閃電新聞
趙少康
2026-02-06 00:02:38
三國風(fēng)云，波詭云譎，英雄輩??出，美人如畫(huà)。而在這些宏大的歷史敘事之外，那些鮮活的個(gè)體，他們的喜怒哀樂(lè )，他們的家庭瑣事，或許更能觸動(dòng)人心。今天，我們要聊的，不是金戈鐵馬的戰場(chǎng)，也不是權謀斗爭的宮廷，而是那個(gè)充滿(mǎn)生活氣息的瞬間——孫尚香，這位集美貌與才干于一身的女子，竟然站在板凳上，俯身輔導著(zhù)她的繼子，未來(lái)的蜀漢之主，劉禪，寫(xiě)作業(yè)。
這個(gè)畫(huà)面，光是想想，就充滿(mǎn)了戲劇性和反差萌。你能想象嗎？那位曾被譽(yù)為“弓腰姬”的女子，英姿颯爽，連劉備都對她有所忌憚，此刻卻為了幾個(gè)歪歪扭扭的漢字，為了算不清的加減乘除，甘愿“屈尊”站上板凳。她的眼中，沒(méi)有對兒子的??不滿(mǎn)，只有一種近乎嚴厲的專(zhuān)注，和一絲不易察覺(jué)的溫情。
而劉禪，這位日后被貼上“扶不起的阿??斗”標簽的公子，此刻或許還在為第一個(gè)字的發(fā)音而苦惱，或許還在為答案的對錯而心煩意亂。
為什么是孫尚香？為什么是劉禪？歷史的長(cháng)河中，他們本是風(fēng)馬牛不相及的兩個(gè)個(gè)體。孫尚香，是東吳郡主，孫權的妹妹，嫁給劉備，更多的是出于政治聯(lián)姻的考量。她的生命，充滿(mǎn)著(zhù)傳奇色彩，也伴??隨著(zhù)無(wú)數的無(wú)奈和悲劇。而劉禪，作為劉備的兒子，他的成??長(cháng)環(huán)境，注定了他要肩負起沉重的責任，但也似乎從??一開(kāi)始，就籠罩著(zhù)一層“能力不足”的陰影。
正是這種看似不可能的組合，才更顯出教育的普遍性和家庭的溫情。當歷史的洪流退去，我們看到的，是兩個(gè)個(gè)體之間的互動(dòng)，是作為長(cháng)輩的責任，是作為孩子的成長(cháng)。孫尚香之所以會(huì )站在板凳上，或許是因為劉禪的身高限制，或許是因為她想看得??更清楚，更細致。也許，這只是一個(gè)偶然，一個(gè)為了更好地傳授知識而采取的簡(jiǎn)單方法。
但正是這個(gè)看似微不足道的舉動(dòng)，卻折射出一種值得深思的教育態(tài)度——那就是“身教重于言傳”的耐心與投入。
在那個(gè)時(shí)代，能識文斷字，就已經(jīng)是一種了不起的成就，更何況是輔導功課。孫尚香的這一舉動(dòng)，不僅僅是在教授知識，更是在傳遞一種態(tài)度：學(xué)習是重要的，而家庭的支持是不可或缺的。她用自己的身體力行，告訴劉禪，知識的獲取需要努力，而這份努力，有家人在身后默默支持。
這是一種無(wú)聲的鼓勵，一種比任何甜言蜜語(yǔ)都更能打??動(dòng)人心的力量。
我們可以想象，在那個(gè)簡(jiǎn)陋的書(shū)房里，油燈的光暈搖曳，照亮了板??凳上孫尚香的身影，也照亮了劉禪稚嫩的臉龐。她可能用手指著(zhù)書(shū)本上的字，一遍遍地念，一遍遍地解釋。她的聲音，或許不再是戰場(chǎng)上的叱咤風(fēng)云，而是溫柔而堅定的教誨。她可能因為劉禪的進(jìn)步而露出欣慰的笑容，也可能因為他的頑固而輕輕嘆息，但她從未放棄。
“笨蛋，這個(gè)字是‘忠’，你看，上面是個(gè)‘中’，下面是個(gè)‘心’，意思是心要正直，要忠誠?！薄安??是這樣寫(xiě)的，你看看我的手，一筆一畫(huà)，跟著(zhù)我，嗯，對，就是這樣！”
