澎湃網(wǎng)
陳雅琳
2026-02-06 09:35:58
六月的風(fēng)，帶著(zhù)畢業(yè)季特有的熱烈與不舍，吹拂過(guò)校園的每一個(gè)角落?？諝庵袕浡?zhù)梔子花的香氣，也混合著(zhù)離別的憂(yōu)傷和對未來(lái)的無(wú)限憧憬。這一天，對于很多人來(lái)說(shuō)，是人生中一個(gè)重要的里程??碑——一個(gè)充滿(mǎn)儀式感的終點(diǎn)，也是一個(gè)嶄新征程的起點(diǎn)。木下凜凜子，這個(gè)名字，在畢業(yè)典禮的喧囂中，或許并??未被所有人熟知，但她，就像許多畢業(yè)生一樣，正站在人生的一個(gè)十字路口，回望過(guò)去，眺望遠方。
典禮結束的鐘聲敲響，人群漸漸散去，留下的是一張張青澀而又堅毅的面孔，以及那些即將被打包進(jìn)回憶的青春碎片。凜凜子，站在人群的邊緣，手里緊緊攥著(zhù)一份略顯陳舊的畢業(yè)紀念冊，眼神里閃爍著(zhù)復雜的光芒。這里有她與好友們促狹的笑臉，有課堂上認真聽(tīng)講的自己，也有在圖書(shū)館里埋頭苦讀的身影。
每一個(gè)像素，都在訴說(shuō)著(zhù)一段關(guān)于努力、關(guān)于成長(cháng)、關(guān)于友誼的故事。而現在，這些故事，即將翻開(kāi)新的篇章。
夏夜的校園，在燈光的映襯下，顯得格外寧靜而溫柔。褪去了白日的喧囂，這里仿佛變成了一個(gè)巨大的夢(mèng)境，承載著(zhù)無(wú)數畢業(yè)生最后的校園時(shí)光。凜凜子沿著(zhù)熟悉的林蔭小道緩緩前行，耳邊是遠處傳來(lái)的畢業(yè)聚會(huì )的歡聲笑語(yǔ)，眼前是逐漸暗淡的天空。她知道，今晚的校園，將不再是明天熟悉的??模樣。
曾經(jīng)的課堂、曾經(jīng)的食堂、曾經(jīng)的操場(chǎng)?，都將成為過(guò)去式，化為一段段珍貴的記憶，珍藏在心底。
就在她沉浸在這份離愁別緒之中時(shí)，一陣充滿(mǎn)活力的音樂(lè )聲，伴隨著(zhù)不同尋常的節奏，從不遠處傳來(lái)。好奇心驅使著(zhù)她，撥開(kāi)樹(shù)叢，循聲望去。在校區一處相對僻靜的草坪上，幾個(gè)身影正隨著(zhù)音樂(lè )律動(dòng)，其中一個(gè)身影，尤其顯得與眾不同。那是一位身材高大的黑人男性，他的舞姿充滿(mǎn)了力量與熱情，每一個(gè)動(dòng)作都顯得那么舒展而富有感染力。
他身邊的其他朋友，也隨著(zhù)他的節奏，歡快地搖擺著(zhù)身體。
這是一種截然不同的青春表達方式，與她平日所見(jiàn)的??校園生活，有著(zhù)鮮明的對比。凜凜子駐足，靜靜地看著(zhù)。她從小接受的教育，讓她對新鮮事物抱有天然的好奇，同時(shí)也帶著(zhù)一絲審慎。這種源于不同文化背景的活力，讓她感到??新奇，也隱隱約約觸動(dòng)了她內心深處??某種沉睡已久的渴望——一種想要跳出固有框架，去探索未知世界的沖動(dòng)。
音樂(lè )仿佛有著(zhù)某種魔力，將她從畢業(yè)的感傷中拉扯出來(lái)，帶入了一種更加開(kāi)闊的意境。她看著(zhù)那個(gè)黑人男性，他的笑容燦??爛而真誠，眼神里充滿(mǎn)了自信與陽(yáng)光。在那一刻，凜凜子突然覺(jué)得，畢業(yè)典禮所象征的“結束”，或許并非真正的結束，而是一個(gè)更廣闊世界的大門(mén)，正緩緩向她敞開(kāi)。
