36氪
陳信聰
2026-02-13 11:49:56
19歲，一個(gè)充滿(mǎn)無(wú)限可能與蓬勃生機的年紀。世界在你眼中是嶄新的，未來(lái)是待填寫(xiě)的空白。而在這個(gè)年紀，中國電視劇，就像是一面徐徐展開(kāi)的畫(huà)卷，用光影訴說(shuō)著(zhù)屬于這片土地的故事。對于19歲的大學(xué)生而言，觀(guān)看電視劇早已不僅僅是打發(fā)時(shí)間的娛樂(lè )方式，它更像是一種特殊的“在場(chǎng)”，一種與時(shí)代、與文化、與自我對話(huà)的獨特體驗。
還記得嗎？那個(gè)在宿舍里，幾個(gè)人圍著(zhù)一臺筆記本電腦，在夜深人靜時(shí)分享著(zhù)同一份感動(dòng)；那個(gè)在圖書(shū)館角落，偷偷打開(kāi)手機，躲在書(shū)本背??后，偷偷瞥見(jiàn)主角的喜怒哀樂(lè )；抑或是，那個(gè)在寒暑假，回到家中，和父母一起窩在沙發(fā)上，隨著(zhù)劇情的??起伏而歡笑或嘆息。這些零碎卻又鮮活的畫(huà)面，構成了19歲大學(xué)生觀(guān)看中國電視劇的獨特記憶。
電視劇，如同一個(gè)個(gè)濃縮的時(shí)代切片，將歷史的風(fēng)云變幻、社會(huì )的變遷發(fā)展、人性的復雜糾葛，以一種更易于理解和接受的方式呈現在我們眼前。從宏大的歷史正劇，到細膩的都市情感劇，再到腦洞大開(kāi)的科幻或懸疑劇，每一部作品都像是一扇窗，讓我們得以窺見(jiàn)不同的人生軌跡，體驗不同的人生況味。
對于還在校園象牙塔中的19歲學(xué)子來(lái)說(shuō)，這些熒屏故事，提供了一個(gè)了解外部世界的窗口，也提供了思考自身與社會(huì )關(guān)系的契機。
我們驚嘆于《覺(jué)醒年代》中那群熱血青年為理想燃燒的激情，仿佛自己也置身于那個(gè)風(fēng)起云涌的??年代，感受著(zhù)思想碰撞的火花。我們會(huì )被《父母愛(ài)情》中細水長(cháng)流的愛(ài)情所打動(dòng)，開(kāi)始思考什么是真正的相守與陪伴。我們會(huì )在《三體》的宏大敘事中，對宇宙的奧秘和人類(lèi)的未來(lái)產(chǎn)生無(wú)盡的遐想。
這些劇集，不僅僅是故事，更是我們理解中國歷史、社會(huì )變遷、文化內核的??重要載體。它們幫助我們構建起一個(gè)關(guān)于“中國”的立體認知，而不僅僅是教科書(shū)上的冰冷文字。
更重要的是，電視劇中的人物，常常??能引發(fā)我們強烈的共鳴。那些經(jīng)歷成長(cháng)煩惱、面對學(xué)業(yè)壓力、渴望友誼愛(ài)情的年輕角色，就如同鏡子一般，映照出我們自身的狀態(tài)。當看到他們跌倒又爬起，迷茫又堅定，我們仿佛看到了自己的影子，也汲取了繼續前行的勇氣。我們會(huì )在某個(gè)角色的困境中找到自己的焦慮，在某個(gè)角色的突破中看到自己的希望。
這種情感上的連接，讓追劇的過(guò)程，變成了一種自我探索和情感冶煉的旅程。
19歲，我們正處于價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期。電視劇中的價(jià)值導向、人物塑造，都會(huì )在潛移默化中影響著(zhù)我們。我們學(xué)會(huì )分辨是非善惡，理解人性的復雜，甚至開(kāi)始思考自己的人生選擇。那些傳遞正能量、弘揚真善美的作品，為我們的??成長(cháng)注入了積極的養分；而那些探討社會(huì )問(wèn)題、揭示人性陰暗面的劇集，則讓我們對這個(gè)世界有了更深刻的認知，從而學(xué)會(huì )更加審慎和理性地看待事物。
當然，19歲的我們，也在用一種更開(kāi)放、更具批判性的眼光審視這些作品。我們會(huì )討論劇情的??邏輯漏洞，會(huì )評價(jià)演員的演技，會(huì )分析導演的敘事手法。我們不再是那個(gè)被動(dòng)接受信息的孩子，而是開(kāi)始主動(dòng)參與到對作品的解讀和評價(jià)中來(lái)。這種互動(dòng)，讓觀(guān)看電視劇的過(guò)程，也變成了一種學(xué)習和成長(cháng)的過(guò)程。
屏幕上的光影流轉，匯聚成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的中國故事。而19歲的我們，正以最飽滿(mǎn)的熱情、最真摯的情感，投入其中，與這些故事一同呼吸，一同成長(cháng)。這份特殊的“真人觀(guān)看”，讓電視劇不僅僅停留在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，更深入到我們的心靈，成為青春記憶中不可磨滅的一部分。
