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王小丫
2026-02-16 08:15:39
時(shí)值盛夏，熾熱的陽(yáng)光透過(guò)宮殿的雕花窗欞，在地板上投下斑駁的光影?？諝庵袕浡?zhù)一股淡??淡的檀香，混合著(zhù)一絲若有若無(wú)的書(shū)卷氣息。在這樣一個(gè)寧靜的午后，一場(chǎng)別開(kāi)生面的“輔導課”正在悄然上演。
故事的主角，一位是名震三國、英姿颯爽的江東之花——孫尚香。另一位，則是年幼的蜀漢后主——劉禪。此刻，這位曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的女子，卻以一種極其罕見(jiàn)的柔情姿態(tài)，站在一張古樸的木制板凳??上，手中拿著(zhù)一卷竹簡(jiǎn)，耐心而又略帶一絲俏皮地“指導”著(zhù)坐在她面前的小男孩。
“阿斗，你仔細看，”孫尚香的聲音帶著(zhù)江南女子的溫婉，卻又不失果斷，“這‘攻’字，你看，上面是個(gè)‘工’，下面是個(gè)‘攵’?！ぁ菣C關(guān)，‘攵’是敲打。所以‘攻’，就是用機關(guān)去敲打，明白了嗎？”
劉禪，這個(gè)日后被??賦予“樂(lè )不思蜀”標簽的皇帝，此刻卻像個(gè)普通孩童一般，皺著(zhù)眉頭，小小的腦袋瓜里充滿(mǎn)了對眼前復雜符號的困惑。他嘟囔著(zhù)嘴，眼神里滿(mǎn)是委屈：“可是，娘娘，‘攻’字還有‘進(jìn)攻’的意思，為什么要敲打呢？”
孫尚香聞言，撲哧一聲笑了出來(lái)，那笑聲如同銀鈴一般清脆，在空曠的宮殿里回蕩。她從板凳上跳下來(lái)，走到劉禪身邊，輕輕揉了揉他的頭?！鞍⒍?，你這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好，這說(shuō)明你不??是死記硬背，而是動(dòng)了腦筋?！彼f(shuō)著(zhù)，眼神里閃爍著(zhù)贊許的光芒，“字，就像人一樣，是有故事的。
‘攻’字，最初的意思確實(shí)是敲打，慢慢地，就引申出了‘進(jìn)攻’的意思。你看，就像我們打仗，是不是也要用兵器去‘敲打’敵人？”
劉禪似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，眼神中終于有了一絲光亮?！芭丁锬?，我明白了！原來(lái)字的意思還會(huì )變！”
“正是如此！”孫尚香的聲音陡然提高，充滿(mǎn)了教學(xué)的激情，“學(xué)習就像是在探險，每一步都有新的發(fā)現。這不僅僅是認字，更是了解文字背后的世界。你看，‘守’字，上面是個(gè)‘宀’，代表房屋；下面是個(gè)‘寸’，代表手。用手守護房屋，是不是就是‘守’的意思？”
劉禪看著(zhù)竹簡(jiǎn)，又看看孫尚香，小小的??臉上露出了豁然開(kāi)朗的表情?！笆?！我明白了！”他興奮地舉起小手，試圖去指著(zhù)竹簡(jiǎn)上的字，卻因為身高不夠，努力地夠著(zhù)。
孫尚香看著(zhù)他笨拙卻認真的樣子，心中涌起一股暖流。她知道，自己雖然身處深宮，身份尊貴，但能看著(zhù)這個(gè)孩子一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)，理解知識，這是一種別樣的成就感。她輕輕地托起劉禪的手，帶著(zhù)他一起指著(zhù)竹簡(jiǎn)上的字?！昂芎?，阿斗。今天我們就先把這幾個(gè)基礎的字認識了。
