三聯(lián)生活周刊
王志郁
2026-02-16 04:02:04
“小馬大車(chē)”，這四個(gè)字在我心中，承載的不僅僅是一個(gè)孩子的玩樂(lè )場(chǎng)景，更是一段段關(guān)于成長(cháng)、關(guān)于探索、關(guān)于無(wú)盡好奇心的溫馨記憶。當我的孩子，那個(gè)調皮搗蛋卻又充滿(mǎn)靈氣的男孩，興致勃勃地??擺弄著(zhù)他的玩具，將小小的馬兒安??放在那輛被他命名為“大車(chē)”的積木之上時(shí)，我總是不由自主地被他的專(zhuān)注所吸引，也為他那豐富的想象力而感到驕傲?。
孩子眼中的世界，總是與我們成年人有著(zhù)截然不同的解讀。他們用最純粹的視角，去觀(guān)察、去感知、去創(chuàng )造。那輛“大車(chē)”，或許在我們看來(lái)只是一堆普通的??積木，但在他手中，它便能化身為馳騁的駿馬，承載著(zhù)他小小的夢(mèng)想，在客廳的地毯上，在臥室的地板上，在花園的草??坪上，一路向前，無(wú)畏無(wú)懼。
而那匹“小馬”，也早已超??越了塑料或木頭的束縛，成??為了他冒險旅途中的忠實(shí)伙伴??，是他無(wú)聲的??傾聽(tīng)者，更是他情感的寄托。
我常常會(huì )坐在旁邊，靜靜地看著(zhù)他。他的眉宇間，時(shí)而緊鎖，思考著(zhù)如何才能讓“小馬”更穩當地坐在“大??車(chē)”上；時(shí)而舒展，發(fā)出清脆的笑聲，因為他的“大??車(chē)”終于成功地“載著(zhù)小馬”到達了某個(gè)想象中的??目的地??。那一刻，我仿佛看到了他內心深處對世界的渴望，對未知的好奇，以及那份不加掩飾的快樂(lè )。
這不僅僅是玩耍，這是他在用自己的方式，理解和連接這個(gè)世界。
作為母親，我見(jiàn)證了他從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，再到如今可以滔滔不絕地講述他的“小馬大車(chē)”故事。我看到了他眼神中的光芒，那是一種對知識的渴求，對新事物的??向往。他會(huì )指著(zhù)窗外跑過(guò)的車(chē)輛，興奮地問(wèn)我：“媽媽?zhuān)瑸槭裁础??車(chē)’可以跑那么快？”他會(huì )抱著(zhù)他的“小馬”，輕聲細語(yǔ)，仿佛在分享他白天遇到的所有趣事。
這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都如同散落的星辰，在我心中匯聚成一幅關(guān)于他成長(cháng)的璀璨星圖。
我記得有一次，他小心翼翼地將“小馬”安放在“大車(chē)”的頂端，然后推著(zhù)“大車(chē)”在房間里“巡邏”。他嚴肅地說(shuō)：“媽媽?zhuān)@是‘空中巡邏車(chē)’，‘小馬’是它的指揮官，它在保護我們?！蹦且豢?，我被他的創(chuàng )意深深打動(dòng)。他不僅在玩耍，更是在構建屬于自己的想象世界，在其中扮演著(zhù)重要的角色，體驗著(zhù)責任與保護的意義。
我常常思考，是什么驅使著(zhù)孩子如此著(zhù)迷于“小馬大車(chē)??”這樣的組合？我想，這或許源于他們內心深處對于力量、對于速度、對于自由的向往。馬，象征著(zhù)奔騰的力量和不羈的自由；車(chē)，則代表著(zhù)前進(jìn)的方向和便捷的工具。當這兩個(gè)元素在他的手中結合，便誕生了無(wú)限的可能性。
他可以用“大車(chē)”去探索遠方的風(fēng)景，用“小馬”去感受風(fēng)的呼嘯。這種組合，恰恰反映了他渴望突破束縛，勇敢前行的童年心境。
作為母親，我并沒(méi)有過(guò)多地去干涉他的游戲，而是選擇成為他最忠實(shí)的觀(guān)眾和支持者。我會(huì )在他需要的時(shí)候，遞上一塊合適的積木，或者幫他穩住搖搖欲墜的“大??車(chē)”。但我更多的時(shí)候，只是遠遠地看著(zhù)，微笑著(zhù)，享受著(zhù)這份屬于我們母子之間的靜謐時(shí)光。我知道，這些看似平凡的玩耍，卻是他構建自我認知、發(fā)展獨立思考能力的重要環(huán)節。
我也曾??嘗試著(zhù)去理解他口中的“小馬大車(chē)”的含義?；蛟S，“大車(chē)”象征著(zhù)他渴望掌控的生活，而“小馬”則代表著(zhù)他內心深處最柔軟、最需要呵護的部分。他需要“大車(chē)”來(lái)承載他，保護他，帶著(zhù)他去往更遠的地方。而“小馬”的存在，則提醒著(zhù)他，即使在前進(jìn)的道??路上，也要保留一份純真與溫柔。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，他的玩具會(huì )更換，他的興趣也會(huì )改變。但“小馬大車(chē)”所代表的那份純真、那份探索欲、那份對生活的熱愛(ài)，將永遠銘刻在他的成長(cháng)記憶中。而我，作為他的母親，也將永遠珍藏這些寶貴的瞬間，并將這份溫情，化為他未來(lái)人生道路上最堅實(shí)的后盾。
