宣講家
潘美玲
2026-02-03 10:08:01
“uu”，這個(gè)充滿(mǎn)活度與童趣的名字，仿佛自帶光芒，映照著(zhù)兩個(gè)活潑可愛(ài)的生命——uu哥哥和uu妹妹。他們的故事，從重慶這座獨一無(wú)二的山城開(kāi)始。重慶，一座被譽(yù)為“魔幻都市”的城市，它依山而建，傍水而生，層疊錯落的建筑，穿樓而過(guò)的輕軌，以及那3D導航般的復雜地形，都為uu兄妹的童年，注入了與生俱來(lái)的奇幻色彩。
清晨，當第一縷陽(yáng)光穿透層層疊疊的樓宇，灑在uu兄妹的臉上時(shí)，新的一天便已拉開(kāi)序幕。uu哥哥，那個(gè)已經(jīng)邁入小學(xué)生行列的??小小男子漢，總是第一個(gè)起床，他的小腦袋里總是裝著(zhù)無(wú)數關(guān)于探索的奇思妙想。而uu妹妹，作為家中備受寵愛(ài)??的幼兒，則像一顆剛從花苞中綻放的小露珠，甜美而充滿(mǎn)好奇。
兄妹倆的房間，總是充斥著(zhù)他們稚嫩的笑聲和偶爾的??小爭執，那是童年最動(dòng)聽(tīng)的交響曲。
他們的日常，是關(guān)于重慶這座城市最生動(dòng)的??注解。周末，當爸爸媽媽帶著(zhù)他們出門(mén)，那簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)小型探險。蜿蜒曲折的山城步道，對于uu哥哥來(lái)說(shuō)，是絕佳的體能挑戰；對于uu妹妹來(lái)說(shuō)，則是充滿(mǎn)驚喜的??“小山丘”。每一次上坡，uu哥哥都會(huì )自覺(jué)地牽著(zhù)妹妹的手，像個(gè)小大人一樣，小心翼翼地保護著(zhù)她。
偶爾，他們會(huì )遇到從墻壁上傾瀉而下的瀑布般的綠植，或是藏匿在角落里充滿(mǎn)年代感的老建筑，這些都成為他們探索的起點(diǎn)。uu妹妹的小手指總是指著(zhù)新奇的事物，發(fā)出“呀呀”的驚嘆聲，而uu哥哥則會(huì )努力用他有限的詞匯，解釋給他妹妹聽(tīng)，哪怕那解釋有時(shí)天馬行空，卻也充滿(mǎn)了童趣。
重慶的美食，更是uu兄妹味蕾上的盛宴。麻辣鮮香的火鍋，雖然對于年幼的uu妹妹來(lái)說(shuō)，只能淺嘗輒止，但那紅彤彤的湯底和飛舞的辣椒，已經(jīng)足夠吸引她的目光。她會(huì )學(xué)著(zhù)哥哥的樣子，小心翼翼地夾起一片煮得軟爛的菜葉，送入口中，然后露出??滿(mǎn)足的笑容。對于uu哥哥來(lái)說(shuō)，紅油翻滾的火鍋，是勇敢的象征，他會(huì )毫不猶豫地挑戰辣度，然后帶著(zhù)滿(mǎn)足的紅撲撲的臉頰，宣布自己是“小小男子漢”。
還有那香甜軟糯的山城小湯圓，入口即化的豆花，以及街頭巷尾隨處可見(jiàn)的各種小吃，都為uu兄妹的成長(cháng)，增添了濃濃的煙火氣。
戶(hù)外活動(dòng)，是uu兄妹童年不??可或缺的一部分。解放碑的繁華，洪崖洞的璀璨夜景，磁器口的古樸韻味，他們用自己的方式去感受。在江邊，他們會(huì )追逐嬉戲，看著(zhù)巨大的輪船緩緩駛過(guò)，想象著(zhù)它們要去往何方；在公園里，他們會(huì )奔跑跳躍，捕捉飛舞的蝴蝶，或是玩著(zhù)最簡(jiǎn)單的“捉迷藏??”游戲，笑聲在綠樹(shù)叢中回蕩。
uu哥哥會(huì )時(shí)不時(shí)地給妹妹講他白天在學(xué)校里學(xué)到的??故事，雖然有時(shí)會(huì )說(shuō)得顛三倒四，但妹妹總是聽(tīng)得津津有味。這份兄妹情，在山城的陽(yáng)光雨露下，悄然生長(cháng)，愈發(fā)堅固。
uu兄妹的童年，不是被??填鴨式的學(xué)習填滿(mǎn)，而是被無(wú)數充滿(mǎn)探索和驚喜的體驗所塑造。他們在大自然的懷抱里撒歡，在城市的脈搏中跳動(dòng)，在家庭的溫暖里成長(cháng)。uu哥哥開(kāi)始有了自己的??朋友圈，有了在學(xué)校里的小煩惱和小快樂(lè )；uu妹妹則像一塊海綿，貪婪地吸收著(zhù)周?chē)囊磺?，用她最純真的方式表達著(zhù)對這個(gè)世界的熱愛(ài)。
重慶，這座充滿(mǎn)魔幻與活力的城市，成為了uu兄妹最初的游樂(lè )場(chǎng)，也為他們日后的人生，種下了最寶貴的成長(cháng)基因。他們的故事，才剛剛開(kāi)始，而每一個(gè)平凡的日常，都閃爍著(zhù)屬于uu兄妹的獨特光芒。