明天，我們再學(xué)‘退’字，到時(shí)候你就知道，‘攻’與‘退’，是一對好朋友，也可能是好敵人?！?/p>
孫尚香的輔導方式，總是帶著(zhù)一種獨特的趣味性。她不拘泥于傳統的教學(xué)方法，而是將歷史典故、生活常識巧妙地融入其中。對于劉禪這個(gè)懵懂的孩子來(lái)說(shuō)，枯燥的文字仿佛活了過(guò)來(lái)，變得生動(dòng)有趣。
“你看，‘馬’字，”孫尚香指著(zhù)竹簡(jiǎn)，語(yǔ)氣變得有些神秘，“這個(gè)字，左邊是個(gè)‘弓’，右邊??是個(gè)‘刂’?！眚T射，‘刂’代表刀劍。以前的戰馬，是不是既要能拉弓射箭，又要能沖鋒陷陣？”
劉禪用力地點(diǎn)頭，他仿佛看到了金戈鐵馬的戰場(chǎng)，看到了駿馬奔騰的身影?！班?！戰馬！”
“所以，‘馬’字，就記錄下了戰馬最重要的兩個(gè)特征。是不是很有趣？”孫尚香眨了眨眼睛，“就像我們的大將軍，他們的勇猛，他們的智慧，也應該像‘馬’一樣，被人永遠記住?！?/p>
她巧妙地將字詞與人物、事件聯(lián)系起來(lái)，讓劉禪在學(xué)習的過(guò)程中，不知不覺(jué)地吸收了歷史的養分。有時(shí)候，她會(huì )即興表演，模仿古人的語(yǔ)氣，講述一段與之相關(guān)的歷史小故事。
“話(huà)說(shuō)當年，周瑜火燒赤壁，曹操大敗??而歸…”孫尚香說(shuō)著(zhù)，眼神中閃爍著(zhù)崇拜的光芒，“那時(shí)候，我們江東的兒郎們，多么威風(fēng)！這‘火’字，你看，像不像跳動(dòng)的火焰？”
劉禪聽(tīng)得入了迷，他瞪大了眼睛，似乎真的看到了那熊熊燃燒的戰船，聽(tīng)到了那震耳欲聾的喊殺聲。
孫尚香愣了一下，隨即笑道??：“好問(wèn)題！‘水’字，你看，就像三條河流，蜿蜒流淌。水，既能載舟，也能覆舟。所以，我們在學(xué)習的時(shí)候，也要像水一樣，靈活變通，不能死板?！?/p>
她站起身，在宮殿里踱步，一邊??走一邊比劃著(zhù)?！澳憧?，‘仁’字，上面是個(gè)‘人’，下面是個(gè)‘二’?！硖斓?，也代表??公正。所以，‘仁’，就是一個(gè)人，要心懷天地，待人公正。劉備劉皇叔，就是一位仁君，對不對？”
孫尚香看著(zhù)他純真的笑容，心中百感交集。她知道，眼前的這個(gè)孩子，雖然日后的人生軌跡充滿(mǎn)了爭議，但此刻，他是如此純潔，如此渴望知識。而自己，或許能成為他人生中，一個(gè)溫暖而又充滿(mǎn)力量的啟蒙者。
“好了，阿斗，今天就先到這里?！睂O尚香拍了拍手，臉上帶著(zhù)一絲疲憊，但更多的是滿(mǎn)足?！懊魈?，我們繼續學(xué)習‘義’字，看看‘仁’和‘義’，這對好兄弟??，是如何在亂世中，支撐起一個(gè)國家的?！?/p>
劉禪依舊坐在那里，小小的腦袋瓜里，回蕩著(zhù)孫尚香剛剛講過(guò)的每一個(gè)字，每一個(gè)故事。他知道，站在板凳上的娘娘，雖然穿著(zhù)華麗的宮裝，卻像是一位無(wú)所不知的智者，正在為他打開(kāi)一個(gè)全新的世界。窗外的??陽(yáng)光漸漸西斜，將宮殿染上了一層金色的余暉，也為這場(chǎng)特別的“作業(yè)時(shí)光”，增添了幾分溫暖而浪漫的色彩。