當我們站在19歲的十字路口，回望那些由中國電視劇構建的熒屏世界，我們會(huì )發(fā)現，它們早已不是簡(jiǎn)單??的影像堆砌，而是與我們自身的青春、夢(mèng)想、困惑，乃至我們所處的時(shí)代，產(chǎn)生了深刻的共振。這種共振，是雙向的，既是我們主動(dòng)尋找與理解，也是時(shí)代??信息通過(guò)藝術(shù)形式傳遞給我們。
19歲，我們渴望被理解，渴望找到自己在世界中的位置。電視劇，恰好提供了一個(gè)絕佳的??平臺。當一部劇集能夠精準捕捉到我們這個(gè)年齡段特有的煩惱——比如升學(xué)的壓力、初戀的悸動(dòng)、與父母的代溝、對未來(lái)的迷茫，亦或是與朋友的純真情誼——我們就仿佛找到了知音。
那種“寫(xiě)的就是我”的驚喜感，讓觀(guān)看體驗瞬間升華。我們會(huì )在主角的經(jīng)歷中看到自己的影子，在他們的選擇中找到前進(jìn)的方向，甚至在他們的??掙扎中獲得情感上的慰藉。這種“我不是一個(gè)人”的感受，對于正在構建自我認同的19歲青年來(lái)說(shuō)，是極其寶貴的。
電視劇也是我們認識“中國”的一面生動(dòng)鏡子。我們生活的??時(shí)代，是中國社會(huì )飛速發(fā)展的時(shí)期，也是文化日益多元的時(shí)期。一部反映當下社會(huì )現實(shí)的電視劇，能夠讓我們看到父輩們經(jīng)歷的奮斗，理解社會(huì )變遷的脈絡(luò )。從??改革開(kāi)放初??期的艱辛創(chuàng )業(yè)，到??如今科技浪潮??下的??創(chuàng )新變革，電視劇以戲劇化的方式，將宏大的歷史敘事拉近，讓我們對“中國”這個(gè)概念有了更具象、更感性的認知。
我們不再是書(shū)本??上那個(gè)被動(dòng)接受信息的學(xué)生，而是可以通過(guò)熒屏，去感受時(shí)代的脈搏，去理解國家的變遷，去思考自己作為新時(shí)代青年所肩負的責任。
例如，當我們在《大江大河》中看到改革開(kāi)放的先輩們如何篳路藍縷，我們能更深刻地理解“奮斗”二字的含義；當我們看到《隱秘的角落》中懸疑劇情下的家庭關(guān)系，我們能開(kāi)始思考個(gè)體命運與社會(huì )環(huán)境的相互影響；當我們沉浸在《山海情》那片貧瘠土地上的生命奇跡，我們更能體會(huì )到國家扶貧戰略的偉大與不易。
這些劇集，都在以各自的方式，為我們描繪著(zhù)這個(gè)時(shí)代的變與不變，展現著(zhù)中國人民的精神風(fēng)貌。
更進(jìn)一步，電視劇也在塑造著(zhù)我們對“中國文化”的理解。從傳統文化的傳承，到??現代潮流的涌現，電視劇以多種形式展現著(zhù)中華文化的魅力。無(wú)論是古裝劇中對傳統禮儀、哲學(xué)思想的描繪，還是現代劇中對中國式人情世故、價(jià)值觀(guān)念的探討，都讓我們在潛移默化中，加深了對自身文化根源的認知。
我們可能會(huì )因為一部劇而對歷史產(chǎn)生興趣，可能會(huì )因為某個(gè)角色的言行而思考中華民族的傳??統美德。這種文化的認同感，是在一次次的觀(guān)看與思考中逐漸建立起來(lái)的。
當然，19歲的我們，對藝術(shù)的??審美要求也在不斷提高。我們不??僅僅滿(mǎn)足于故事的跌宕起伏，更會(huì )關(guān)注劇集的制作水準、畫(huà)面質(zhì)感、音樂(lè )運用，甚至是劇本的深度與立意。我們也會(huì )對那些過(guò)度煽情、邏輯不??通的劇情產(chǎn)生質(zhì)疑，對那些缺乏創(chuàng )新的作品提出批評。這種批判性的觀(guān)看，反過(guò)來(lái)也推動(dòng)著(zhù)中國電視劇行業(yè)的進(jìn)步，促使創(chuàng )作者們生產(chǎn)出更多符合時(shí)代精神、具有藝術(shù)價(jià)值的優(yōu)秀作品。
電視劇也為我們提供了一個(gè)重要的社交話(huà)題。在宿舍里，在課間，在社交媒體上，關(guān)于電視劇的討論無(wú)處不在。我們分享觀(guān)后感，交流對角色的看法，甚至因為一部劇而結識志同道合的朋友。這種共同的文化體驗，拉近了人與人之間的距離，也豐富了我們的校園生活。
總而言之，19歲的大學(xué)生觀(guān)看中國電視劇，絕非僅僅是簡(jiǎn)單的“看劇”。這是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習、被動(dòng)接收、積極互動(dòng)、深刻共振的過(guò)程。屏幕上的光影，如同無(wú)數面棱鏡，折射出時(shí)代的萬(wàn)象，映照出青春的模樣。我們在其中尋找自我，理解世界，連接文化，并??最終，在這個(gè)過(guò)程中，不??斷地??成長(cháng)，塑造著(zhù)屬于自己的、對“中國”的獨特認知與情感。
這份“真人觀(guān)看”的體驗，注定會(huì )成為我們青春歲月中，一段閃耀而深刻的印記。
