他人的生活，更是在審視自己的價(jià)值和選擇。
與此B站上關(guān)于“情緒價(jià)值”、“心理健康”、“個(gè)人成長(cháng)”等話(huà)題的內容也日益增多。UP主們以真誠的態(tài)度，分享自己在面對壓力、焦慮、失落時(shí)的經(jīng)歷和感悟，探討如何更好地管理情緒，如何建立健康的人際關(guān)系，如何實(shí)現自我成長(cháng)。這些內容往往能夠觸及年輕人內心最柔軟的部??分，給予他們安慰、鼓勵和力量。
它們就像是數字時(shí)代的“心靈雞湯”，但更加真實(shí)、接地氣，也更能引起年輕人的認同。
再者，B站上關(guān)于“非遺”、“老物件”、“傳統工藝”的??視頻，更是將“顯微鏡”的觀(guān)察力延伸到了對中華優(yōu)秀傳統文化的挖掘和傳承。UP主們用鏡頭記錄下那些瀕?臨失傳的手藝，講述古老物件背后的故事，展示傳統工藝的精湛之處。比如，有UP主走訪(fǎng)民間藝人，學(xué)習制作一把精美的團扇；有UP主在老城區尋訪(fǎng)，尋找那些承載著(zhù)歷史記憶的??門(mén)臉；還有UP主將古老的戲曲、詩(shī)詞、書(shū)畫(huà)，用現代的視角重新解讀和演繹。
這些內容，不僅讓年輕一代重新認識和喜愛(ài)上了傳統文化，更讓他們在快節奏的現代生活中，找到了一種與歷史連接的情感寄托。
而從“望遠鏡”的視角來(lái)看，B站則成為了年輕人探索宏大敘事、理解復雜世界的窗口。歷史類(lèi)UP主，如“羅鍋”等，以嚴謹的態(tài)度和生動(dòng)的語(yǔ)言，解讀中國歷史的波瀾壯闊，分析歷史事件的深層原因，糾正歷史常??識的誤解。這些內容，在滿(mǎn)足年輕人求知欲的也培養了他們獨立思考和辨別信息的能力。
在科學(xué)領(lǐng)域，B站的科普內容更是層出不窮。從宇宙的奧秘到生命的??起源，從??前沿的科技發(fā)展到基礎的科學(xué)原理，UP主們用各種創(chuàng )意的方式，將復雜的科學(xué)知識轉化為易于理解的影像。例如，通過(guò)動(dòng)畫(huà)模擬，解釋黑洞的形成；通過(guò)實(shí)驗演示，驗證物理定律的正確性；通過(guò)對未來(lái)科技的暢想，激發(fā)年輕人對科學(xué)的興趣。
這些內容，如同為年輕人打開(kāi)了一扇通往未知宇宙的“望遠鏡”，讓他們看到了科技的無(wú)限可能，也激發(fā)了他們投身科學(xué)研究的夢(mèng)想。
更重要的是，B站上關(guān)于社會(huì )議題的討論，展現了Z世代作為未來(lái)社會(huì )建設者的責任感和使命感。雖然B站平臺對于敏感話(huà)題的討論有著(zhù)嚴格的限制，但用戶(hù)們依然能夠以一種更具建設性的方式，關(guān)注和探討環(huán)保、性別平等、動(dòng)物保護、教育公平等議題。一些UP主會(huì )制作關(guān)于環(huán)保行動(dòng)的紀錄片，呼吁大家關(guān)注可持續發(fā)展；一些UP主會(huì )分享關(guān)于性別觀(guān)念的思考，倡導尊重和包容；還有一些UP主會(huì )深入一線(xiàn)，記錄社會(huì )中的弱勢群體，引發(fā)公眾的關(guān)注和思考。
這些內容，雖然可能不是主流，但它們代表著(zhù)一種積極向上的力量，展現了Z世代對社會(huì )問(wèn)題的深刻關(guān)切和解決問(wèn)題的意愿。
可以說(shuō)，B站上的“顯微鏡”與“望遠鏡”效應，共同構成了Z世代的精神世界。他們既關(guān)注個(gè)體的情感需求和生活細節，又渴望理解宏大的歷史進(jìn)程和社會(huì )變遷。B站以其豐富的內容生態(tài)和獨特的社區文化，滿(mǎn)足了他們多層次的精神需求，讓他們在信息爆炸的時(shí)代，找到了學(xué)習、成長(cháng)、表達和連接的??平臺。
這不僅是B站的成功，更是中國年輕一代文化消費和精神追求一次深刻的??蛻變。B站，正以它獨特的方式，引領(lǐng)著(zhù)一場(chǎng)屬于Z世代的“文藝復興”。