接下來(lái)的日子，孫尚香的“板凳輔導課”成了劉禪最期待的時(shí)光。她不再僅僅滿(mǎn)足于教他認字，而是將目光投向了更廣闊的天地。她會(huì )帶著(zhù)劉禪玩一些關(guān)于數字和邏輯的小游戲，用石子、樹(shù)葉來(lái)演示加減乘除，用簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)來(lái)鍛煉他的思維。
“阿斗，這里有五顆石子，我拿走兩顆，還剩下幾顆？”孫尚香一邊說(shuō)，一邊將手中的石子在劉禪面前排列。
“真棒！”孫尚香毫不吝嗇地夸獎，“那如果我給你兩顆，你現在一共有幾顆？”
劉禪的小臉漲得通紅，他努力地在腦海里計算著(zhù)，嘴里喃喃有詞：“三…加上兩顆…就是五顆！”
“太聰明了！”孫尚香笑著(zhù)用手指輕輕點(diǎn)了點(diǎn)他的額頭，“你瞧，學(xué)習數字，就像在玩游戲，一點(diǎn)都不難。而且，你知道嗎？數字，可是我們治理國家、指揮軍隊的必備武器哦！”
她會(huì )用生動(dòng)形象的比喻來(lái)解釋抽象的概念。例如，當??講到“國家”這個(gè)詞時(shí)，她會(huì )指著(zhù)宮殿的屋頂說(shuō)：“你看，我們現在住的宮殿，就像一個(gè)小小的國家。它有它的規矩，它的主人，需要很多人來(lái)共同維護?！?/p>
孫尚香的眼神中閃過(guò)一絲復雜的情緒，她輕聲說(shuō)道：“‘大漢’，就是一個(gè)非常非常大的國家，比這個(gè)宮殿大無(wú)數倍。它需要許許多多的人，像我們一樣，遵守規矩，努力生活，才能讓它強大?！?/p>
她也會(huì )利用劉禪的“好奇心”來(lái)引導他思考。當劉禪問(wèn)起“為什么我們住在宮殿里”時(shí)，孫尚香便??會(huì )借機開(kāi)始講解“君臣”的概念，從《詩(shī)經(jīng)》里“普天之下，莫非王土”的典故，到“天子”的由來(lái)，將歷史和政治的萌芽，悄悄地種在劉禪的心里。
“所以，父皇就是‘天子’，是‘天’派來(lái)統治大家的？”劉禪歪著(zhù)頭，一臉認真。
“可以這么說(shuō)，”孫尚香點(diǎn)點(diǎn)頭，眼神中帶著(zhù)一絲不易察覺(jué)的欣慰，“所以，作為‘天子’的兒子，你以后也要肩負起重大的責任，明白嗎？”
劉禪似懂非懂，但孫尚香嚴謹認真的態(tài)度，卻深深地烙印在了他的心中。
有時(shí)候，孫尚香還會(huì )拿出一些地圖，雖然簡(jiǎn)陋，但足以勾勒出當時(shí)的地理格局?！鞍⒍?，你看，這是我們蜀地的地圖?！彼钢?zhù)畫(huà)卷上的一片區域，“這里有高山，有河流，我們的敵人，就住在地圖的另一邊???！?/p>
她會(huì )用手指在地圖上描繪行軍的路線(xiàn)，講解戰略的重要性?！澳憧?，如果我們從這里出兵，就可以繞過(guò)那些險峻的山脈，直達敵人的腹地。所以，學(xué)會(huì )看地圖，了解地理，對于我們打勝仗，非常重要?！?/p>
劉禪看著(zhù)地圖，對那些彎彎曲曲的線(xiàn)條和模糊的標記充滿(mǎn)了好奇。他指著(zhù)地圖上的一處，問(wèn)道：“娘娘，這里是什么地方？為什么畫(huà)得這么奇怪？”
孫尚香湊近一看，原來(lái)劉禪指著(zhù)的是某個(gè)軍事重鎮的符號?！斑@是‘關(guān)隘’，”她解釋道??，“就像我們城墻上的門(mén)樓，是防御敵人的重要地方。守住了關(guān)隘，敵人就很難進(jìn)入我們的國家?！?/p>