這些對話(huà)，雖然是我的想象，但卻充??滿(mǎn)了生活的氣息。它們讓我們看到了，即使是地位尊貴的孫尚香，在家庭教育面前，也和普天之下的父母一樣，會(huì )面臨同樣的困惑和挑戰。而她所展現出的耐心、堅持和愛(ài)，卻是超越時(shí)代、超??越身份的。
我們常常說(shuō)，教育是一個(gè)“苦差事”，尤其是在面對不聽(tīng)話(huà)、不配合的孩子時(shí)。但教育也是一件充滿(mǎn)樂(lè )趣和成??就感的事情。孫尚香站在板凳上，或許也體會(huì )到了這份“苦”與“樂(lè )”。她的付出??，不僅僅是為了劉禪的學(xué)習成績(jì)，更是為了維系這份特殊的家庭關(guān)系。畢竟，她和劉備，以及劉禪，都身處在一個(gè)復雜而微妙的政治環(huán)境中。
良好的家庭關(guān)系，對于劉備集團的??穩定，甚至對于孫劉聯(lián)盟的維系，都可能起到意想不到的??作用。
或許，每一個(gè)家長(cháng)，都曾在某個(gè)時(shí)刻，像孫尚香一樣，為了孩子的學(xué)習而“豁出??去了”。也許是深夜的陪伴，也許是耐心的講解，也許是在無(wú)數次的重復中，依然保持微笑。這些，都是教育中最樸素也最動(dòng)人的畫(huà)面。而孫尚香站在板凳上，只是將這份普遍的愛(ài)，以一種更加具象、更加生動(dòng)的方式呈現給了我們。
它讓我們在會(huì )心一笑之余，也能感受到其中蘊含的深厚情感和教育智慧。
孫尚香站在板凳上輔導劉禪寫(xiě)作業(yè)，這個(gè)場(chǎng)景之所以吸引人，還在于它打破了我們對歷史人物刻板的印象，也讓我們看到了教育中一種超越身份、超越年齡的“同頻共振”。在那個(gè)講究等級森嚴的時(shí)代，一個(gè)郡主，一位王妃，屈尊去輔導一個(gè)并非親生的孩子，這本身就充滿(mǎn)了人性的光輝。
而她之所以愿意這樣做，絕不僅僅是出于皇室的責任，更可能源于一種對孩子內心世界的理解，以及對未來(lái)的一種長(cháng)遠考量。
劉禪，作為劉備的兒子，他的成長(cháng)道??路注定坎坷。早年喪母，后又被趙云救于長(cháng)坂坡，這些經(jīng)歷都讓他身上帶著(zhù)一層特殊的色彩。而孫尚香，作為他的??繼母，她與劉備的婚姻，從一開(kāi)始就充滿(mǎn)了政治色彩，但家庭的溫暖，卻也同樣是維系這一切的重要基石。如果孫尚香能與劉禪建立起良好的關(guān)系，甚至在他心中播下學(xué)習的種子，這對于劉備集團的穩定，以及劉禪未來(lái)的成長(cháng)，無(wú)疑都會(huì )產(chǎn)生積極的影響。
“學(xué)習”二字，在古代，是改變命運的鑰匙。即便對于皇室子弟，也同樣如此。孫尚香深知這一點(diǎn)。她可能看到的，不僅僅是劉禪此刻的頑皮和懵懂，更是他將來(lái)需要承??擔??的責任。她輔導的，不只是一道道算術(shù)題，更是一種思維方式，一種解決問(wèn)題的能力，一種面對困難不屈不撓的精神。
當她站在板凳上，她俯視的，是劉禪眼前的試卷，但她內心考量的，或許是劉禪的人生。
教育，從來(lái)都不是一件孤立的事情。尤其是在一個(gè)風(fēng)云變幻的時(shí)代，家庭教育更是與政治格局、個(gè)人命運緊密相連。孫尚香的這一舉動(dòng)，也許是她在這個(gè)復雜環(huán)境中，為自己和劉備集團尋找到的一條“軟實(shí)力”的突圍之路。通過(guò)良好的家庭關(guān)系，來(lái)鞏固內部的團結，減少后顧之憂(yōu)。
