廣州日報
胡婉玲
2026-02-13 23:32:27
夏日的午后，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，在校園的草坪上投下斑駁的光影?？諝庵袕浡?zhù)淡淡的青草香，偶爾夾雜著(zhù)遠處操場(chǎng)上傳來(lái)的青春吶喊。就在這樣一個(gè)慵懶而充滿(mǎn)活力的時(shí)刻，一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻又充滿(mǎn)趣味的想法，在幾個(gè)年輕的心中悄然萌芽——為什么不讓女生和男生一起，來(lái)一場(chǎng)別開(kāi)生面的豆漿生產(chǎn)體驗呢？
這個(gè)想法的提出者，是熱愛(ài)生活、總有奇思妙想的林曉。她總覺(jué)得，很多時(shí)候，我們對“生產(chǎn)”的理解過(guò)于刻板，尤其是對于像豆漿這樣充滿(mǎn)生活氣息的飲品。她想象著(zhù)，當不同性別、不同性格的年輕人聚在一起，用雙手去感受、去創(chuàng )造，這個(gè)過(guò)程本身就會(huì )充滿(mǎn)無(wú)限的可能性。
她興奮地找到了她的好朋友，心思細膩、邏輯清晰的李明。李明一開(kāi)始有些疑惑，但當林曉描繪出一幅畫(huà)面——男生負責力氣活，女生負責精細操作，大??家一起從一顆顆黃豆開(kāi)始，最終品嘗到自己親手制作的香濃豆漿時(shí)，他也來(lái)了興趣。
于是，一場(chǎng)?“男女生豆漿生產(chǎn)研習會(huì )”就這樣敲定了。參與者們很快就召集起來(lái)，既有性格外向、樂(lè )于動(dòng)手的男生，也有心思縝密、注重細節的女生。大家帶著(zhù)好奇和期待，聚集在學(xué)校的一個(gè)小型實(shí)踐基地。
生產(chǎn)的第一步，自然是選豆。林曉堅持?要親手去挑選，她認為好的豆漿，離不開(kāi)優(yōu)質(zhì)的原料。她帶著(zhù)大家來(lái)到農貿市場(chǎng)，仔細地觀(guān)察著(zhù)每一顆黃豆。男生們則在旁邊幫忙搬運、稱(chēng)重，雖然看似簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，但在陽(yáng)光下，他們揮灑著(zhù)汗水，臉上卻洋爍著(zhù)滿(mǎn)足的笑容。女生們則在一旁，不時(shí)提出??一些關(guān)于黃豆品質(zhì)的疑問(wèn)，她們關(guān)注著(zhù)豆子的飽??滿(mǎn)度、色澤，以及是否有雜質(zhì)。
這種男女生各自發(fā)揮優(yōu)勢，又互相補充的場(chǎng)景，讓整個(gè)挑選過(guò)程充??滿(mǎn)了活力和樂(lè )趣。
接著(zhù)，就是泡豆。李明負責制定詳細的??泡豆時(shí)間表，他用小本子記錄著(zhù)每一批豆子的浸泡時(shí)長(cháng)，并提醒大家注意水溫。男生們則負責搬運沉重的豆子和水桶，他們的力量在這一刻得到了充??分的發(fā)揮。而女生們，則細心地檢查??著(zhù)每一顆豆子是否都得到了充分的??浸泡，并時(shí)不時(shí)地用手去感受豆子的膨脹程度。
她們的細膩觀(guān)察??，確保了每一顆豆子都能達到最佳的泡發(fā)狀態(tài)，為接下來(lái)的磨漿打下了堅實(shí)的基礎。