而那個(gè)在夏夜里，伴隨著(zhù)非洲鼓點(diǎn)盡情舞動(dòng)的身影，仿佛是這扇門(mén)后，第??一個(gè)向她揮手的人物，預示著(zhù)一段意想不到的相遇，以及一段可能改變她對世界看法的經(jīng)歷。
她想起自己一直以來(lái)，在學(xué)業(yè)上付出的??努力，那些為了考試、為了成績(jì)而日夜兼顛的日子。她也曾幻想過(guò)，畢??業(yè)后，或許會(huì )按部就班地進(jìn)入社會(huì )，過(guò)著(zhù)穩定而安逸的生活。此刻，在這樣充滿(mǎn)野性與自由的音樂(lè )和舞蹈面前，她第一次??認真思考，人生是否還有更多的可能性？那些教科書(shū)上未曾提及的精彩，那些跨越文化、跨越語(yǔ)言的交流，是否也能成為她生命中，不可或缺的一部分？
夜色漸濃，草坪上的音樂(lè )聲也漸漸收尾。那個(gè)黑人男性，似乎察覺(jué)到了有人在注視，他轉過(guò)頭，恰好與凜凜子的目光相遇。他友好地笑了笑，向她揮了揮手。凜凜子有些猝不??及防，但還是本能地回以微笑。那個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)，像一道微小的電流，在兩人之間傳遞。在這一刻，畢業(yè)典禮的告別，以及那些關(guān)于未來(lái)的迷茫，似乎都被這個(gè)夏夜的偶遇，沖淡了幾分。
取而代之的，是一種新的期待，一種對未知世界的好奇，以及對即將到來(lái)的、可能充滿(mǎn)驚喜的旅程的探尋。她知道，這個(gè)夜晚，對于她而言，將會(huì )留下深刻的印記，而那個(gè)在非洲鼓點(diǎn)中閃耀的身影，也將在她的記憶中，成為一個(gè)特別的存在。
告別了畢業(yè)典禮的莊重與離愁，木下凜凜子獨自漫步在夏夜的校園，空氣中還殘留著(zhù)淡淡的離別氣息，卻被??不遠處傳來(lái)的一陣富有異域風(fēng)情的音樂(lè )聲，悄然打破了這份寧靜。好奇心驅使她循聲而去，目光最終被草坪上一群隨著(zhù)動(dòng)感音樂(lè )盡情舞動(dòng)的身影所吸引。其中，一位身材高大、充滿(mǎn)活力的黑人男性，以其奔放熱情的舞姿，成為了這片夜色中最耀眼的焦點(diǎn)。
他身上散發(fā)出的自信與自由，與凜凜子平日所接觸到的校園文化形成了鮮明的??對比。音樂(lè )的節奏如同鼓點(diǎn)，敲擊著(zhù)她內心深處隱藏的渴望——渴望沖破束縛，去探索更廣闊的世界。她站在遠處，靜靜地看著(zhù)，觀(guān)察著(zhù)那充滿(mǎn)力量與感染力的舞步，以及他臉上洋溢著(zhù)的、純粹而燦爛的笑容。
音樂(lè )漸息，那個(gè)黑人男性注意到了在一旁駐足的??凜凜子。他友好地朝她揮了揮手，眼神中帶著(zhù)一種溫暖的邀請。凜凜子有些意外，但還是禮貌地回以微笑。這個(gè)簡(jiǎn)單??的眼神交流，仿佛一道無(wú)形的橋梁，連接了兩個(gè)來(lái)自不同文化背景的靈魂。她感受到了一種前所未有的親切感，那是一種超越了語(yǔ)言和地域的、純粹的善意。
鼓起勇氣，凜凜子走了過(guò)去。她不確定該如何開(kāi)口，只是下意識地用日語(yǔ)說(shuō)了聲“你好”。對方顯然沒(méi)有聽(tīng)懂，但??他并沒(méi)有因此而顯得尷尬，反而用一種更加熱情的方式，張開(kāi)雙臂，做了一個(gè)擁抱的姿勢，然后指了指自己，又指了指她，用一種帶著(zhù)濃重口音的英語(yǔ)說(shuō)道：“Hi!I’mDavid!”
