新聞報刊
白曉
2026-02-05 19:04:33
那是一個(gè)怎樣的年紀？空氣里彌漫著(zhù)荷爾蒙的氣息，心事像潮??水一樣，時(shí)漲時(shí)落，難以捉摸。而在我懵懂的青春里，有一個(gè)身影，總是不經(jīng)意地闖入我的視線(xiàn)——我的英語(yǔ)課代表。她有著(zhù)一雙明亮的眼睛，笑起來(lái)嘴角會(huì )微微上揚，臉上帶著(zhù)少女特有的膠原蛋白的緋紅。
那時(shí)候，我似乎對所有關(guān)于她的事情都格外敏感，她的一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，都能在我心里掀起層層漣漪。
我承認，我那時(shí)候的學(xué)習成績(jì)平平，尤其是英語(yǔ)，簡(jiǎn)直是我的“軟肋”。老師講臺上滔滔不絕，我卻常常在云里霧里，單詞像一群不安分的音符，在我的腦海里跳躍，卻始終無(wú)法組成熟悉的??旋律。而她，作為英語(yǔ)課代表，總是那么得心應手，流利地讀出那些我啃不動(dòng)的單詞，清晰地講解那些我迷茫的??語(yǔ)法。
她的存在，就像一道光，照亮了我英語(yǔ)學(xué)習的黑暗，也讓我對她產(chǎn)生了某種莫名的崇拜。
這種崇拜，在那個(gè)青澀的年紀，常常會(huì )和一些“不按常理出牌”的橋段混雜在一起。我記得，那是一個(gè)普通的下午，英語(yǔ)課上，老師正在講解一道復雜的句子結構，我卻因為走神，被罰站。那一刻，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，臉頰滾燙，心臟狂跳。就在我手足無(wú)措的時(shí)候，她，英語(yǔ)課代表，走到我面前，輕聲在我耳邊說(shuō)：“別??站著(zhù)了，老師好像在看你，你……趴在桌子底下吧。
“趴在桌子底下？”我的大腦瞬間一片空白，這算什么懲罰？而且，為什么是她來(lái)“執行”？我看了看她，她眼神里帶著(zhù)一絲不易察??覺(jué)的慌亂，又夾雜著(zhù)一絲……我不敢確定的意味。我的臉更紅了，感覺(jué)周?chē)目諝舛寄塘?。同學(xué)們竊竊私語(yǔ)的聲音，老師講課的聲音，仿佛都變得遙遠。
我只能機械地遵從，深吸一口氣，小心翼翼地將身體探到桌子底下。
那一刻，世界仿佛縮小了，只剩下我，和桌子底下冰??涼的地面。課桌的木紋在我眼前放大，空氣中彌漫著(zhù)一股淡淡的灰塵味，混雜著(zhù)我身上散發(fā)出的熱氣。我能聽(tīng)到自己咚咚的心跳聲，以及周?chē)瑢W(xué)們壓抑的笑聲。我的思緒卻完全不在線(xiàn)上，我忍不住想象，她現在是什么表情？她是不是也覺(jué)得這個(gè)懲罰很奇怪？她……是不是在偷偷看我？
我的目光不受控制地看向她，她正坐在座位上，低著(zhù)頭，好像在認真記筆??記，但她的耳根，卻染上了一抹淡淡??的紅暈。那一刻，我突然覺(jué)得，趴在桌子底下，似乎也不??是那么難堪了。反而，因為她的??“指令”，因為她可能存在的關(guān)注，這段“懲??罰”變得格外有意義，也格外……令人心動(dòng)。
從那天起，我的目光似乎就再也離不開(kāi)她了。課堂上，我總會(huì )找機會(huì )偷偷看她，看她專(zhuān)注的樣子，看她偶爾抬頭和老師交流的側臉，看她因為同學(xué)的笑話(huà)而展露的燦爛笑容。我開(kāi)始更加努力地學(xué)習英語(yǔ)，不是為了應付考試，而是希望有一天，我能和她一樣，流利地說(shuō)出那些美妙的音節，能讓她對我刮目相看，能讓她覺(jué)得??，我不再是那個(gè)連單詞都認不全的“笨蛋”。