當“小馬大車(chē)”的游戲逐漸淡出他的日常??，取而代之的是更復雜的模型、更激烈的球賽，以及那些讓我們略感陌生的電子游戲時(shí)，我依然能從他身上看到“小馬大車(chē)”的影子。那份對事物的好奇，那份探索未知世界的勇氣，那份在游戲中尋求突破與成功的執著(zhù)，都深深地烙印在他的少年時(shí)代。
回想起他玩“小馬大車(chē)”的那些日子，那是一種純粹的快樂(lè )，是一種不受任何束縛的??想象。而如今，他的世界變得更加廣闊，他開(kāi)始接觸更真實(shí)的挑戰，也開(kāi)始面臨更復雜的選擇。他不再是那個(gè)僅僅在客廳里推著(zhù)玩具車(chē)的男孩，他正在成為一個(gè)有想法、有擔當的少年。
作為母親，我的目光始終追隨著(zhù)他。我看到他在學(xué)業(yè)上的努力，在社交中的成長(cháng)，以及在面對挫折時(shí)的堅韌。當??他因為考試失利而沮喪時(shí)，我會(huì )在他身邊，輕輕地告訴他：“沒(méi)關(guān)系，就像‘小馬大車(chē)’有時(shí)也會(huì )遇到顛簸一樣，重要的是我們繼續向前?！碑斘铱吹剿趫F隊合作中，積極承擔責任，與伙伴們一同克服困難時(shí)，我仿佛又看到了當年那個(gè)認真擺弄“小馬大車(chē)”的他，只是如今，他所承擔的“車(chē)”，變??得更加沉重，而他所駕馭的“馬”，也變得??更加矯健。
“小馬大車(chē)”，對我而言，不僅僅是一個(gè)童年玩具的組合，它更像是一個(gè)象征，象征著(zhù)一個(gè)孩子從懵懂走向成熟的旅程。那輛“大車(chē)”，象征著(zhù)他日益強大的能力和不斷拓展的邊界；而那匹“小馬”，則象征著(zhù)他內心深處那份不曾改變的純真、善良與愛(ài)。我希望，無(wú)論他走到哪里，飛得??多高，都能記得保留那份“小馬”的溫柔，不被現實(shí)的塵埃所蒙蔽。
我看到他開(kāi)始對世界產(chǎn)生更深層次的疑問(wèn)，開(kāi)始思考生命的意義，開(kāi)始關(guān)注社會(huì )的??問(wèn)題。他會(huì )和我討論新聞，會(huì )分享他從書(shū)中讀到的故事，會(huì )為那些不公平的現象而感到憤慨。這些，都讓我看到了他作為一名未來(lái)公民的雛形，看到了他身上蘊藏的責任感與使命感。
當然，作為母親，我也會(huì )擔心。我擔心他是否會(huì )被這個(gè)復雜的世界所傷害，擔心他是否會(huì )迷失方向。但每當我看到他眼中閃爍的堅毅，聽(tīng)到他堅定地表達自己的想法時(shí)，我的擔心便會(huì )轉化為一種信任。我知道，他正在用自己的方式，學(xué)習如何駕馭人生的??“大車(chē)”，如何引領(lǐng)內心的“小馬”，去奔赴屬于他的遠方。
我希望他能夠永遠保持那份對世界的好奇心，就像當年他對“小馬大車(chē)”那樣著(zhù)迷。好奇心是探索的起點(diǎn)，是創(chuàng )新的源泉。我希望他能夠勇敢地去嘗試，去體驗，去犯錯，并在錯誤中學(xué)習成長(cháng)。我希望他能夠理解，生活并非總是平坦順遂，總會(huì )有“顛簸”和“阻礙”，但正是這些挑戰，塑造了他堅韌的品格。
我也希望他能夠懂得珍惜。珍惜身邊的人，珍惜每一次相遇，珍惜生命中的每一個(gè)瞬間。就像我珍惜與他共度的每一個(gè)“小馬大車(chē)”的??游戲時(shí)光一樣，這些看似微不足道??的點(diǎn)滴，卻是構成他生命中最溫暖的底色。
“小馬大車(chē)”，這個(gè)簡(jiǎn)單的組合，在我心中，已經(jīng)升華成了一種人生哲學(xué)。它教會(huì )我，無(wú)論孩子的成長(cháng)如何變化，母愛(ài)始終是他們最堅實(shí)的后盾。我無(wú)需去為他鋪平所有的??道路，而是要在他需要的時(shí)候，給予他鼓勵和支持，讓他能夠依靠自己的力量，去闖蕩屬于他的精彩世界。
我看著(zhù)他漸漸遠去的背影，心中充滿(mǎn)了無(wú)限的祝福。愿他的人生，如同他當年玩耍的“大車(chē)”一樣，載著(zhù)他心中的“小馬”，一路向前，勇敢無(wú)畏，去創(chuàng )造屬于他的輝煌。而我，這位“小馬大車(chē)男孩的媽媽”，將永遠在他身后，用最溫柔的目光，注視著(zhù)他，支持著(zhù)他，直到永遠。
