川觀(guān)新聞
程益中
2026-02-03 21:30:44
直到??有一天，艾倫的邀請將邁爾斯帶進(jìn)了我們的家。當我打開(kāi)門(mén)，看到那個(gè)站在門(mén)口的孩子時(shí)，我有些驚訝。邁爾斯有著(zhù)深邃的膚色，一頭精心打理的卷發(fā)，臉上掛著(zhù)艾倫所說(shuō)的，那種充滿(mǎn)感染力的笑容。他比艾倫高一些，但顯得十分禮貌和懂事。他手里還拿著(zhù)一個(gè)包裝精美的禮物，說(shuō)是給艾倫的生日驚喜，盡管艾倫的生日還要過(guò)幾周。
那一刻，我腦海中閃過(guò)一絲莫名的擔憂(yōu)，一種源于我過(guò)去成長(cháng)環(huán)境中根深蒂固的、對“不同”的隱隱不安。我從小生活的環(huán)境相對單一，對膚色各異的人群接觸不多。在我的認知里，“他們”似乎是另一個(gè)世界的人，有著(zhù)完全不同的生活習慣和文化背景。這種不確定性，讓我下意識地想要把?自己的孩子保護在熟悉的??“安全區”里。
但邁爾斯一進(jìn)門(mén)，這種擔憂(yōu)就被他身上散發(fā)出的陽(yáng)光氣息驅散了。他并沒(méi)有因為第一次來(lái)我家而顯得拘謹，而是很快地融入了艾倫的??世界。他會(huì )跟著(zhù)艾倫一起玩樂(lè )高，也能準確地說(shuō)出艾倫最喜歡的動(dòng)畫(huà)片角色。更讓我感到意外的是，他對餐桌上的食物表現出??了極大的興趣，并且能夠熟練地??使用筷子，這讓我有些汗顏，因為我之前曾下意識地準備了西式餐?點(diǎn)，以防萬(wàn)一。
在和邁爾斯父母的短暫交流中，我了解到他們是從非洲移居過(guò)來(lái)的。他們對教育非常重視，邁爾斯在家里接受到的熏陶，讓他成為一個(gè)懂禮貌、有教養的??孩子。他父母的言談舉止，也展現出了一種令人欽佩的自信和對多元文化的??開(kāi)放態(tài)度。
那天下午，我看著(zhù)兩個(gè)男孩在客廳里嬉笑打鬧，他們的膚色、發(fā)型、甚至他們的笑容，都帶著(zhù)不同的色彩，但他們卻如此自然地融為一體，仿佛世界本就該是如此斑斕。我開(kāi)始反思自己過(guò)去的那些狹隘的觀(guān)念，那些不自覺(jué)地在心中筑起的藩籬。我意識到，對“不同”的恐懼，往往源于未知和缺乏了解。
而真正的理解，始于一次真誠的接觸和一次平等的對話(huà)。
從??那天起，邁爾斯成了我們家的?？?。艾倫每次提起邁爾斯，臉上都會(huì )洋溢著(zhù)幸福的光彩。他們一起去公園，一起做家庭作業(yè)，一起分享彼此的秘密。我開(kāi)始主動(dòng)了解邁爾斯和他家庭的文化背景，從非洲的民間故事到他們喜歡的音樂(lè )，我發(fā)現，雖然我們來(lái)自不同的地方，但很多情感和價(jià)值都是共通的。
我記得有一次，艾倫因為和小區里其他孩子玩耍時(shí)，對方家長(cháng)無(wú)意中說(shuō)了一句帶有歧視色彩的話(huà)，而感到非常不開(kāi)心。他跑回家，滿(mǎn)臉委屈地問(wèn)我：“媽媽?zhuān)瑸槭裁此麄冋f(shuō)邁爾斯和他的家人不??一樣？邁爾斯明明很好??！”聽(tīng)到兒子的話(huà)，我心疼的也感到欣慰。他能夠看到邁爾斯的優(yōu)點(diǎn)，能夠用純??粹的心去接納和喜愛(ài)一個(gè)人，而不會(huì )被膚色和背??景所束縛。
那一刻，我更加堅信，孩子是天生的“色盲”，他們看待世界的視角，遠比我們成??年人純凈得多。他們能夠看到一個(gè)人內心的善良、幽默和智慧，而不??是被外在的標簽所迷惑。而作為父母，我們的責任，就是保護好這份純凈，并引導他們去擁抱這個(gè)廣闊而多彩的世界。