磨漿環(huán)節，是整個(gè)過(guò)程中最考驗團隊協(xié)作的時(shí)刻。傳統的豆漿機雖然方便??，但??林曉和李明卻決定嘗試一種更古老、也更具挑戰性的方法——用石磨。男生們輪流上陣，用力地推著(zhù)石磨，汗水順著(zhù)臉頰滑落。女生們則在一旁，小心翼翼地將泡好的黃豆分批倒??入石磨，并時(shí)不時(shí)地往里面加水，控制著(zhù)豆漿的濃稠度。
這個(gè)過(guò)程需要男生們精準的力度和節奏，也需要女生們敏銳的觀(guān)察和及時(shí)的調整。
起初，大家配合得有些生疏，石磨轉動(dòng)的速度時(shí)快時(shí)慢，豆漿濺得到處都是。有的男生用力過(guò)猛，把豆子磨得過(guò)于粗糙?；有的女生加水過(guò)多，導致豆漿過(guò)于稀薄。但大家并沒(méi)有因此氣餒，反而互相鼓勵，不斷地調整著(zhù)配合的默契。李明在一旁不斷地觀(guān)察，根據大家反饋的磨漿情況，及時(shí)地提出??改進(jìn)意見(jiàn)。
林曉則用她特有的幽默感，化解了大家因配合不暢而產(chǎn)生的些許尷尬。她打趣地說(shuō)：“大家看，這不單單是磨豆子，這是在用我們的汗水和智慧，為這杯豆漿注入靈魂！”
在磨漿的過(guò)程中，大家也發(fā)現了很多有趣的細節。男生們發(fā)現，長(cháng)時(shí)間推磨需要很強的耐力和臂力，而女生們則發(fā)現，控制加水的時(shí)機和水量，需要一種細致入微的觀(guān)察力。這種在實(shí)踐中相互學(xué)習、相互理解的過(guò)程，讓原本??可能平淡無(wú)奇的體力勞動(dòng)，變得妙趣橫生。當第一批細膩而香濃的豆漿，從石磨中緩緩流出??時(shí)，所有人都發(fā)出了興奮的歡呼聲。
那是一種共同創(chuàng )造的喜悅，一種攜手克服困難的成就感。
這不僅僅是一次簡(jiǎn)單的豆漿制作，更是一次關(guān)于合作、關(guān)于理解、關(guān)于共同成長(cháng)的生動(dòng)實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中，性別之間的界限變得模糊，取而代之的是對彼此??優(yōu)勢的欣賞和對共同目標的追求。他們開(kāi)始意識到，原來(lái)，生產(chǎn)一杯豆漿，也可以如此充滿(mǎn)詩(shī)意和哲理。
當??石磨里的豆漿源源不斷地流出，大家的臉上都洋溢著(zhù)滿(mǎn)足的笑容。但生產(chǎn)的旅程并未就此結束，下一環(huán)節，便是至關(guān)重要的熬??煮。這是豆漿從“素顏”到“華麗轉身”的關(guān)鍵一步，也是檢驗團隊合作是否真正到位的試金石。
熬煮豆漿，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則暗藏玄機?；鸷虻恼莆?、攪拌的時(shí)機、以及對豆漿是否“撲鍋”的預判，都直接影響著(zhù)最終的口感和品質(zhì)。林曉雖然對烹飪頗有心得，但她深知，這次需要集體的智慧。李明則提前查閱了大量的熬煮資料，總結出了一套科學(xué)的熬煮流程。
男生們主動(dòng)承擔起了觀(guān)察火焰、添柴和控制火力的任務(wù)。他們有的??是因為在家里做飯時(shí)練就了一手好廚藝，有的則是憑著(zhù)一股“不服輸”的勁頭，小心翼翼地??調整著(zhù)鍋下的炭火。女生們則負責在一旁，用大號的??竹勺，耐心地、有節奏地攪拌著(zhù)豆漿。她們的任務(wù)是防止豆漿粘鍋，同時(shí)也要不斷地觀(guān)察豆漿的表層，預判它是否會(huì )因為沸騰而“撲鍋”。
