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張雅琴
2026-02-14 00:45:36
夏日蟬鳴，伴隨著(zhù)午后斑駁的陽(yáng)光，透過(guò)教室的玻璃窗，在課桌上投下?lián)u曳的??光斑。又是一年畢業(yè)季，空氣中彌漫著(zhù)離別的傷感，也夾雜著(zhù)一絲即將奔??赴遠方的興奮。對于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)夏天，最難忘的，并非畢業(yè)旅行，也非升學(xué)宴席，而是那段與白??絲校服交織在一起的，青澀而又大膽的記憶。
我清晰地記得，那是高二下學(xué)期，我們班組織了一次去山區支教的活動(dòng)。學(xué)校統一發(fā)了新的校服，一水兒的白色短袖襯衫，搭配上及膝的百褶裙，還有那雙最簡(jiǎn)單的白色中筒襪，被??我們戲稱(chēng)??為“白絲校服”。剛拿到的時(shí)候，我并沒(méi)有覺(jué)得有什么特別，只是覺(jué)得這身衣服穿在身上，有種特別的學(xué)生氣，清新又干凈。
隨著(zhù)支教的深入，情況似乎變得不??一樣了。我們來(lái)到了一個(gè)偏遠的山村小學(xué)，孩子們衣衫襤褸，臉上卻洋溢著(zhù)純真的笑容?？粗?zhù)他們渴望知識的眼神，我們都倍感責任重大。每天，我們都會(huì )穿著(zhù)這身“白絲校服”，穿梭在簡(jiǎn)陋的教室和泥濘的小路上。
在一次放學(xué)后的傍晚，我為了幫一個(gè)孩子修好他心愛(ài)的玩具，不小心摔倒在山坡上，校服被樹(shù)枝刮破了好幾道口子，裙擺也沾滿(mǎn)了泥土。正當我手足無(wú)措時(shí)，平日里最沉默寡言的同桌，一個(gè)叫李明（化名）的男生，默默地走過(guò)來(lái)，幫我拍打身上的泥土，然后小心翼翼地將裙擺上沾染的草葉和泥點(diǎn)一一撿拾干凈。
他的眼神里，帶著(zhù)一種我從未在他眼中見(jiàn)過(guò)的專(zhuān)注和……羞澀。
那一刻，我感到一陣莫名的電流竄過(guò)全身，心跳不由自主地加速。他的手，不小心觸碰到我的腿，隔著(zhù)薄薄的校服和白色襪子的觸感，竟然讓我臉頰發(fā)燙。我低下頭，不敢看他的眼睛，只覺(jué)得空氣中彌漫著(zhù)一股曖昧的氣息。
接下來(lái)的日子，我發(fā)現自己開(kāi)始有意無(wú)意地關(guān)注李明。他的一舉一動(dòng)，一個(gè)眼神，甚至是他跑步時(shí)揚起的衣角，都變得格外吸引我的目光。我開(kāi)始留意到，他似乎也常常偷偷地看我，當我們的目光在人群中交匯時(shí)，我們都會(huì )立刻移開(kāi)，但那種心照不宣的??默契，卻讓我們之間的距離，在不知不覺(jué)中拉近。
有一次，我們一起去河邊取水，水流湍急，我差點(diǎn)滑倒??，是他眼疾手快地??扶住了我。那一剎那，他的手臂緊緊地攬著(zhù)我的腰，我的頭，不小心撞進(jìn)了他的懷里。他身上帶著(zhù)陽(yáng)光和汗水的味道，混雜著(zhù)一種少年特有的青澀氣息，讓我瞬間感到一種前所未有的安??全感和……心動(dòng)。
我開(kāi)始在睡前，一遍又一遍地回想那些與李明在一起的瞬間。那些不經(jīng)意的??觸碰，那些欲言又止的眼神，那些因為他而加速的??心跳，都像是一顆顆小石子，在我平靜的湖面上激起了層層漣漪。我開(kāi)始意識到，我對李明的感情，已經(jīng)超越了同學(xué)之間的友情。
那雙白色的襪子，似乎也變得不一樣了。我開(kāi)始覺(jué)得，它們不僅僅是一件校服的配飾，更是承載著(zhù)我青春期最純潔、也最熾熱的幻想。我會(huì )在洗襪子的時(shí)候，細心地搓揉，仿佛在對待一件珍寶。我會(huì )在穿上襪子的時(shí)候，忍不住照鏡子，看著(zhù)自己白皙的腿，想象著(zhù)它在不同場(chǎng)景下的樣子。