漸漸地，我發(fā)現自己對邁爾斯一家有了更深的了解。邁爾斯的母親是一位熱愛(ài)藝術(shù)的畫(huà)家，她的畫(huà)作充滿(mǎn)了非洲獨特的色彩和生命力。邁爾斯的父親則是一位工程師，他對科技的熱情和對家人的關(guān)愛(ài)??，都讓我印象深刻。他們一家人，用他們的生活態(tài)度和對彼此的尊重，向我展示了一種超越文化差異的和諧與美好。
我開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習一些關(guān)于非洲的知識，從歷史到地理，從藝術(shù)到音樂(lè )。我發(fā)現，非洲大陸擁有著(zhù)極其豐富的文化遺產(chǎn)，那些我曾經(jīng)一無(wú)所知的領(lǐng)域，原來(lái)蘊藏著(zhù)如此多的智慧和魅力。我開(kāi)始鼓勵艾倫去了解邁爾斯的文化，去學(xué)習一些簡(jiǎn)單的斯瓦希里語(yǔ)，去品嘗他們家鄉的美食。
我意識到??，育兒不僅僅是教會(huì )孩子如何學(xué)習知識，更重要的是教會(huì )他們如何與不同的人相處，如何擁有一個(gè)開(kāi)放的心態(tài)去接納世界的多樣性。孩子的成長(cháng)，就像一棵樹(shù)的生長(cháng)，根基的穩固離不開(kāi)土壤，而樹(shù)冠的舒展，則需要陽(yáng)光雨露的滋養。邁爾斯的出現，就像一縷來(lái)自異域的陽(yáng)光，照亮了艾倫，也照亮了我們整個(gè)家庭。
我開(kāi)始思考，我們曾經(jīng)以為的“正?！焙汀爸髁鳌?，其實(shí)只是我們在特定環(huán)境中形成的局限性認知。當我們將目光投向更遠的地方，當我們愿意去擁抱那些與我們不同的事物時(shí)，我們會(huì )發(fā)現，世界遠比我們想象的要精彩得多。
這次經(jīng)歷，讓我深刻地認識到，我們不能用固有的觀(guān)念去定義他人，也不能因為膚色、種族或文化背景的差異，而預設自己與他人的距離。真正的連接，來(lái)自于內心的敞開(kāi)和真誠的交流。艾倫和邁爾斯之間的友誼，正是這種連接最美好的證明。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，艾倫和邁爾斯之間的友誼愈發(fā)深厚。他們不再僅僅是“艾倫的黑人同學(xué)”，而是彼此生命中不可或缺的重要伙伴。我看到，在他們的相處中，膚色和種族的標簽漸漸變得模糊，取而代之的是純粹的、對個(gè)體本身的欣賞和尊重。
我曾經(jīng)看到過(guò)一些新聞報道，或者聽(tīng)過(guò)一些鄰居的閑聊，其中不乏對少數族裔的刻板印象和偏見(jiàn)。這些言論，常常讓我感到心驚，也讓我更加警惕。我不想讓艾倫受到這些負面信息的影響，更不想讓他將這些偏見(jiàn)帶入他和邁爾斯的關(guān)系中。
但我很快發(fā)現，我的??擔心是多余的。艾倫對邁爾斯，從來(lái)沒(méi)有表現出任何歧視或隔閡。他會(huì )毫不猶豫地和邁爾斯分享他最喜歡的零食，會(huì )在邁爾斯遇到困難時(shí)伸出援手，也會(huì )在邁爾斯取得??進(jìn)步時(shí)真心為他喝彩。在艾倫的世界里，邁爾斯就是一個(gè)普通的朋友，一個(gè)和他一樣會(huì )哭會(huì )笑、會(huì )犯錯會(huì )成長(cháng)的男孩。
有一段時(shí)間，邁爾斯因為家庭搬遷而面臨著(zhù)轉學(xué)的可能性。艾??倫聽(tīng)到這個(gè)消息后，情緒非常低落。他開(kāi)始變得沉默寡言，甚至不愿意去學(xué)校。我能感受到他的不舍和害怕失去。我鼓勵他主動(dòng)和邁爾斯溝通，告訴他朋友之間的羈絆，并不僅僅受限于地理距離。