“注意，有要冒頭的跡象了！”一個(gè)女生，小雅，敏銳地喊道。幾乎在同一時(shí)間，負責添柴的男生，小剛，立刻小心地移開(kāi)了一部分燃燒的木炭，并輕輕地用木棍撥弄了一下火苗。接著(zhù)，負責攪拌的女生們，立刻加快了攪拌的速度，她們手中的勺子劃過(guò)濃稠的豆漿，攪起一圈圈漣漪，驅散了即將涌起的泡沫。
這種默契的配合，并非一蹴而就。在剛開(kāi)始的時(shí)候，也曾??出現過(guò)幾次驚險的“撲鍋”邊緣。有一次??，男生們?yōu)榱俗尰馃酶?，多加了一些柴火，瞬間火焰騰起，豆漿也隨之劇烈翻滾。女生們一時(shí)沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，攪拌的速度稍慢，眼看豆漿就要溢出鍋外。就在這千鈞一發(fā)之際，李明大喊一聲：“?；?，全速攪拌！”男生們立刻撲滅了火苗，女生們則拼命地攪拌著(zhù)，最終有驚無(wú)險地化解了危機。
這次小小的“危機”，反而讓大家更加意識到彼此的重要性。男生們明白了，力量的運用需要恰當的時(shí)機，過(guò)度的熱情也可能帶來(lái)麻煩。女生們也認識到，她們的觀(guān)察和預判，是保證整個(gè)過(guò)程安全順利的關(guān)鍵。大家開(kāi)始互相交流心得，分享經(jīng)驗。男生們會(huì )告訴女生們，從火焰的大小和顏色，可以判斷出火力的強弱；女生們則會(huì )提醒男生們，注意觀(guān)察豆漿表面的氣泡變化，以此來(lái)預判是否會(huì )撲鍋。
在熬??煮的過(guò)程中，空氣中彌漫著(zhù)濃郁的豆香，那是一種混合著(zhù)谷物清香和煙火氣息的獨特味道，讓人心曠神怡。大家一邊忙碌著(zhù)，一邊還不時(shí)地分享著(zhù)對這杯豆漿的暢想：有人說(shuō)，想往里面加點(diǎn)紅糖，做成甜豆漿；有人說(shuō)，想配上油條，享受最經(jīng)典的吃法；還有人，則只是靜靜地感受著(zhù)這份勞動(dòng)的甘甜。
當豆漿終于熬煮到??位，散發(fā)出令人陶醉的香氣時(shí)，大家不約而同地停下了手中的??動(dòng)作，臉上露出了由衷的滿(mǎn)足和自豪。這杯豆漿，凝聚了他們的汗水，傾注了他們的智慧，更見(jiàn)證了他們之間從陌生到熟悉，從分歧到統一的合作歷程。
過(guò)濾和冷卻，是最后的收尾工作。男生們負責將熬煮好的豆漿小心地倒入過(guò)濾網(wǎng)，而女生們則在一旁，用勺子輕輕地按壓，擠出更多的豆漿精華。接著(zhù)，大家將豆漿倒入干凈的容器中，放在陰涼處慢慢冷卻。
終于，到了品嘗的時(shí)刻。大??家各自盛了一碗，小心翼翼地??抿了一口。那是一種醇?厚、香濃、帶著(zhù)淡淡豆子清甜的味道，與外面買(mǎi)的豆漿截然不??同。這味道里，不僅有黃豆本身的精華，更有一種難以言喻的、屬于“自己創(chuàng )造”的特殊滋味。
林曉看著(zhù)大家臉上滿(mǎn)足的笑容，心中感慨萬(wàn)千。她知道，這杯豆漿，不??僅僅是一次簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)，更是一堂生動(dòng)的成長(cháng)課。在這堂課上，男生和女生們學(xué)會(huì )了如何溝通、如何協(xié)作、如何欣賞彼此的優(yōu)點(diǎn)，以及如何在共同的挑戰中找到樂(lè )趣。他們明白了，性別從來(lái)不是合作的障礙，而是帶來(lái)不同視角和思維方式的寶貴財富。
當他們能夠放下固有的性別標簽，以開(kāi)放的心態(tài)去擁抱彼此，去共同創(chuàng )造時(shí)，所能激蕩出的火花，遠比想象中更加精彩。