我們不能簡(jiǎn)單地??將孫尚香定位為一個(gè)“賢妻良母”的模板，她的身上，同樣有著(zhù)東吳郡主的驕傲和獨立。但正是這種矛盾的統一，才使得她的形象更加立體和豐滿(mǎn)。她能夠放下身段，以一種近乎“接地氣”的方式去與劉禪互動(dòng)，說(shuō)明她是一個(gè)善于觀(guān)察，也懂得變通的人。她可能知道，單純的命令和指責，對于年幼的劉禪，效果甚微。
只有通過(guò)耐心和引導，用他能夠理解的方式去溝通，才能真正觸動(dòng)他的內心。
“你仔細看看，這個(gè)字，是不是和咱們在集市上看到的那個(gè)‘豬’字，有點(diǎn)像？不過(guò)，它少了那一撇?！薄拔覀兘裉煜劝堰@幾道題做完，等一下，我帶你去看看院子里的花，等你把這些字都寫(xiě)對了，我再給你講講，這些花的名字，都代表著(zhù)什么意思?！?/p>
這樣的對話(huà)，看似日常，卻蘊含著(zhù)豐富的教育智慧。孫尚香懂得??利用劉禪可能感興趣的事物，來(lái)激發(fā)他的學(xué)習動(dòng)力。她將抽象的知識，與具體的生活場(chǎng)景聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)習變得不再枯燥。她給予的，不僅僅是知識，更是一種陪伴，一種鼓勵，一種積極的成長(cháng)體驗。
“同頻共振”，不僅僅體現在學(xué)習的??樂(lè )趣上，更體現在情感的連接上。孫尚香與劉禪，一個(gè)是遠嫁而來(lái)的繼母，一個(gè)是年幼的繼子，他們之間的關(guān)系，本就充滿(mǎn)了不確定性。而通過(guò)共同的學(xué)習時(shí)光，通過(guò)耐心的輔導??，孫尚香在劉禪心中，播下了信任和親近的種子。這種情感上的連接，對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的。
它能夠幫?助他建立安全感，能夠讓他感受到??被愛(ài)和被重視，從而更自信地面對未來(lái)的挑戰。
在現代社會(huì )，我們常常強調“因材施教”，強調“個(gè)性化教育”。而孫尚香站在板??凳上輔導劉禪的這一幕，恰恰也體現了這一點(diǎn)。她沒(méi)有因為劉禪是“未來(lái)的蜀漢之主”而對他有過(guò)高的不切實(shí)際的期望，也沒(méi)有因為他“扶不起”的名聲而放棄他。她只是根據劉禪的實(shí)際情況，用他能夠接受的方式，去給予他最大的支持。
這種“接地氣”的教育方式，恰恰是許多現代教育理念所推崇的。
我們可以想象，在無(wú)數個(gè)這樣的夜晚，孫尚香的耐心，劉禪的進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，成為他們之間珍貴的共同回憶。這些回憶，或許在后來(lái)的腥風(fēng)血雨中，會(huì )被暫時(shí)遺忘，但它們所奠定的情感基礎，卻可能在關(guān)鍵時(shí)刻，發(fā)揮意想不到的作用。一個(gè)懂得??感恩，懂得珍惜的人，即便能力有限，也更容易獲得他人的幫助和支持。
她讓我們看到，即便是身處??歷史洪流中的人物，也同樣有血有肉，有溫情，有智慧。而這份智慧，跨越千年，依然閃耀著(zhù)人性最動(dòng)人的光輝。她用板凳上的高度，丈量了親情的??溫度，用輔導的耐心，點(diǎn)亮了孩子成長(cháng)的道路。這，或許才是真正的“治國安邦”的另一種體現吧??。