那段趴在桌子底下的經(jīng)歷，就像一顆投入平靜湖面的石子，在我心里激起了層層漣漪。它不僅僅是一次簡(jiǎn)單的??“懲罰”，更像是一場(chǎng)突如其來(lái)的，關(guān)于青春??期懵懂情愫的啟蒙。它讓我開(kāi)始意識到，原來(lái)我對她的感覺(jué)，已經(jīng)超越了普通的同學(xué)情誼。那種小心翼翼，那種偷偷的關(guān)注，那種渴望被她看見(jiàn)的心理，都在悄悄地滋長(cháng)，像一株在春天里偷偷冒頭的嫩芽，充滿(mǎn)了生機和不確定。
我開(kāi)始留意她喜歡的東西，聽(tīng)她哼過(guò)的歌，甚至會(huì )因為她不經(jīng)意提到的一本書(shū)而特意去圖書(shū)館尋找。我會(huì )在她經(jīng)過(guò)我身邊的時(shí)候，假裝不經(jīng)意地抬起頭，希望能捕捉到她一個(gè)短暫的眼神。我記得??，有一次，她不小心把練習冊掉在了地上，我第一時(shí)間沖上去，撿起，遞給她，那一刻，她對我露出了一個(gè)感激的笑容，那個(gè)笑容，像陽(yáng)光一樣，驅散了我所有的不安和緊張。
那段日子，因為有了她，我的校園生活變得格外鮮活。每天最期待的就是去學(xué)校，最喜歡的就是英語(yǔ)課，最害怕的，卻是她不經(jīng)意間投來(lái)的，讓我心跳加速的目光。我開(kāi)始嘗試寫(xiě)日記，把那些關(guān)于她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些我不敢說(shuō)出口的心情，都傾注在筆尖。那些文字，青澀而稚嫩，卻真實(shí)地記錄了我那個(gè)年紀最純粹的情感。
趴在桌子底下，這個(gè)曾經(jīng)讓我羞恥??的經(jīng)歷，如今卻成??了我回憶里，最獨特、最閃亮的一筆。它見(jiàn)證了我青春里，一段關(guān)于喜歡，關(guān)于懵懂，關(guān)于少女情懷的，最純潔的開(kāi)端。而那個(gè)曾經(jīng)讓我臉紅心跳的英語(yǔ)課代表，也成了我青春里，一個(gè)永遠無(wú)法磨滅的??，美好的符號。
歲月如梭，轉眼間，那段青澀的??時(shí)光早已遠去，只留下泛黃的記憶和淡淡的余溫。每當我想起“英語(yǔ)課代表讓我趴在桌子底下”這件事，心里總會(huì )涌起一股難以言喻的復雜情感。它不僅僅是一段糗事，更像是青春期一次意外的“化學(xué)反應”，在懵懂的年紀，將好奇、喜歡、羞澀和一絲絲的“不正經(jīng)”巧妙地融合在一起，釀造出一段獨一無(wú)二的、屬于我們那個(gè)年代的校園故事。
我想，那個(gè)時(shí)候，我之所以會(huì )對“趴在桌子底下”這個(gè)懲罰如此在意，很大??程度上是因為它的執行者是她——我心心念念的英語(yǔ)課代表。換做是其他人，或許我只會(huì )覺(jué)得難堪，甚至會(huì )因為被老師點(diǎn)名而心生怨懟。但因為是她，因為是她用那種帶著(zhù)一絲不忍和一絲促狹的眼神，用那句輕得像羽毛一樣落在我耳邊的“趴在桌子底下吧”，這個(gè)本該令人沮喪的指令，瞬間被賦予了一種別樣的意義。
我至今仍然清晰地記得，當我低下頭，鉆進(jìn)課桌下方時(shí)，看到??的是她那雙明亮的眼睛，里面似乎閃爍著(zhù)某種我當時(shí)無(wú)法理解的情緒。是同情？是戲謔？還是，因為自己提出了這個(gè)“不尋?！钡慕ㄗh，而產(chǎn)生的一絲絲自我懷疑？我不敢多想，只能感覺(jué)到自己臉上的熱度，以及心跳加速帶來(lái)的耳鳴。
我努力讓自己不去想周?chē)瑢W(xué)的目光，不??去想老師還在臺上講課，我只想沉浸在這份因為她而產(chǎn)生的，奇特而又甜蜜的??“尷尬”之中。