我記得有一個(gè)晚上，我們支教的老師們組織了一場(chǎng)篝火晚會(huì )。孩子們載歌載舞，大人們圍坐在一起談天說(shuō)地??。我坐在角落，看著(zhù)篝火噼啪作響，火光映照著(zhù)我身上的白絲校服，也映照著(zhù)我臉上羞澀的笑容。李明也坐在不遠處，他時(shí)不時(shí)地看向我，眼神中帶??著(zhù)一種難以言喻的光芒。
那一晚，我喝了點(diǎn)酒，微醺的狀態(tài)讓我變得有些大膽。我走到李明身邊，輕聲問(wèn)他：“你覺(jué)得，這身校服好看嗎？”
他看著(zhù)我，沉默了片刻，然后，他伸出??手，輕輕地、卻又帶著(zhù)一絲顫抖地，撫摸了一下我膝蓋上的白色襪子。他的指尖，帶著(zhù)溫熱的溫度，隔著(zhù)薄薄的布料，傳遞給我一種前所未有的酥麻感。
“好看，”他低聲說(shuō)道，聲音里帶著(zhù)一絲不易察覺(jué)的沙啞，“很干凈，很漂亮?！?/p>
那一刻，我感到自己全身都酥軟了，心臟仿佛要跳出胸膛。我低下頭，不敢看他，但臉上的紅暈，卻像是在回應著(zhù)他。我們都知道??，在那一刻，某種情愫，已經(jīng)悄然萌芽，并且，正在以一種無(wú)法抑制的速度，生長(cháng)、蔓延。
支教的時(shí)光總是過(guò)得飛快，轉眼間，我們就要離開(kāi)這個(gè)淳樸的山村，回到熟悉卻又即將告別的校園。離開(kāi)前的那一天，我特意換上了那身“白??絲校服”，我不知道為什么，我只是覺(jué)得，這身衣服，已經(jīng)成為了我青春記憶里，最深刻的符號。
那天，村里的孩子們都來(lái)送我們，他們臉上掛著(zhù)不舍的笑容，手里還緊緊地攥著(zhù)我們送給他們的文具和糖果。我蹲下身，一一與他們告別??，孩子們依依不舍地拉著(zhù)我的手，不??讓我離開(kāi)。
就在我起身的時(shí)候，我看到??李明站在不遠處，他的眼神，一如既往地專(zhuān)注地看著(zhù)我。他慢慢地向我走來(lái)，手里拿著(zhù)一束不知從哪里采來(lái)的野花，花瓣沾著(zhù)露珠，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。
他走到我面前，將花遞給我，然后，他的目光，不自覺(jué)地落在了我膝蓋上的白色襪子上。他遲疑了一下，然后，用一種極其輕柔的語(yǔ)氣，說(shuō)道：“這條路，以后，你自己要小心?！?/p>
他的話(huà)里，帶著(zhù)一種超越朋友的關(guān)心，一種我能深深感受到的，不舍。我接過(guò)花，抬起頭，看著(zhù)他，我發(fā)現，他的眼睛里，竟然泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)淚光。
“嗯，”我輕聲應道，聲音也帶??著(zhù)一絲哽咽，“你也一樣?！?/p>
就在這時(shí)，村里一個(gè)年齡最小的孩子，約莫五六歲的樣子，突然跑過(guò)來(lái)，一把抱住了我的腿，然后，他抬頭看著(zhù)我，奶聲奶氣地??說(shuō)道：“姐姐，你走啦，我好想你?！?/p>
我被他可愛(ài)的樣子逗笑了，我彎下腰，將他抱了起來(lái)，輕輕地在他臉頰上親了一下。就在我將他放下的時(shí)候，我突然感覺(jué)到，一股溫熱的氣流，從我的腳踝處，輕輕地拂過(guò)。
我下意識地低頭，然后，我看到，李明的臉，就在我的腳邊，他低下頭，用嘴唇，輕輕地??，極其輕柔地，碰了一下我腳踝處的白色襪子。
那一瞬間，我的身體，仿佛被一道電流擊中，整個(gè)人都僵住了。那是一種難以言喻的感覺(jué)，既有羞澀，又有驚慌，還有一種，莫名的，興奮。我感覺(jué)到自己的臉，瞬間變得??滾燙，仿佛要燒起來(lái)一樣。