凜凜子有些驚慌，但很快，她捕捉到了對方的友好意圖。她笑了，然后指了指自己，用不太流利的英語(yǔ)回應：“Rinko.KinoshitaRinko.”
就這樣，一場(chǎng)跨越語(yǔ)言障礙的奇妙對話(huà)，在夏夜的微風(fēng)中，悄然展開(kāi)。David，這位來(lái)自非洲的留學(xué)生，用他豐富的手勢和夸張的表情，向凜凜子講述著(zhù)他眼中的世界，以及他所熱愛(ài)的音樂(lè )和舞蹈。他談?wù)撝?zhù)家鄉的壯麗風(fēng)光，講述著(zhù)祖國的文化傳統，他眼中的光芒，仿佛將凜凜子帶入了那個(gè)遙遠而神秘的大陸。
凜凜子被David身上那種蓬勃的??生命力深深吸引。她發(fā)現，在David身上，看不到一絲一毫的拘謹和壓抑，他仿佛就是為自由和表??達而生。他談?wù)撈鹱约旱奈幕瘯r(shí)，眼神中充??滿(mǎn)了自豪和熱愛(ài)，而當他談?wù)摰絼C凜子的文化時(shí)，又表現出極大的興趣和尊重。他好奇地詢(xún)問(wèn)日本的傳統節日，詢(xún)問(wèn)日本的動(dòng)漫文化，詢(xún)問(wèn)凜凜子對于未來(lái)的規劃。
凜凜子也開(kāi)始放松下來(lái)，用她所掌握的、為數不多的英語(yǔ)，嘗試著(zhù)與David交流。她講述著(zhù)自己校園生活的點(diǎn)滴，分享著(zhù)她對未來(lái)的迷茫和期待。她發(fā)現，在David面前，她可以卸下平日里所有的偽裝和顧慮，可以展現出最真實(shí)的自己。David總是認真地傾聽(tīng)，不時(shí)地發(fā)出贊許的表情，他的眼神里充滿(mǎn)了鼓勵和肯定。
在那個(gè)夜晚，他們不僅僅是在交流語(yǔ)言，更是在交流彼此的靈魂。David用他的熱情和坦誠，打破了凜凜子心中關(guān)于“外國人”的刻板印象。她看到了，在不同的膚色和語(yǔ)言背后，隱藏著(zhù)一顆顆同樣渴望交流、渴望理解、渴望友誼的心。她也開(kāi)始反思，自己平日里是否過(guò)于局限于自己的??小圈子，是否錯過(guò)了太多與世界連接的機會(huì )。
當夜色越來(lái)越深，畢??業(yè)的典禮已經(jīng)成為遙遠的過(guò)去。在這個(gè)夏夜的轉角，凜凜子卻收獲了一場(chǎng)更加深刻的“畢業(yè)”。她畢業(yè)于校園，卻即將踏入一個(gè)更加廣闊、更加豐富多彩的世界。而David，這位在非洲鼓點(diǎn)中舞動(dòng)的身影，成為了她開(kāi)啟這段新旅程的第一個(gè)指引者。
他們約定，在接下來(lái)的日子里，要多加交流，互相學(xué)習。David承諾要教凜凜子一些基礎的非洲舞蹈，而凜凜子也欣然應允，要帶David去品嘗??地道的日本料理，并給他介紹更多的日本文化。
離開(kāi)的時(shí)候，凜凜子看著(zhù)David遠去的背影，心中充滿(mǎn)了溫暖和力量。她知道，這次??偶遇，不??僅僅是一次簡(jiǎn)單的邂逅，更是她人生的??一次重要的??啟迪。它讓她明白，世界之大，無(wú)奇不有，而真正的成長(cháng)，往往發(fā)生在那些意想不到的轉角，發(fā)生在那些跨越藩籬的??目光與心靈的碰撞之中。
畢業(yè)典禮只是一個(gè)結束，而這個(gè)夏夜，卻孕育著(zhù)無(wú)限的??開(kāi)始。凜凜子，帶著(zhù)這份全新的視野和期待，準備好迎接屬于她自己的、更加精彩的人生篇章。