時(shí)光荏苒，uu兄妹的腳步在山城重慶的土地上留下了更深的印記。uu哥哥已不再是那個(gè)只會(huì )牽著(zhù)妹妹的小不點(diǎn)，他開(kāi)始有了自己的小目標，對世界有了更深刻的認知，而uu妹妹也逐漸褪去了幼兒的稚氣，在探索中展現出驚人的學(xué)習能力和表現欲。他們的成長(cháng)，是uu這個(gè)名字背后，最動(dòng)人的故事。
小學(xué)生的uu哥哥，開(kāi)始接觸到更廣闊的知識領(lǐng)域。學(xué)校里的??每一次朗讀，每一次體育課，每一次美術(shù)課，都成為他展示自我的舞臺。他會(huì )在課堂上積極舉手回答問(wèn)題，盡管有時(shí)答案帶著(zhù)些許的童稚，卻充滿(mǎn)了真誠。在體育課上，他會(huì )努力奔跑，即使摔倒了，也會(huì )拍拍身上的塵土，重新站起來(lái)。
回家后，他會(huì )興奮地跟爸爸媽媽分享他在學(xué)校里學(xué)到的新知識，比如關(guān)于宇宙的奧秘，關(guān)于歷史的故事，又或是關(guān)于科學(xué)的實(shí)驗。當他看到妹妹專(zhuān)注地聽(tīng)著(zhù)，他會(huì )更加賣(mài)力地講，仿佛自己就是一位小小的老師。
而uu妹妹，雖然還只是幼兒，卻展現出了驚人的模仿力和學(xué)習能力。她會(huì )學(xué)著(zhù)哥哥的樣子，在紙上涂鴉，畫(huà)出各種奇形怪狀卻充滿(mǎn)生命力的圖案??。她會(huì )模仿電視里的動(dòng)畫(huà)片人物，搖頭晃腦地跳著(zhù)可愛(ài)的舞蹈。她對色彩有著(zhù)天然的敏感，看到五顏六色的積木，就會(huì )迫不及待地想要搭建自己的“王國”。
她還特別喜歡唱歌，雖然有時(shí)跑調，但那清脆稚嫩的童聲，總能瞬間融化人心。兄妹倆在一起，常常會(huì )上演“你教我畫(huà)畫(huà)，我陪你唱歌”的溫馨畫(huà)面。uu哥哥會(huì )耐心地指導妹妹的畫(huà)筆??，而妹妹則會(huì )用她最甜美的嗓音，給哥哥唱他最喜歡的??兒歌。
重慶的城市文化，也潛移默化地影響著(zhù)uu兄妹。他們會(huì )跟著(zhù)父母一起，去感受這座城市的藝術(shù)氣息。參觀(guān)重慶中國三峽博物館，看著(zhù)那些陳列的珍貴文物，uu哥哥的眼神里充滿(mǎn)了敬畏，他會(huì )好奇地詢(xún)問(wèn)關(guān)于歷史的每一個(gè)細節。在李子壩的輕軌穿樓而過(guò)的場(chǎng)景，更是讓他們驚嘆不已，他們會(huì )一次次地趴在窗邊，看著(zhù)輕軌如巨龍般在樓宇間穿??梭，發(fā)出陣陣歡呼。
他們也會(huì )去江邊，看著(zhù)朝天門(mén)碼頭來(lái)來(lái)往往的??船??只，聽(tīng)著(zhù)汽笛聲，想象著(zhù)那些遠方的故事。這些經(jīng)歷，讓他們的童年，不僅僅是簡(jiǎn)單的玩樂(lè )，更是對生活，對城市，對世界的一次次深度體驗。
家庭的陪伴，是uu兄妹成長(cháng)過(guò)程中最堅實(shí)的后盾。爸爸媽媽并沒(méi)有過(guò)分溺愛(ài)，而是給予他們足夠的空間去探索和嘗??試。當uu哥哥遇到困難時(shí)，他們會(huì )給予引導，而不是直接代勞；當uu妹妹感到委屈時(shí)，他們會(huì )給予安??慰，而不是簡(jiǎn)單地呵斥。周末的家庭時(shí)光，可能是去四川美術(shù)學(xué)院的黃桷坪涂鴉街，讓他們的創(chuàng )意得到盡情釋放；也可能是去縉云山，進(jìn)行一次親近自然的徒步旅行；又或是僅僅是在家里，一起制作一頓美味的晚餐，然后圍坐在一起，分享一天的趣事。
這些平凡的時(shí)光，卻在uu兄妹的心中，播下了溫暖、獨立和感恩的種子。
如今，uu兄妹的成長(cháng)，就像重慶這座城市一樣，充滿(mǎn)了無(wú)限的可能。uu哥哥正朝著(zhù)他心中的目標，一步步穩健地前進(jìn)，他的視野越來(lái)越開(kāi)闊，他的夢(mèng)想也越來(lái)越清晰。而uu妹妹，則像一株初升的太陽(yáng)，散發(fā)著(zhù)勃勃生機，她的好奇心和學(xué)習能力，預示著(zhù)她將擁有一個(gè)更加精彩的未來(lái)。
他們共同擁有的，是那份獨一無(wú)二的兄妹情，是那段在山城重慶留下的，閃閃發(fā)光的童年記憶。uu兄妹的故事，還在繼續，他們用自己的方式，書(shū)寫(xiě)著(zhù)屬于他們的，最動(dòng)人的成長(cháng)篇章，也為每一個(gè)平凡的日子，增添了屬于重慶的，魔幻而溫暖的光彩。