我不知道他為什么會(huì )這樣做，我甚至來(lái)不及反應，他已經(jīng)站了起來(lái)，然后，他給了我一個(gè)，帶著(zhù)歉意，又帶著(zhù)眷戀的笑容，轉身，匆匆地走開(kāi)了。
我站在原地，腦子里一片空白。我看著(zhù)他遠去的背影，又低下頭，看著(zhù)自己腳踝處，那被他溫熱的唇??，輕輕碰觸過(guò)的白色襪子。那是一種，純潔又帶著(zhù)一絲禁忌的觸感，仿佛，將我內心深處，最深沉的欲望，一下子喚醒了。
回到學(xué)校后，我再也無(wú)法平靜下來(lái)。李明那個(gè)大膽而又溫柔的??舉動(dòng)，像是一顆種子，在我心中，生根發(fā)芽，并且，以一種我無(wú)法想象的速度，瘋狂地生長(cháng)。我開(kāi)始更加頻繁地想起他，想起他低垂的??眼眸，想起他輕觸我襪子的瞬間，想起他眼中的淚光。
我甚至開(kāi)始偷偷地，在洗澡的時(shí)候，一遍又一遍地，回味那種感覺(jué)。我會(huì )在夜深人靜的時(shí)候，躺在床上，想象著(zhù)他再次撫摸我，或者，更加大膽地，親吻我。那種感覺(jué)，讓我既害怕，又著(zhù)迷。
畢業(yè)典禮那天，我再次穿上了那身“白絲校服”。我不知道我是怎么鼓起勇氣的，也許，是心中那股壓抑不住的情感，讓我想要做點(diǎn)什么。我一眼就在人群中找到了李明，他也在看著(zhù)我。
我們交換了一個(gè)眼神，然后，我朝著(zhù)他，微微一笑，然后，我邁開(kāi)腳步，朝著(zhù)他走去。每一步，都感覺(jué)像是在穿越一條無(wú)形的界線(xiàn)。我走近他，停在他的面前，然后，我抬起頭，看著(zhù)他。
“那天，謝謝你，”我低聲說(shuō)，聲音帶??著(zhù)一絲不易察覺(jué)的顫抖。
他看著(zhù)我，眼神復雜，但更多的是一種溫暖和欣慰。他伸出手，想要撫摸我的頭發(fā)，但又像是怕嚇到我一樣，又停了下來(lái)。
“不用謝，”他輕聲說(shuō)，“你……穿這身衣服，很好看?！?/p>
我低下頭，臉頰再次泛紅。我突然鬼使神差地，將我手中的野花，遞給了他。
他接過(guò)花，愣了一下，然后，他看著(zhù)我，眼中的??光芒，變得更加明亮。他將花放在一旁，然后，他伸出手，輕輕地，卻又堅定地，握住了我的手。
他的手，比我想象的??要溫暖，要有力。我感覺(jué)到，一股暖流，從他的??掌心，傳遍我的全身。我沒(méi)有躲閃，只是任由他握著(zhù)，我的心，在這個(gè)瞬間，找到了屬于它的歸宿。
我們站在人群中，緊緊地握著(zhù)手，仿佛整個(gè)世界，都只剩下我們兩個(gè)人。那束野花，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，而我身上的白絲校服，也似乎，在這一刻，染上了更加深刻的意義。
那段白絲校服的故事，就這樣，在畢業(yè)的鐘聲里，悄然落幕。它不僅僅是一段青澀的初戀，更是我成長(cháng)過(guò)程中，一次大膽而又美好的探索。它讓我明白了，青春的悸動(dòng)，可以如此純潔，也可以如此熱烈。而那些曾經(jīng)讓我臉紅心跳的瞬間，如今，都化作了，我生命中最珍貴的??，一段記憶。
這段經(jīng)歷，讓我對“白絲校服”這個(gè)符號，有了更深的理解。它不僅僅是學(xué)生時(shí)代的象征，更是青春期純潔、懵懂、以及對未知世界，充滿(mǎn)好奇與探索的寫(xiě)照。
多年后，當我再次回想起這段往事，我依然會(huì )忍不住微笑。那段青澀的??時(shí)光，那抹純白的校服，還有那個(gè)，讓我心動(dòng)的少年，都成為了我生命中最美好的印記。而那雙白色的襪子，更是承載了我青春期，最純粹，也最熾熱的幻想，成為我成長(cháng)路上，最獨特的一抹風(fēng)景。