最終，邁爾斯一家決定暫時(shí)不搬離。但這件事讓我深刻地意識到，孩子的友誼是多么純粹而珍貴。他們能夠超越成年人所設定的種種條條框框，直接觸??及到人與人之間最真摯的情感連接。
我開(kāi)始更有意識地引導艾倫去理解“差異”并非“錯??誤”，而是世界豐富性的體現。我鼓勵他去提問(wèn)，去探索，去了解不同文化背景下的風(fēng)俗習慣、節日慶典，甚至思維方式。當艾倫對邁爾斯的文化感到好奇時(shí)，我不會(huì )敷衍，而是會(huì )和他一起查閱資料，或者請教邁爾斯的父母。
我記得有一次，邁爾斯一家邀請我們參加他們的家庭聚會(huì )。那是一次非常特別的體驗。他們準備了非洲地道的烤肉和特色的??歌舞表演。在歡樂(lè )的音樂(lè )和熱情的舞蹈中，我看到了一個(gè)充滿(mǎn)活力、熱情奔??放的文化。我不再是一個(gè)旁觀(guān)者，而是被深深地吸引，融入其中。
艾倫更是玩得不亦樂(lè )乎，他笨拙地模仿著(zhù)舞步，臉上洋溢著(zhù)純粹的快樂(lè )。那一刻，我看到了他身上那種與生俱來(lái)的、對不同文化的開(kāi)放和接納。他沒(méi)有因為自己與眾不同而感到拘謹，也沒(méi)有因為別人與他不同而感到疏遠。他只是享受著(zhù)當下，享受著(zhù)這份跨越文化的連接。
漸漸地，我發(fā)現，我自己的觀(guān)念也在悄然發(fā)生著(zhù)改變。我不再僅僅關(guān)注“膚色”這個(gè)外在的標簽，而是學(xué)會(huì )了去看見(jiàn)一個(gè)人內在的品格、才華和情感。我開(kāi)始欣賞邁爾斯身上那種自信、開(kāi)朗的特質(zhì)，欣賞他對待朋友的真誠和熱情。
我也開(kāi)始意識到，我們不應該將任何一個(gè)群體“標簽化”。每個(gè)個(gè)體都是獨一無(wú)二的，有著(zhù)自己的故事和經(jīng)歷。將一個(gè)人簡(jiǎn)單地歸類(lèi)到某個(gè)群體，并??且帶有預設的評判，是對他們個(gè)體性的漠視。
我開(kāi)始在和朋友、家人的交流中，有意識地分享我和艾倫與邁爾斯一家相處的經(jīng)歷。我希望通過(guò)我的故事，能夠讓更多的人看到，跨越膚色和文化背景的??友誼是多么美好，多么有意義。我希望能夠傳遞一種信息：看見(jiàn)人本身的光芒，比看見(jiàn)他們的標簽更加重要。
我曾經(jīng)以為，在教育孩子時(shí)，最重要的就是讓他們學(xué)好功課，考上好學(xué)校。但現在我明白，比這一切都更重要的是，教會(huì )他們如何成為一個(gè)善良、有同情心、并且能夠擁抱多元化世界的人。而艾倫和邁爾斯之間的友誼，正是這種教育最生動(dòng)的課堂。
我希望艾??倫能夠永遠保持這份純凈的??心靈，永遠能夠看見(jiàn)他人身上的閃光點(diǎn)，并且用真誠和善意去與世界連接。我也希望，當他長(cháng)大后，能夠成為一個(gè)更加包容、更加理解不同文化的人。
回想起最初的擔憂(yōu)，我感到有些慚愧。我曾經(jīng)因為未知而心生隔閡，但邁爾斯的出現，用他陽(yáng)光般的笑容，用他真誠的友誼，為我打開(kāi)了一扇新的窗戶(hù)。我看到了，當??世界色彩斑斕時(shí)，它是多么的壯麗和美好。
我不再害怕“不同”，因為我知道，正是這些不同，讓我們的世界變得更加豐富多彩。而我，作為一名母親，將繼續陪伴艾倫，和他一起，去探索這個(gè)充滿(mǎn)驚喜和可能性的世界，去擁抱每一個(gè)獨特的靈魂，去見(jiàn)證那份超越一切隔閡的，純粹而美好的友誼。
最終，孩子的成長(cháng)，就是一場(chǎng)不斷看見(jiàn)和理解的過(guò)程。而我的兒子和他的非裔朋友們，正在用他們最純粹的方式，教會(huì )我，什么叫做真正的“看見(jiàn)”。
