“57吃瓜群眾”,這個(gè)略帶??調侃意味的稱(chēng)呼,精準地捕捉了當下社會(huì )中一個(gè)普遍存在的群體。他們是互聯(lián)網(wǎng)的忠實(shí)居民,是各類(lèi)信息和事件的“圍觀(guān)者”,更是這場(chǎng)信息洪流中的積極“參與者”?!?7”這個(gè)數字,或許象征著(zhù)一種不經(jīng)意間的數字,又或許代表??著(zhù)一種“我都在”的參與感,無(wú)論如何,它都傳遞出一種“人人都是吃瓜群眾”的意味。
回溯歷史,人類(lèi)似乎天生就帶有“圍觀(guān)”的基因。從古羅馬的競技場(chǎng)到中世紀的集市,人們總是被各種新奇、刺激、甚至是悲劇性的事件所吸引。而互聯(lián)網(wǎng)的出現,則將這種“圍觀(guān)”的本能無(wú)限放大,并且賦予了它前所未有的傳播速度和廣度?!?7吃瓜群眾”正是誕生于這樣的土壤,他們不再是隔岸觀(guān)火,而是通過(guò)點(diǎn)贊、評論、轉發(fā),甚至親身參與討論,將自己置于事件的中心。
我們之所以成為“57吃瓜群眾”,很大程度上源于對信息的好奇心。在這個(gè)信息極大豐富的時(shí)代,每天都有無(wú)數的新鮮事涌現。娛樂(lè )圈明星的戀情、分手、出軌,科技巨頭的最新動(dòng)態(tài),社會(huì )民生議題的熱點(diǎn)討論,乃至國際局勢的風(fēng)云變幻,都像磁石一樣吸引著(zhù)我們的目光。
這種好奇心,既是一種對未知世界的探索欲望,也是一種尋求信息滿(mǎn)足感的本能。當我們看到一個(gè)熱搜,一個(gè)爆炸性的新聞,潛意識里就會(huì )想要去了解事情的來(lái)龍去脈,想要知道“然后呢”。
更深層??的原因,在于“57吃瓜群眾”往往帶有一定的心理投射。我們在圍觀(guān)他人的故事時(shí),不??自覺(jué)地會(huì )將自己的??情感、欲望、甚至是對現實(shí)的不滿(mǎn)投射到事件的當事人身上??吹矫餍堑亩鲪?ài)??,我們或許會(huì )羨慕,或許會(huì )幻想;看到他們的失敗,我們或許會(huì )幸災樂(lè )禍,或許會(huì )從??中汲取教訓。
這種心理投射,讓我們在圍觀(guān)他人的過(guò)程中,也能找到某種情感上的共鳴或宣泄。
社交需求也是“57吃瓜群眾”現象不可忽視的??驅動(dòng)力。在網(wǎng)絡(luò )社交平臺,參與討論、發(fā)表觀(guān)點(diǎn),是一種重要的社交方式。當我們和其他“吃瓜群眾”一起討論某個(gè)話(huà)題時(shí),我們能夠感受到歸屬感,能夠獲得認同,甚至能夠建立新的連接。一個(gè)充滿(mǎn)活力的評論區,往往比孤立的信息本身更能吸引人。
我們不僅在“吃瓜”,更是在通過(guò)“吃瓜”來(lái)構建和維護自己的社交關(guān)系。
對“真相”的渴望也是“57吃瓜群眾”參與其中的重要原因。盡管很多時(shí)候我們圍觀(guān)的事件,真相撲朔迷離,甚至充滿(mǎn)著(zhù)虛假信息,但我們依然樂(lè )此不疲地去探尋。這種對“真相”的追求,或許是對信息時(shí)代混亂和不確定性的一種反抗,也或許是我們內心深處對公平正義的期盼。
即使我們只是“群眾”,我們也希望能夠撥??開(kāi)迷霧,看到事情的本質(zhì)。
當然,不能否認的是,“57吃??瓜群眾”的??存在,也伴隨著(zhù)一些負面影響。信息繭房的形成,讓不??同觀(guān)點(diǎn)的人們越來(lái)越難以溝通;網(wǎng)絡(luò )暴力的泛濫,讓無(wú)辜者承受巨大的精神壓力;而一些別有用心的信息傳播者,則可能利用“吃瓜”的熱情,傳播謠言和虛假信息,擾亂社會(huì )秩序。
因此,作為“57吃瓜群眾”,我們需要保持清醒的頭腦,理性辨別信息,不被情緒裹挾,不成為謠言的傳播者。
“57吃瓜群眾”的標簽,并非僅僅是一種消遣,它更像一面鏡子,折射出當下社會(huì )信息傳播的特征,以及我們作為個(gè)體的心理需求和行為模式。我們都在這個(gè)巨大的網(wǎng)絡(luò )劇場(chǎng)?中,扮演著(zhù)不同的角色,或觀(guān)眾,或評論員,或故事的一部分。理解“57吃瓜群眾”的誕生,就是理解我們自己在這個(gè)信息時(shí)代中的定位。
