宣講家
閭丘露薇
2026-02-10 14:10:26
在數字娛樂(lè )爆炸的時(shí)代，視頻平臺如芒果TV早已成為無(wú)數家庭，尤其是青少年生活中不可或缺的一部分。從熱血動(dòng)漫到??青春偶像劇，從爆笑綜藝到深度紀錄片，芒果TV以其豐富多元的內容庫，成功捕獲了各個(gè)年齡段的觀(guān)眾。當青少年們沉浸在精彩節目中時(shí)，一個(gè)“未滿(mǎn)十八歲不能看廣告”的說(shuō)法卻悄然在網(wǎng)絡(luò )上傳播，甚至成為部分家長(cháng)和青少年心中的一個(gè)“隱形門(mén)檻”，引發(fā)了諸多困惑和擔憂(yōu)。
這個(gè)說(shuō)法的出現，并非空穴來(lái)風(fēng)。究其根源，很可能與互聯(lián)網(wǎng)平臺對于未成年人保護日益重視的大背景有關(guān)。隨著(zhù)社會(huì )對青少年網(wǎng)絡(luò )安全、身心健康關(guān)注度的提升，各大平臺在內容審核、廣告推送等方面都開(kāi)始引入更加精細化的管理機制。其中，針對未成年人的保護措施，往往會(huì )涉及到廣告的類(lèi)型、展示時(shí)長(cháng)、以及是否需要家長(cháng)同意等環(huán)節。
一些平臺可能會(huì )根據廣告內容的適宜性，對未成年人展示特定類(lèi)型的廣告，或者在某些情況下，限制其觀(guān)看某些“成人化”或“強推銷(xiāo)”的廣告。
“未滿(mǎn)十八歲不能看廣告”這種表述，在大多數情況下是一種過(guò)度簡(jiǎn)化甚至是誤讀。實(shí)際上，芒果TV并沒(méi)有一個(gè)明確的、強制性的規定，直接禁止未滿(mǎn)十八歲的用戶(hù)觀(guān)看“任何”廣告。我們更應該理解的是，平臺方正在努力構建一個(gè)更適合青少年成長(cháng)的線(xiàn)上環(huán)境。這意味著(zhù)，平臺可能會(huì )在以下幾個(gè)方面進(jìn)行調整：
廣告內容的合規性審查。這應該是最核心的一點(diǎn)。針對未成年人的廣告，其內容必須經(jīng)過(guò)嚴格的審核，確保不包含暴力、色情、過(guò)度誘導消費、以及可能對青少年產(chǎn)生不良心理影響的信息。例如，一些煙酒廣告、博彩廣告、或者涉及成人情感糾葛的廣告，很可能就不會(huì )被允許推送給未成年人。
平臺會(huì )通過(guò)技術(shù)手段，識別用戶(hù)的年齡信息（雖然這種識別并非百分之百準確，但已是主流趨勢），并根據“未成年人保護”的原則，過(guò)濾掉不適宜的內容。
廣告形式的優(yōu)化。我們都知道，視頻平臺的廣告形式多樣，從開(kāi)屏廣告、貼片廣告到暫停廣告，再到植入式廣告。針對未成年人，平臺可能會(huì )嘗試優(yōu)化廣告的展示方式，比如縮短廣告時(shí)長(cháng)，或者提供跳過(guò)廣告的選項，并??且這個(gè)選項會(huì )比成人用戶(hù)的更容易觸達。在某些情況下，為了避免打斷青少年觀(guān)看的沉浸感，平臺甚至會(huì )考慮在兒童專(zhuān)區或青少年模式下，減少甚至取消某些類(lèi)型的??廣告。
第三，“青少年模式”的深度整合。越來(lái)越多的視頻平臺推出了“青少年模式”，這不僅僅是內容上的篩選，也包含了廣告策略的??調整。在青少年模式下，用戶(hù)通常??會(huì )屏蔽掉大部分成人化、具有強刺激性的內容和廣告，取而代之的是更加科普、益智、或者正能量的推廣信息。
廣告的出??現頻率和類(lèi)型都會(huì )受到??嚴格的限制，以確保為青少年提供一個(gè)更加純凈的學(xué)習和娛樂(lè )空間。這才是“未滿(mǎn)十八歲不能看廣告”背后，最接近真相的實(shí)踐。
為什么會(huì )有“不能看”這樣的說(shuō)法呢？這可能是因為：