那種感覺(jué)，就像是收到了一份只有我們倆才懂的“秘密訊息”。我被“懲罰”了，但這個(gè)懲罰，卻是由我喜歡的人“設計”的，這讓我覺(jué)得自己似乎變得不一樣了，不??再是那個(gè)默默無(wú)聞的普通學(xué)生，而是被她注意到，并且以一種特殊的方式“互動(dòng)”的特殊存??在。我甚至開(kāi)始幻想，她是不是也曾經(jīng)有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷？是不??是她也覺(jué)得??，有時(shí)候，一些“懲罰”反而能帶來(lái)一些別樣的“樂(lè )趣”？
從那以后，我更加頻繁地關(guān)注她。我會(huì )留意她在課堂上的一舉一動(dòng)，留意她和其他同學(xué)的交流。我甚至會(huì )故意在英語(yǔ)課上犯點(diǎn)小錯誤，并不是真的想被懲罰，而是希望她能再次出現在我身邊，再次用她特有的方式“處理”我。當然，這只是我年少時(shí)荒唐的幻想，事實(shí)上，我更希望能通過(guò)努力學(xué)習，讓她看到我的進(jìn)步，讓她覺(jué)得，我不是一個(gè)只會(huì )給她添麻煩的學(xué)生。
我開(kāi)始偷偷地收集關(guān)于她的信息，她喜歡什么牌子的鉛筆，她喜歡聽(tīng)什么樣的歌曲，她每次考試的成??績(jì)。我甚至會(huì )悄悄地在放學(xué)后，在她可能走的路上徘徊，希望能偶遇她，然后給她一個(gè)“不經(jīng)意”的微笑。那些小心翼翼的試探，那些不敢言說(shuō)的情愫，在那個(gè)沒(méi)有手機、沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )的年代??，顯得格外純粹和真實(shí)。
有時(shí)候，我會(huì )在放學(xué)后，一個(gè)人回到空蕩??蕩的教室，想象著(zhù)她坐在那個(gè)位置上的樣子。我會(huì )偷偷摸摸地拿起她用過(guò)的筆，聞聞上面是否還殘留著(zhù)她的氣息。我會(huì )望著(zhù)她座位上的桌面，想象著(zhù)她曾經(jīng)在這里留下的痕跡。這些行為，在現在看來(lái)，或許有些幼稚，甚至有些“癡漢”，但在當時(shí)，那卻是我表達喜歡最直接，也最隱晦的方式。
那段趴在桌子底下的經(jīng)歷，就像一顆種子，在我心里悄悄地發(fā)芽、生長(cháng)。它讓我明白了，原來(lái)喜歡一個(gè)人，可以如此“煎熬”，又如此“甜蜜”。那種為了一個(gè)人而產(chǎn)生的，想要變好的沖動(dòng)，那種因為一個(gè)人而產(chǎn)生的，因為一點(diǎn)點(diǎn)小事就能開(kāi)心一整天的情緒，都是那個(gè)年紀獨有的，最寶??貴的財富。
直到很多年后，我才明白，也許，她當時(shí)提出讓我趴在桌子底下，并不是出于什么特別的“動(dòng)機”，或許僅僅是出于一個(gè)課代表的責任感，或許是看到我被罰站的狼狽，想出一個(gè)“折衷”的辦法。但無(wú)論如何，在我的青春里，她用她的方式，影響了我，讓我有了一段難忘的回憶，讓我懂得了什么是暗戀，什么是少女的情懷。
現在回想起來(lái)，那段趴在桌子底下的日子，雖然短暫，卻在我心中留下了不可磨滅的印記。它是我青春里，一段關(guān)于懵懂、關(guān)于喜歡、關(guān)于成長(cháng)的，最生動(dòng)、最鮮活的注腳。而那個(gè)曾經(jīng)讓我臉紅心跳的英語(yǔ)課代表，也成了我心中，一個(gè)永遠閃耀著(zhù)獨特光芒的，美好的存在。