成為“57吃瓜群眾”,并不意味著(zhù)我們只能被動(dòng)地接受信息,任由情緒左右。相反,在信息的洪流中,保持一份主動(dòng)思考的能力,是至關(guān)重要的。我們既要享受“吃瓜”帶來(lái)的樂(lè )趣和信息獲取的便利,也要警惕其潛在的陷阱,并在這個(gè)過(guò)程中,找到屬于自己的價(jià)值和意義。
我們需要認識到“吃瓜”的娛樂(lè )屬性,但也要區分娛樂(lè )與現實(shí)。很多時(shí)候,我們圍觀(guān)的事件,尤其是娛樂(lè )圈八卦,本??質(zhì)上是一種娛樂(lè )產(chǎn)品。我們參與其中,分享觀(guān)點(diǎn),可以帶來(lái)輕松和愉悅。但我們不能沉迷其中,將虛擬世界的恩怨情仇當成生活的全部。要明白,那些被放大和戲劇化的情節,往往與我們的現實(shí)生活相去甚遠。
培養批判性思維是“57吃瓜群眾”的必??備技能。在信息爆炸的時(shí)代,真假信息混雜,觀(guān)點(diǎn)更是五花八門(mén)。我們不能輕易相信任何一個(gè)未經(jīng)證實(shí)的說(shuō)法,更不能盲目站隊。要學(xué)會(huì )多角度分析問(wèn)題,尋找多個(gè)信源進(jìn)行比對,甚至去了解事件背后的邏輯和利益關(guān)系。例如,當我們看到一個(gè)煽動(dòng)性極強的新聞標題時(shí),不妨先冷靜下來(lái),看看文章內容是否屬實(shí),作者的立場(chǎng)是什么,是否存在偏見(jiàn)。
“57吃瓜群眾”也應該意識到自身言行的影響力。我們每一次的評論、轉發(fā)、點(diǎn)贊,都在塑造著(zhù)網(wǎng)絡(luò )輿論的走向。一句不經(jīng)意的言語(yǔ),可能給他人帶來(lái)巨大的傷害;一次沖動(dòng)的轉發(fā),可能成為謠言傳播的推手。因此,在參與討論時(shí),我們需要保持理性,尊重他人,避免使用攻擊性語(yǔ)言,更不要參??與網(wǎng)絡(luò )暴力。
主動(dòng)學(xué)習和深度思考,是“57吃瓜群眾”超越圍觀(guān)的關(guān)鍵。很多時(shí)候,我們只是停留在事件的表面,參與到簡(jiǎn)單的口水戰中。但如果我們將“吃瓜”的興趣,引導到對事件背后深層原因的探究上,對相關(guān)知識的拓展上,那么“吃瓜”就能轉化為一種學(xué)習的機會(huì )。例如,一個(gè)關(guān)于環(huán)保的社會(huì )事件,我們可以借此機會(huì )了解更多的??環(huán)保知識;一個(gè)關(guān)于科技創(chuàng )新的新聞,我們可以去學(xué)習相關(guān)的技術(shù)原理。
“57吃瓜群眾”也可以成為推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的積極力量。當社會(huì )出現不公,當公眾權益受到侵害,聚集的“吃瓜群眾”能夠形成強大??的輿論監督力量。我們可以通過(guò)理性、有建設性的方式,表達我們的??訴求,引起相關(guān)部門(mén)的重視,推動(dòng)問(wèn)題的解決。在這種情況下,“吃瓜”就不僅僅是圍觀(guān),而是成為了一種公民參與的途徑。
更重要的是,我們需要找到“吃瓜”與自我成長(cháng)的平衡點(diǎn)。我們圍觀(guān)他人的故事,是為了豐富我們的閱歷,拓寬我們的視野,還是為了反思自身的行為,修正自身的不足?如果“吃瓜”能夠幫助我們更好地認識世界,認識人性,甚至激發(fā)我們去追求更美好的生活,那么它就是有價(jià)值的。
反之,如果“吃瓜”讓我們變得更加浮躁、焦慮,甚至迷失自我,那么我們就需要重新審視自己的“吃瓜”方式了。
“57吃瓜群眾”不??是一個(gè)終點(diǎn),而是一個(gè)起點(diǎn)。它提醒著(zhù)我們,在這個(gè)信息交織的世界里,我們每個(gè)人都身處其中,都有著(zhù)連接和影響的力量。與其僅僅做一個(gè)被動(dòng)的“看客”,不??如努力成為一個(gè)有思想、有溫度、有責任感的“思考者”和“參與者”。在海量的信息中,找到屬于自己的那份清醒和獨立,讓“吃瓜”成為我們認識世界、提升自我的有趣旅程。