部分廣告確實(shí)被屏蔽了。如前所述，一些不適合未成年人觀(guān)看的廣告，確實(shí)會(huì )被平臺主動(dòng)屏蔽。當青少年遇到這種情況時(shí)，他們會(huì )覺(jué)得“我不能看廣告”，但實(shí)際上是“我不該看某些廣告”。用戶(hù)對青少年模式的誤解。一些用戶(hù)可能認為只要開(kāi)啟了青少年模式，就意味著(zhù)完全沒(méi)有廣告。
但實(shí)際上，青少年模式下廣告是被??嚴格篩選和限制，而非完全消失。家長(cháng)對孩子網(wǎng)絡(luò )行為的??擔憂(yōu)。一些家長(cháng)可能因為擔心孩子接觸到不良信息，而主動(dòng)限制孩子觀(guān)看廣告，或者在孩子詢(xún)問(wèn)時(shí)，為了引起重視而用了“不能看”這樣的說(shuō)法。個(gè)別平臺或特定情況下的極端策略。
雖然主流平臺并非如此，但不能排除??極少數平臺在特定時(shí)期或特定推廣活動(dòng)中，為了吸引特定用戶(hù)群體，會(huì )采取一些特殊的廣告策略。
因此，“未滿(mǎn)十八歲不能看廣告”更應該被理解為一種“保護性限制”，而非絕對的“禁止”。它反映了平臺方在技術(shù)和政策層面，正努力為青少年營(yíng)造一個(gè)更安全、更健康的網(wǎng)絡(luò )視聽(tīng)環(huán)境。這對于正在世界觀(guān)形成關(guān)鍵時(shí)期的青少年來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一件好事。但我們也需要正視這種限制可能帶來(lái)的??不便，并尋求更科學(xué)、更有效的解決之道。
告別“廣告焦慮”：如何讓青少年擁抱更純凈的視聽(tīng)體驗？
“未滿(mǎn)十八歲不能看廣告”的說(shuō)法，雖然在很大程度上是平臺對未成年人保護的一種體現，但其背后所折射出的，卻是青少年群體在數字娛樂(lè )消費過(guò)程中，對廣告信息接觸的普遍困惑和隱憂(yōu)。從家長(cháng)角度來(lái)看，他們擔憂(yōu)孩子過(guò)早接觸??到不適宜的商業(yè)信息，影響身心健康；從青少年自身角度來(lái)看，他們可能在享受節目?jì)热莸挠直环彪s、甚至令人反感的廣告打斷，影響觀(guān)影體驗，甚至因廣告內容產(chǎn)生誤解。
如何才能真正告別這種“廣告焦慮”，讓青少年擁抱一個(gè)更純凈、更具價(jià)值的視聽(tīng)體驗呢？
理解并善用“青少年模式”。如上文所述，各大視頻平臺，包括芒果TV，都普遍推出了“青少年模式”。這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的界面切換，更是平臺在內容推薦、功能設置、以及廣告推送等方面，為青少年量身打造的“綠色通道”。家長(cháng)和青少年都應該主動(dòng)了解并充分利用這一模式。
家長(cháng)篇：積極引導孩子使用青少年模式。在家庭教育中，可以與孩子一同探索青少年模式下的內容，了解平臺為他們提供的“安全區”。通過(guò)共同使用，家長(cháng)可以更直觀(guān)地了解模式的運作方式，并借此??機會(huì )與孩子溝通關(guān)于網(wǎng)絡(luò )信息辨別、消費觀(guān)形成等話(huà)題。例如，可以和孩子一起討論青少年模式下出現的廣告，分析其營(yíng)銷(xiāo)目的，引導孩子理性看待廣告信息，培養批判性思維。
青少年篇：主動(dòng)嘗試并熟悉青少年模式。了解青少年模式不??僅能過(guò)濾掉部分不適宜的廣告，還能推薦更多優(yōu)質(zhì)、健康的節目?jì)热?。在享受更純凈觀(guān)影體驗的也可以通過(guò)模式內的科普、教育類(lèi)內容，拓展知識面。如果在使用過(guò)程中遇到疑問(wèn)，可以主動(dòng)向家長(cháng)或平臺客服咨詢(xún)。
增強媒介素養教育，培養信息辨別能力。無(wú)論是否處于“青少年模式”下，接觸到廣告信息是不可避免的。因此，更根本的解決方案在于提升青少年的媒介素養。這需要家庭、學(xué)校和社會(huì )共同努力。