通過(guò)這些生動(dòng)的講解，劉禪仿佛穿越了時(shí)空，看到了那個(gè)波瀾壯闊的三國時(shí)代。他不??再只是被??動(dòng)地接受知識，而是開(kāi)始主動(dòng)地思考，主動(dòng)地提問(wèn)。
“娘娘，那為什么‘東吳’和‘蜀漢’有時(shí)候是朋友，有時(shí)候又是敵人呢？”劉禪再一次??提出了一個(gè)關(guān)于政治的敏感問(wèn)題。
孫尚香心中一緊，但臉上依然保持著(zhù)平靜?！鞍⒍?，國家之間的關(guān)系，就像人與人之間的關(guān)系一樣，會(huì )因為利益而改變。有時(shí)候，為了共同的敵人，我們可以成為朋友；但當利益沖突時(shí)，我們也可能變成敵人?！彼粗?zhù)劉禪，語(yǔ)氣變得嚴肅，“所以，作為一個(gè)未來(lái)的君主，你要學(xué)會(huì )審時(shí)度勢，懂得如何與不同的國家打交道。
她知道，自己身為一個(gè)女子，在那個(gè)男權至上的時(shí)代，能夠擁有的知識和經(jīng)驗是有限的。但她會(huì )將自己所學(xué)的一切，包括她在江東所經(jīng)歷的政治斗爭、她對軍事戰略的理解，以及她對人性的??洞察，毫無(wú)保留地傳授給劉禪。
“記住，阿斗，”孫尚香語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，“治國之道，不僅僅是武力，更重要的是人心。要讓百姓安居樂(lè )業(yè)，要讓官員盡心盡責，要讓國家富強。這需要智慧，更需要仁愛(ài)?！?/p>
劉禪認真地聽(tīng)著(zhù)，小小的身體挺得筆直，眼神中透露出一種超越年齡的認真。他知道，孫尚香娘娘講的這些，都非常重要。
有時(shí)候，孫尚香也會(huì )帶著(zhù)劉禪去宮殿的花園里，觀(guān)察植物的生長(cháng)?！澳憧?，這朵花，它需要陽(yáng)光，需要水分，還需要土壤?！彼乱黄~子，遞給劉禪，“葉子會(huì )進(jìn)行光合作用，把陽(yáng)光變成養分，讓花朵更美麗。這就是‘自然’的規律?！?/p>
她還會(huì )將一些簡(jiǎn)單的生活道理，融入到教學(xué)中?！皩W(xué)習也是一樣，需要耐心，需要堅持。就像這棵小樹(shù)苗，如果天天澆水，它就會(huì )慢慢長(cháng)大，開(kāi)花結果?！?/p>
孫尚香的輔導，不僅僅是知識的傳授，更是一種人格的熏陶。她用自己的言行，向劉禪展示了一個(gè)獨立、智慧、有擔當的女性形象。她鼓勵劉禪大膽提問(wèn)，不怕犯錯，讓她知道，每一次的嘗試，都是一次寶貴的成長(cháng)。
“娘娘，我好像有點(diǎn)懂了！”在一次關(guān)于“禮”的??講解后，劉禪興奮地喊道。
孫尚香微笑著(zhù)看著(zhù)他，眼中充滿(mǎn)了鼓勵?！疤昧?，阿斗！這就是學(xué)習的樂(lè )趣。當你真正理解了，就會(huì )發(fā)現，原來(lái)世界如此精彩！”
夕陽(yáng)的余暉再次灑滿(mǎn)了宮殿，也溫暖了劉禪稚嫩的心靈。他抬頭望著(zhù)孫尚香，眼神中充滿(mǎn)了感激和敬佩。他知道，這位站在板凳上的女子，不僅教給了他知識，更點(diǎn)亮了他心中求知的火苗，為他未來(lái)的道路，鋪就了最初的基石。這場(chǎng)別開(kāi)生面的“作業(yè)時(shí)光”，如同璀璨的星辰，點(diǎn)綴在歷史的長(cháng)河中，雖然不為人熟知，卻在靜默中，散發(fā)著(zhù)智慧與溫情的光芒。