家庭教育：家長(cháng)可以扮演“信息導航員”的角色。當孩子遇到不理解的廣告時(shí)，耐心解釋廣告的本質(zhì)是商業(yè)推廣，其目的是吸引消費者。引導孩子分析廣告中的信息是否真實(shí)、是否過(guò)度夸大、是否符合自身需求。培養孩子“不盲目跟風(fēng)，不輕易相信”的習慣。學(xué)校教育：媒體素養教育應該被納入課程體系。
學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)設相關(guān)課程，教授學(xué)生如何分析媒體內容、識別廣告技巧、理解商業(yè)模式等。通過(guò)案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握辨別信息的能力。平臺責任：平臺方也應積極承擔社會(huì )責任，在顯眼位置提供關(guān)于廣告識別、未成年人保??護的指導信息，并優(yōu)化舉報機制，鼓勵用戶(hù)對不合規廣告進(jìn)行反饋。
第三，探索付費會(huì )員的??價(jià)值，優(yōu)化廣告“跳出率”。對于追求極致觀(guān)影體驗，或者希望完全規避廣告的用戶(hù)，付費會(huì )員是目前最直接有效的解決方案。芒果TV作為內容平臺，其會(huì )員體系通常會(huì )提供“免廣告”或“減少廣告”的權益。
價(jià)值權衡：家長(cháng)可以根據家庭的實(shí)際情況，權衡付費會(huì )員的成本??與收益。如果家庭經(jīng)常使用芒果TV，并且對廣告的??出現非常敏感，那么開(kāi)通會(huì )員或許是值得的投資。這不僅能帶來(lái)更流暢的觀(guān)影體驗，也能在一定程度上規避不適宜的廣告內容。會(huì )員權益的優(yōu)化：平臺方也可以考慮在不同等級的會(huì )員產(chǎn)品中，為青少年提供更具針對性的廣告減免或過(guò)濾服務(wù)。
例如，為“家庭會(huì )員”中的未成年人賬號，提供更高級別的廣告防護。
第四，加強親子溝通，建立信任的橋梁。很多時(shí)候，“未滿(mǎn)十八歲不能看廣告”的說(shuō)法，也包??含了家長(cháng)對孩子網(wǎng)絡(luò )行為的一種“不信任”或“不??了解”。建立開(kāi)放、平等的親子溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
傾聽(tīng)與理解：家長(cháng)應放下身段，主動(dòng)傾聽(tīng)孩子對網(wǎng)絡(luò )內容的看法和感受。理解他們對網(wǎng)絡(luò )娛樂(lè )的興趣，并嘗試參與其中。當孩子表達了對廣告的困擾時(shí)，給予真誠的回應和支持。共同規則的制定：與孩子共同商討網(wǎng)絡(luò )使用規則，包??括觀(guān)看視頻的時(shí)長(cháng)、接收廣告的態(tài)度、以及遇到問(wèn)題時(shí)的應對策略。
讓孩子參與規則的制定，能夠增強他們的責任感和自覺(jué)性。建立信任：通過(guò)良好的溝通，讓孩子感受到被尊重和信任。當孩子遇到網(wǎng)絡(luò )上的??困惑或風(fēng)險時(shí)，他們才會(huì )更愿意向家長(cháng)求助，而不是獨自隱藏。
總而言之，“芒果TV未滿(mǎn)十八歲不能看廣告嗎”這個(gè)話(huà)題，并非簡(jiǎn)單的是與否，而是折射出互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，未成年人保護、媒介素養提升以及家庭教育的復雜議題。與其糾結于“能否看”的字面意思，不如將目光聚焦于如何讓青少年在享受數字娛樂(lè )的能夠健康、安全、理性地??成??長(cháng)。
通過(guò)善用平臺提供的保護機制，提升自身的信息辨別能力，并加強與家長(cháng)的有效溝通，青少年一定能夠在這個(gè)充滿(mǎn)機遇與挑戰的網(wǎng)絡(luò )世界中，找到屬于自己的精彩。
